未名新語(yǔ) | 班世錕：心之所往，闊步景行

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關(guān)鍵詞：未名新語(yǔ)

編者按

蟬鳴漸輕，夏夜?jié)u長(zhǎng)，新燕的清啼也在燕園中又一次唱響。回首來(lái)路，父母的陪伴點(diǎn)亮伏案夜讀的課桌，師友的鼓勵(lì)溫暖風(fēng)雨兼程的旅途；展望未來(lái)，希望與夢(mèng)想的彼岸已近在咫尺，新的青春之歌即將唱響在九月燕園。聆聽(tīng)未名新語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)你的北大故事，記錄你的圓夢(mèng)之旅！

個(gè)人信息

學(xué)生姓名：班世錕

畢業(yè)中學(xué)：北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

錄取院系：北京大學(xué)元培學(xué)院

壹

與君相識(shí)

從小就聽(tīng)聞未名湖畔的塔影，看到記載中多少大師于此結(jié)緣，獻(xiàn)身于這方水土、這個(gè)世界。我也欽佩著那些奔赴、建設(shè)、保衛(wèi)這一塔湖圖的仁人志士，是他們讓北大成為思想的薈聚之地，成為時(shí)運(yùn)扭轉(zhuǎn)的動(dòng)力源泉。

許多關(guān)于北大的響亮的歷史聲音一直縈繞在我耳畔，時(shí)常領(lǐng)我走向她的氣節(jié)、她的純粹。她像一座燈塔，為歷史的航船照亮前路，閃耀著自由思想的光輝。兒時(shí)的我，認(rèn)為北大就是遙遠(yuǎn)的星，足夠明亮，但又不知如何觸及。我僅僅循著“向前、向上”的思路努力前行，努力接近光芒的中心。

進(jìn)入高二下，北大的網(wǎng)課充實(shí)了疫情期間居家學(xué)習(xí)的空虛感和不安感。家中時(shí)快時(shí)慢的網(wǎng)速給這份體驗(yàn)獨(dú)增許多魅力，也讓我開(kāi)始憧憬親身坐在燕園學(xué)堂中學(xué)習(xí)的樣子。

真正將跑道對(duì)準(zhǔn)北大，是在高三前的北大暑期學(xué)堂。我們只在二附舉行了一次線下會(huì)議。記得空調(diào)開(kāi)得很足的房間、從各處趕來(lái)二附的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和老師們，和每位學(xué)員輪流上場(chǎng)的發(fā)言。也記得那天回家的車(chē)上和我爸的閑聊，說(shuō)著接下來(lái)這一年就不再提“北大”二字等等，努力干下去便是。

確實(shí)，“北大”二字已經(jīng)埋在心里，化為一份默默的期許。

發(fā)令槍響，我要帶著這份期許，闊步景行。

貳

跋涉四方

高三一年的備考并不是一帆風(fēng)順，心重的我很難做到快速調(diào)整心態(tài)。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的漏洞、考試中一直在犯的低級(jí)錯(cuò)誤、以及總比其他人短一截的思維鏈……我固執(zhí)地認(rèn)為每一次的不盡人意都暗示著背后的大問(wèn)題，每一次都如臨大敵般地去填補(bǔ)、總結(jié)、消化……

某次統(tǒng)練中，我高中三年唯一一次沒(méi)推出來(lái)的有機(jī)大題橫空出世。懊惱又困惑的我，晚上食堂的酸辣粉愣是沒(méi)覺(jué)出味道來(lái)。眼前只剩下一個(gè)張牙舞爪的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，走到哪里都躲不開(kāi)。

我們化學(xué)老師并不推薦冗長(zhǎng)繁瑣的總結(jié)，當(dāng)時(shí)的我也正努力改變總結(jié)的方式，做到言簡(jiǎn)意賅，但那天的我確實(shí)有太多醒悟的、太多想改變的，夾帶著無(wú)意義的情緒輸出，我便就全都傾吐在了總結(jié)紙上。而讓我無(wú)比感動(dòng)的是，老師真的認(rèn)真圈畫(huà)了我每一條“藍(lán)筆”的反思，做了批注，改了一些錯(cuò)別字，甚至還補(bǔ)上了某幾個(gè)因?yàn)閿D到紙邊就略去的甲基……

