【北工商師德故事】創(chuàng)新開展實(shí)踐教學(xué),傾心打造教研團(tuán)隊(duì) ——訪商學(xué)院劉文綱教授

北京工商大學(xué)招生辦

劉文綱,男,河北平山人,管理學(xué)博士,商學(xué)院市場(chǎng)營銷系教授。2000年來校工作,主講市場(chǎng)營銷學(xué)、國際市場(chǎng)營銷學(xué)、零售管理等課程,商學(xué)院營銷綜合實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng),主持或參與教育部、北京市等項(xiàng)目10余項(xiàng)。被評(píng)為2020年北京工商大學(xué)優(yōu)秀教師。

劉文綱教授熱愛教育事業(yè),認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)和使命,努力做到為人師表。關(guān)心、熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)嚴(yán)格要求。積極參與本科教學(xué)改革,創(chuàng)新開展實(shí)踐教學(xué),努力幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。根據(jù)商學(xué)院學(xué)科發(fā)展方向,傾心參與零售管理教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),傳承、發(fā)揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

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創(chuàng)新開展?fàn)I銷綜合實(shí)踐項(xiàng)目,促進(jìn)一體化實(shí)踐教學(xué)

完善校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制對(duì)于市場(chǎng)營銷等工商管理類專業(yè)建設(shè)十分重要。劉文綱在擔(dān)任商學(xué)院市場(chǎng)營銷系系主任期間發(fā)現(xiàn),以往針對(duì)本科人才培養(yǎng)的校企合作往往局限于安排實(shí)習(xí)崗位、開辦講座等措施,對(duì)提高學(xué)生分析解決問題能力、創(chuàng)新創(chuàng)意能力的鍛煉并不突出。為了深化校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)專業(yè)建設(shè),并提高本科學(xué)生就業(yè)競爭能力,劉文綱在院系支持下,創(chuàng)新引入營銷綜合實(shí)踐項(xiàng)目,并作為市場(chǎng)營銷本科專業(yè)必修環(huán)節(jié)。該項(xiàng)目同時(shí)在MBA脫產(chǎn)班推行。

營銷綜合實(shí)踐項(xiàng)目堅(jiān)持“問題導(dǎo)向,實(shí)戰(zhàn)為本”,即伙伴企業(yè)不僅為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位,安排企業(yè)導(dǎo)師,而且還需要結(jié)合企業(yè)發(fā)展所需,提出實(shí)際問題(立項(xiàng));學(xué)生以團(tuán)隊(duì)方式,圍繞企業(yè)命題進(jìn)行調(diào)研,提出解決方案,并由企業(yè)主導(dǎo)實(shí)施成果鑒定。期間,企業(yè)營銷負(fù)責(zé)人進(jìn)校園,為學(xué)生做“營銷實(shí)戰(zhàn)講壇”。為了保證營銷綜合實(shí)踐項(xiàng)目的有效實(shí)施,劉文綱起草了《北京工商大學(xué)營銷綜合實(shí)踐實(shí)施方案》和《營銷綜合實(shí)踐績效考核辦法》。

營銷綜合實(shí)踐項(xiàng)目自2012年開始實(shí)施,每年度開展一個(gè)輪次,至2020年已持續(xù)實(shí)施了9個(gè)輪次。通過營銷綜合實(shí)踐,學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和營銷實(shí)際有了更多的認(rèn)識(shí),提升了學(xué)生解決營銷實(shí)際問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)意能力,進(jìn)而顯著提升了學(xué)生的就業(yè)能力。九年間,營銷專業(yè)學(xué)生共撰寫營銷策劃案或營銷專題調(diào)研報(bào)告70多份,共計(jì)100多萬字。在每一輪的項(xiàng)目實(shí)施中,劉文綱親自聯(lián)絡(luò)伙伴企業(yè),并與伙伴企業(yè)溝通項(xiàng)目計(jì)劃、企業(yè)立項(xiàng)、學(xué)生安全保障等事宜,并抽出大量時(shí)間監(jiān)督檢查項(xiàng)目進(jìn)展情況,保證項(xiàng)目有效開展。同時(shí),為了解決本科學(xué)位論文在選題、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方面脫離實(shí)際,內(nèi)容“假大空”的問題,劉文綱和其他老師一起提出了學(xué)位論文與營銷綜合實(shí)踐相結(jié)合的建議,即學(xué)位論文選題必須圍繞營銷綜合實(shí)踐中伙伴企業(yè)提出的營銷問題,學(xué)校教師和企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師共同組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師參與學(xué)位論文答辯,并負(fù)責(zé)對(duì)論文的應(yīng)用價(jià)值做出評(píng)價(jià)。該建議獲得了商學(xué)院的支持,并成為市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)位論文工作開展的基本要求。

在劉文綱等堅(jiān)持不懈的努力下,營銷綜合實(shí)踐已經(jīng)形成了完善的項(xiàng)目實(shí)施方案、績效考評(píng)方案和延續(xù)教學(xué)方案,企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校實(shí)現(xiàn)了多方共贏,特別是學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力得到了顯著提升。多項(xiàng)教改措施推動(dòng)建立了多層次、一體化的實(shí)踐教學(xué)體系,顯著提升了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。

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傾心建設(shè)零售管理教研團(tuán)隊(duì),案例開發(fā)促進(jìn)課程思政建設(shè)

