“拔尖計(jì)劃2.0”，北大入選總數(shù)全國第一！

北京大學(xué)6個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科

拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地近日獲批

至此，北大已有19個(gè)基地

入選“拔尖計(jì)劃2.0”

總數(shù)位居全國高校第一

個(gè)性化、高水平、促交叉

北大在探索中走出一條

“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生”培養(yǎng)之路

近日，教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地（2021年度）名單》（教高廳函〔2021〕34號），北京大學(xué)此次有6個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地獲批，包括生態(tài)學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和藥學(xué)。

至此，北京大學(xué)已有19個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地入選“拔尖計(jì)劃”，位居全國高校第一。一起來看看都有哪些基地吧！

01

北大“拔尖基地”有哪些？

2019年“拔尖計(jì)劃2.0”開啟以來，北京大學(xué)共有3批、19個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地入選。其中2021年度入選6個(gè)、2020年度入選6個(gè)、2019年度入選7個(gè)。

這些基地涵蓋數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、心理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科范疇。

02

什么是“拔尖計(jì)劃”？

“拔尖計(jì)劃”全稱為“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，是國家為回應(yīng)“錢學(xué)森之問”，于2009年啟動的一項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。計(jì)劃以培養(yǎng)中國自己的學(xué)術(shù)大師為目標(biāo)，帶動本科教育質(zhì)量的整體提升。

2009年，北京大學(xué)作為第一批啟動試點(diǎn)院校開始實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)和環(huán)境科學(xué)等6個(gè)具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的理工科為試點(diǎn)，將校內(nèi)的頂尖學(xué)者和優(yōu)秀中青年教師吸納到拔尖學(xué)生培養(yǎng)的隊(duì)伍中來，一些高水平研究機(jī)構(gòu)的研究力量也投入其中，培養(yǎng)了一批具有優(yōu)秀科研潛質(zhì)、高遠(yuǎn)科學(xué)志向的畢業(yè)生。

2019年，教育部發(fā)布“拔尖計(jì)劃2.0”。目標(biāo)在2019—2021年，分年度在不同領(lǐng)域建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。北京大學(xué)確定了以“未名學(xué)者計(jì)劃”為名的探索與實(shí)踐，開啟了“拔尖計(jì)劃2.0”培養(yǎng)新征程。

03

“拔尖計(jì)劃”在北大

“天才”不是培養(yǎng)出來的，而是保護(hù)出來的�！鞍渭庥�(jì)劃”在北京大學(xué)落地的數(shù)十年間，學(xué)校并未專門設(shè)立一個(gè)拔尖人才學(xué)院，而是針對不同院系、不同學(xué)科甚至不同學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持多樣性與相對開放的培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，給予拔尖學(xué)生最適宜的培養(yǎng)環(huán)境，讓他們在學(xué)術(shù)共同體中全面發(fā)展、自由成長。

北京大學(xué)RICE拔尖人才培養(yǎng)模式

北京大學(xué)為“未名學(xué)者計(jì)劃”學(xué)生提供開展學(xué)術(shù)研究（Research），接受國際化教育的機(jī)會和條件（Internationalization），開設(shè)適合拔尖學(xué)生成長的各類課程（Course），營造適合他們成長的優(yōu)良環(huán)境（Environment）——形成北京大學(xué)RICE拔尖人才培養(yǎng)模式。

以RICE拔尖人才培養(yǎng)模式為總體理念

創(chuàng)新人才遴選和動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對拔尖學(xué)生開展分層次、個(gè)性化、高水平、促交叉的培養(yǎng)；

動員高水平名師、科研平臺投入到拔尖人才培養(yǎng)中；

在多樣化課程建設(shè)、國際化培養(yǎng)實(shí)踐、書院制環(huán)境營造等方面發(fā)力，為拔尖人才培養(yǎng)提供多方面支持。

為一流的學(xué)生配備頂尖的師資，讓科學(xué)研究優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，也是“拔尖計(jì)劃”的重要舉措之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2009-2019年間，北京大學(xué)“拔尖計(jì)劃”項(xiàng)目累計(jì)有248位教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，近千名校內(nèi)外知名專家教授投入到對拔尖學(xué)生的培養(yǎng)中來。

展望未來，“未名學(xué)者計(jì)劃”已高掛長帆，必將在本科教學(xué)改革的滄海中破浪前行。

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深入了解北大探索“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生”的培養(yǎng)之路

來源：教育部、北京大學(xué)教務(wù)部

圖片：朱成軒、北京大學(xué)新聞網(wǎng)、北京大學(xué)招生辦公室、北京大學(xué)融媒體中心

編輯：黃昭華、王嗖嗖

制圖：黃昭華、戴璐瑤

責(zé)編：昭花花

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