看到批注的時(shí)候，我身上瞬間熱了起來(lái)。也許這就是高三的樣子：在持續(xù)的努力中接納自己的不足，同時(shí)在身邊最好的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的支持下，走向更好的自己。這是最真實(shí)的樣子，也是最美好的樣子。

高三下的我在心態(tài)調(diào)整的方面有了提升，對(duì)于成績(jī)的分析和真實(shí)能力的把握評(píng)估都能更加理性，面對(duì)考試中暴露的問(wèn)題也能更有針對(duì)性地解決。我不再“如臨大敵”，減少了很多倉(cāng)惶惴惴的情緒，更多的是對(duì)自我的接納，以及對(duì)基礎(chǔ)的回歸。

由此，一種平和的、溫?zé)岫�持久的�?dòng)力慢慢滲透在我心中，慢慢推動(dòng)我走向氤氳著百合花香的六月。即使高三深冬的寒風(fēng)吹淡了那盛夏的北大夢(mèng)留下的印痕，即使無(wú)限的題海將指引我前往燈塔的浮標(biāo)吞噬，有了這份動(dòng)力，我想我終會(huì)到達(dá)彼方，也能把沿路的一切都記得清晰明白。

平和地迎來(lái)了高考，但高考的幾天心理波動(dòng)卻比設(shè)想大很多：考完語(yǔ)文、英語(yǔ)的不安與擔(dān)憂有之，考完化學(xué)的困惑與迷茫有之，考完最后一科生物的空虛有之……

但誰(shuí)又能做到波瀾不驚地走完高考的四天呢？緊張、擔(dān)憂、迷茫，不管怎樣，我知道我已拼盡全力。當(dāng)跋涉四方的日子隨著生物考試的結(jié)束鈴聲而畫(huà)上句點(diǎn)，我開(kāi)始盤(pán)算著那個(gè)沉寂一年的夢(mèng)想，我開(kāi)始思考自己與它的距離。我也許不能把這距離測(cè)量得準(zhǔn)確，我甚至還不能說(shuō)出我夢(mèng)想的本質(zhì)所在，但我知道，我正在向它飛速靠近，闊步景行。

叁

摘下眼罩、躍入人海

高考出分的時(shí)候很難說(shuō)我自己是平和的。當(dāng)一年的努力呈現(xiàn)在手機(jī)的屏幕上，夾帶著遺憾與許多未完結(jié)的語(yǔ)句，我是激動(dòng)的，更是滿足的。

感恩于同行者一路以來(lái)的鼓舞與支持，也感恩于某種不可捉摸的緣分，我得以最大限度變現(xiàn)自己的努力，穩(wěn)定地保持自己的內(nèi)心。那個(gè)沉寂一年的夢(mèng)想此時(shí)已經(jīng)不再若隱若現(xiàn)，它變成了選擇、責(zé)任與力量。如此種種是我在接下來(lái)四年內(nèi)繼續(xù)去體會(huì)的內(nèi)容，是我夢(mèng)想的真實(shí)所在。

作為21屆元培學(xué)院新生，我向往著那自由多元的學(xué)習(xí)空間，在通識(shí)性學(xué)習(xí)的同時(shí)也能學(xué)有所精。我一定可以徜徉在更開(kāi)闊的星海中，我想我不會(huì)摘下最亮的一顆，但我一定會(huì)走近我最鐘愛(ài)的一顆，相伴一生，一起環(huán)行這片宇宙的璀璨。

未來(lái)已至，懷心之所往，我將闊步景行。

文字|班世錕，內(nèi)容有修改

美編| 閆碩丹

審校 | 江佳明

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