圍繞我校企業(yè)管理學(xué)科的發(fā)展定位,在商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和企業(yè)管理學(xué)科負(fù)責(zé)人的支持下,劉文綱積極組織建設(shè)零售管理教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)了一批青年教師和研究生參與到有關(guān)零售管理的科研活動(dòng)中,對(duì)推動(dòng)企業(yè)管理學(xué)科差異化建設(shè)起到了積極的作用。五年來,該團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國家自科基金項(xiàng)目2項(xiàng),國家社科項(xiàng)目3項(xiàng),北京市社科重大項(xiàng)目1項(xiàng)和重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),北京市自科項(xiàng)目1項(xiàng),北京市社科一般項(xiàng)目4項(xiàng),并取得了豐富的科研成果。

在劉文綱的推動(dòng)和堅(jiān)持下,零售管理教研團(tuán)隊(duì)每周定期舉行學(xué)術(shù)研討會(huì),并根據(jù)需要臨時(shí)組織研討會(huì)。研討會(huì)堅(jiān)持開放、協(xié)同、共創(chuàng)的原則,不僅有越來越多的教師熱忱參與,還有越來越多的研究生積極參加。研討會(huì)在加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流的同時(shí),密切關(guān)注零售行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論研究前沿。每次研討會(huì),堅(jiān)持研讀至少一篇高層次前沿文獻(xiàn),了解國際國內(nèi)研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及研究方法創(chuàng)新趨勢(shì)等。每次研討會(huì),都會(huì)有學(xué)生提出學(xué)術(shù)問題,劉文綱等教師都能夠耐心地與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生找到解決問題的方向,并引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)誠信原則。在零售管理教研團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持下,研究生的學(xué)術(shù)能力得到不斷開發(fā)培養(yǎng),學(xué)術(shù)成果不斷增加,學(xué)位論文質(zhì)量顯著提高。此外,教師在申報(bào)課題項(xiàng)目過程中,也會(huì)把選題和研究思路拿到研討會(huì)上同大家交流,請(qǐng)大家提出改進(jìn)意見或建議,在一定程度上提高了課題申報(bào)的成功率。圍繞零售管理方向,該學(xué)術(shù)研討會(huì)逐漸成為交流學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、信息溝通、教研共建的平臺(tái),推動(dòng)原創(chuàng)性研究。

在劉文綱的帶動(dòng)下,零售管理教研團(tuán)隊(duì)越來越重視案例開發(fā)和案例教學(xué),自主開發(fā)案例數(shù)量不斷增多。該團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式,投入大量時(shí)間到零售相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究,與企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行深入溝通交流。大量的企業(yè)調(diào)研,不僅為課題研究提供了豐富的數(shù)據(jù)資料,而且為案例開發(fā)和案例教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),教師的案例開發(fā)能力顯著加強(qiáng),并形成了一批具有零售行業(yè)特色的自主開發(fā)案例。2020年,團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)的管理案例《超市發(fā)“千店千面”之路:隨需迭代改舊貌模塊組合換新顏》入選第十一屆“全國百篇優(yōu)秀管理案例”。2021年,該團(tuán)隊(duì)開發(fā)的管理案例《超市發(fā)“超市+餐飲”:傳統(tǒng)超市如何跨界融合實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng)?》再次入選“全國百篇優(yōu)秀管理案例”。另外,還有8篇教學(xué)案例被中國管理案例共享中心案例庫收錄。

企業(yè)調(diào)研和案例開發(fā)還促進(jìn)了課程思政建設(shè)。通過深入調(diào)查,撰寫成教學(xué)案例,并帶動(dòng)學(xué)生深入分析,能夠讓學(xué)生對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)問題或新事物、新現(xiàn)象加深認(rèn)識(shí),提高分析能力。2020年12月,鄭明賦代表零售管理教研團(tuán)隊(duì)參加學(xué)院、學(xué)校兩級(jí)的課程思政建設(shè)比賽。劉文綱建議將案例教學(xué)作為課程思政建設(shè)的重要抓手,并將團(tuán)隊(duì)長期堅(jiān)持案例開發(fā)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。在比賽中,鄭明賦將團(tuán)隊(duì)開發(fā)的《北京超市發(fā):抗擊疫情保供穩(wěn)價(jià)彰顯企業(yè)溫度》作為案例進(jìn)行講解討論,不僅有助于學(xué)生深入認(rèn)識(shí)國有零售企業(yè)是如何擔(dān)當(dāng)抗疫責(zé)任的,而且有助于提升學(xué)生對(duì)零售行業(yè)作為民生行業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所發(fā)揮重要作用的認(rèn)知。團(tuán)隊(duì)課程思政建設(shè)的思路和措施得到專家和學(xué)生的認(rèn)可,并在學(xué)校課程思政比賽中獲獎(jiǎng)。

樸實(shí)無華是劉文綱教授生活的真實(shí)寫照。他勤勤懇懇進(jìn)行教學(xué)科研,為了學(xué)生成長不辭辛勞地付出,用行動(dòng)詮釋了師者的博大情懷。為了教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)勤勤懇懇地工作,以開放協(xié)同共創(chuàng)的理念推動(dòng)團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地向前走。

來源丨人事處、黨委宣傳部

編輯丨招生就業(yè)處 楊偉晴

審核丨招生就業(yè)處

【北工商師德故事】創(chuàng)新開展實(shí)踐教學(xué),傾心打造教研團(tuán)隊(duì) ——訪商學(xué)院劉文綱教授

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2025藝考2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2024/11/29
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