風(fēng)華，正盛！

風(fēng)華百年，風(fēng)采無限

風(fēng)骨傲然，風(fēng)度高遠(yuǎn)

風(fēng)尚引領(lǐng)，風(fēng)范彰顯

百年風(fēng)華鑄輝煌，信仰如炬耀青春。11月9日，中石大首屆風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)表彰交流會在教工活動中心舉行。黨委書記陳峰、副校長鮑志東，校長助理、黨委教師工作部部長劉植昌，黨委常委、黨政辦公室主任文永紅，校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（研究院）黨委副書記和相關(guān)負(fù)責(zé)人、師生代表、獲獎代表等，一起見證學(xué)校首屆風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)圓滿落幕。

鮑志東在致辭中介紹了首屆風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)的開展情況。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，深入貫徹落實習(xí)近平總書記給克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生重要回信精神，推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，厚植師生家國情懷，進一步創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強校園文化建設(shè)，今年1月中旬，學(xué)校啟動了首屆風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，面向師生廣泛征集原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文化作品和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品。近千名師生提交了專題策劃、視頻、工作案例、平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)文章等各類作品400余件（組）。最終評選出優(yōu)秀策劃獎3項、優(yōu)秀案例獎1項、優(yōu)秀視頻獎7項、優(yōu)秀平面設(shè)計獎6項、優(yōu)秀文字作品獎9項。

為了展示成果、表彰優(yōu)秀、推進工作，表彰交流會設(shè)置了系列作品特別展示、表彰分享、創(chuàng)意導(dǎo)師聘任、工作室授牌等環(huán)節(jié)。

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風(fēng)標(biāo)：系列作品特別展示

“風(fēng)標(biāo)：系列作品特別展示”環(huán)節(jié)全方位展示了學(xué)校近年來在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作中取得的成果。

會議對“風(fēng)尚：風(fēng)華優(yōu)秀策劃獎”“風(fēng)范：風(fēng)華優(yōu)秀案例獎”“風(fēng)度：風(fēng)華優(yōu)秀視頻獎”“風(fēng)骨：風(fēng)華優(yōu)秀文字作品獎”“風(fēng)采：風(fēng)華優(yōu)秀平面設(shè)計獎”的獲獎作品進行了表彰，獲獎代表分享了創(chuàng)作體會。

為進一步繁榮校園文化，提升網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)水平，馬克思主義學(xué)院院長張明明教授受聘擔(dān)任風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)創(chuàng)意導(dǎo)師。副校長鮑志東為張明明頒發(fā)聘書，張明明從思想性與學(xué)理性、大眾化與通俗化、針對性與有效性三個方面談了對網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作的思考。

為鼓勵師生積極組織、參與網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作實踐，投身校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，學(xué)校選拔培育一批風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化工作室，陳峰為首批風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化工作室地球科學(xué)學(xué)院熱點工作室、機械與儲運工程學(xué)院啟蟄工作室授牌。

陳峰在講話中指出，舉辦首屆風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)既是學(xué)校宣傳思想文化工作開拓創(chuàng)新的好事、喜事，也是學(xué)校順勢而為深化“三全育人”改革、強化網(wǎng)絡(luò)育人實效的要事、實事，這次表彰交流會是一次生動的思想文化教育課。

網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為整個文化建設(shè)的重要組成部分，也是以文化人、以文育人的重要力量，要為落實立德樹人、培養(yǎng)時代新人，為深入推進思政工作，為滿足師生美好精神文化生活的新期待發(fā)揮更大作用。

01

提高思想站位，重視網(wǎng)絡(luò)文化

運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度、深度融合，把好方向，主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的流向和流量，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，推進提升中石大精神文化的凝聚力、影響力、傳播力、創(chuàng)造力。

要把風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)建設(shè)成為深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要載體，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的重要平臺，培育自尊自信、理性平和、積極向上社會心態(tài)的重要力量，發(fā)揮好思想上解惑、精神上解憂、文化上解渴、心理上解壓的重要作用，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。

02

優(yōu)化內(nèi)容供給，繁榮網(wǎng)絡(luò)文化

在出好作品、出精品、出師生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)“爆款”上下功夫，以好的作品影響師生精神世界，引發(fā)思想共鳴，凝聚行動力量。

要堅持內(nèi)容為王、提高品質(zhì)、創(chuàng)新載體，努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多符合社會主義核心價值觀、體現(xiàn)學(xué)校剛健鮮明的文化精神、反映正確審美追求的優(yōu)秀作品和活動，以高質(zhì)量的文化供給增強師生的文化獲得感、幸福感。

03

堅持守正創(chuàng)新，建強網(wǎng)絡(luò)文化

在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作上下功夫，在關(guān)鍵處、要害處下功夫，在工作質(zhì)量和水平上下功夫，加強組織統(tǒng)籌、陣地建設(shè)管理、網(wǎng)絡(luò)文化隊伍建設(shè)，推動方方面面齊動手，各類群體齊努力，讓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思路“明”起來、舉措“實”起來、成效“穩(wěn)”下去。

陳峰要求，要把風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)打造成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)秀品牌，更好地強信心、聚民心、暖人心、筑同心，更好地承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展、落實立德樹人和實現(xiàn)奮斗目標(biāo)提供強大文化力量和精神保證。

首屆風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)獲獎作品

向上滑動閱覽

一

風(fēng)尚：風(fēng)華優(yōu)秀策劃獎

“到祖國最需要的地方去”赴西部就業(yè)畢業(yè)生系列專題策劃

定點扶貧系列專題策劃

疫情防控系列專題策劃

二

風(fēng)范：風(fēng)華優(yōu)秀案例獎

《以“AI智慧學(xué)伴”為載體，打造學(xué)業(yè)輔導(dǎo)新平臺》

三

風(fēng)度：風(fēng)華優(yōu)秀視頻獎

高手教你在家做運動系列

《中國石油大學(xué)（北京）留學(xué)生一日記》

《耄耋尤應(yīng)壯志在》

《黎明》

《干杯》

《緣·圓》

《流影石光》

四

風(fēng)骨：風(fēng)華優(yōu)秀文字作品獎

《突發(fā)事件下，如何上好思政教育的“三堂課”》

《大學(xué)生為什么要參加社會實踐》

《全民抗疫，中國必勝》

《億萬人民億萬兵，全球戰(zhàn)疫共前行》

《雙肩擔(dān)起興邦任，初心不改石油情》

七律《武漢加油》

三行詩《英雄》

三行詩《傳說 神話 奇跡》

三字歌《眾志成城戰(zhàn)疫情》

五

風(fēng)采：風(fēng)華優(yōu)秀平面設(shè)計獎

綠色學(xué)校系列推送

《守護生命》

《府學(xué)路18號，再見》

《抗疫》

《屏幕前的你比線下更努力》

《逆行者》

★

獲獎代表分享

向上滑動閱覽

《守護生命》創(chuàng)作者趙珺儀

插畫是來源于生活又結(jié)合想象的產(chǎn)物，它是一種社會現(xiàn)象的反映，也是對人和物熱愛的表現(xiàn)，更可以作為傳播文化和知識的載體。我曾畫過一個系列插畫《我在大港挖石油》，將石油精神和專業(yè)知識用漫畫的方式表現(xiàn)出來，讓更多人能夠用不一樣的視角來了解石油行業(yè)。

《府學(xué)路18號，再見》創(chuàng)作者榮毅飛

中石大獨有的人文氣息帶給我很多感動和深刻的記憶。雨雪天氣時三教、主樓、寢室門口樓梯上鋪起防滑的地毯，入秋轉(zhuǎn)涼時各個食堂為椅子裝上保暖的墊子；在圖書館自習(xí)時管理員總會對我說：“你可以再學(xué)一會，我晚點再來關(guān)燈�！鄙�活中的點點滴滴就是這樣融匯成白紙上的一筆一墨。

《突發(fā)事件下，如何上好思政教育的“三堂課”》

創(chuàng)作者劉東東

這是一項純?nèi)缤�碧水、高如攀崇山、難如理亂絲的工程/他們幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂/他們深知，每個學(xué)生的背后是一個家庭/家庭背后是社會/社會背后是國家和民族/為學(xué)生負(fù)責(zé)就是為國家和民族負(fù)責(zé)/這，就是每一個中石大輔導(dǎo)員的初心、使命和擔(dān)當(dāng)！

《雙肩擔(dān)起興邦任，初心不改石油情》

創(chuàng)作者徐藝展

我以家國情懷和石油初心為主題，以熊琦華老師一生為軸，通過“紅色傳承報國志、丹心一片鑄油魂”“身為一葉無輕重、愿將一生獻石油”“繁霜盡是心頭血、灑向千峰秋葉丹”三個部分寫她童年的紅色傳承、青年的家國情懷和老年的關(guān)心教育。從她身上，我感受到知識分子深厚的愛國主義情懷，這也是大學(xué)生繼承和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神財富。

《耄耋尤應(yīng)壯志在》創(chuàng)作者代表劉彤彤

視頻回顧了有72年黨齡的方華燦教授不平凡的人生經(jīng)歷。好的視頻是有溫度的，要親身經(jīng)歷和感知才能將他的初心“冒熱氣”地客觀反映出來。好的視頻是有角度的，結(jié)尾方老師熱淚盈眶地看著鐵人塑像，說出“我是黨員方華燦”，升華了主題。好的視頻是有深度的希望大家傳承和弘揚以方華燦老師為代表的老一輩科學(xué)家和共產(chǎn)黨人的高尚品行和奮斗精神。

《以“AI智慧學(xué)伴”為載體，打造學(xué)業(yè)輔導(dǎo)新平臺》

創(chuàng)作團隊代表胡銳

有一種創(chuàng)新叫堅持。理學(xué)院學(xué)生工作團隊自主設(shè)計開發(fā)了基于智能問答的“AI導(dǎo)導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生配備專屬“智能學(xué)伴”，構(gòu)建“無時不在、無處不在”的泛在化學(xué)習(xí)環(huán)境，開展啟發(fā)式仿真人對話學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，走進青年的內(nèi)心，把墻變成橋，把我變成我們。

“定點扶貧系列專題策劃”創(chuàng)作團隊代表朱義清

宣傳文化工作在促進學(xué)校幫扶工作開展中有著不可替代的重要作用。為了講好學(xué)校扶貧故事，我和陸杭波撰寫了掛職日記、扶貧在行動等一系列文章，在學(xué)校官微、新華客戶端、中國扶貧網(wǎng)刊發(fā)。正是通過這些點點滴滴的文字，也讓全校師生及時深入了解了我們正在做的工作，對形成全體動員、全員參與的幫扶氛圍起到了良好的推動作用。同時也為師生提供了了解國情的平臺，扶貧工作成為學(xué)生的“第二課堂”，幫助學(xué)生思想成長，增強報效祖國的責(zé)任感和使命感。

“疫情防控系列專題策劃”創(chuàng)作團隊代表沈曉峰

疫情不期而至，2020年大年初一一早，我就匆匆回京。為了配合做好防疫宣傳，我錄制了教大家如何正確戴口罩、洗手和在公共場所做好個人防護的視頻，同校醫(yī)院全體同事一起，堅守陣地。有一次，我和同事為了陪同發(fā)熱學(xué)生做排查，凌晨3點多才從醫(yī)院回到學(xué)校。在支援中央財經(jīng)大學(xué)、于辛莊全員核酸檢測時，校醫(yī)院派出11名醫(yī)務(wù)人員圓滿完成任務(wù)。我們只是抗疫戰(zhàn)線普通的一員，我們所做的，也僅是履行應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，職責(zé)所在，責(zé)無旁貸！

風(fēng)華網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)創(chuàng)意導(dǎo)師張明明

一是準(zhǔn)確規(guī)范，注重網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作的思想性與學(xué)理性。許多網(wǎng)絡(luò)作品有真情實感，但是在理論表達上，需要更加注重規(guī)范性與準(zhǔn)確性。

二是鮮活生動，推進網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作的大眾化與通俗化。要用生動案例、鮮活故事來“翻譯”理論、“解析”時政，以事說理、以小見大，以接地氣的理論宣傳風(fēng)格呈現(xiàn)在讀者面前，通俗而精準(zhǔn)，鮮活而深刻。

三是有的放矢，凸顯網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作的針對性與有效性。要及時了解青年關(guān)注的理論熱點、遇到的理論難點，以科學(xué)有效的內(nèi)容和與時俱進的方法緊跟青年。

風(fēng)華，正盛！

視頻制作：徐云飛 陳淼

攝影：陳淼

編輯：魏志博

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風(fēng)華正盛！↓