華電記憶丨 校史中的發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)（下）

2021年9月是哈工大電力系發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、高電壓工程、動(dòng)力經(jīng)濟(jì)與企業(yè)組織三個(gè)專業(yè)整體并入華北電力大學(xué)60周年。現(xiàn)全文推送2021年3月發(fā)表在《華電記憶（第七輯）》的“華電校史中的發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)（哈爾濱工業(yè)大學(xué)時(shí)期）”，特為紀(jì)念！

德才兼?zhèn)?知行唯實(shí)

華電校史中的發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)

（哈爾濱工業(yè)大學(xué)時(shí)期）

——紀(jì)念發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)建立暨楊以涵、戴克健、何富發(fā)、吳展允先生從教70周年

作者：崔翔 吳陽(yáng)晨 焦天予 陳泓佚

作者公眾號(hào)注

原文約3.8萬(wàn)字，包括10節(jié)，即：引子，師資研究班的背景，電機(jī)系的師資研究班，發(fā)電專業(yè)的建立，發(fā)電專業(yè)的研究生，發(fā)電專業(yè)的本科教學(xué)，發(fā)電專業(yè)的師資隊(duì)伍，發(fā)電專業(yè)的科研工作，發(fā)電專業(yè)并入北京電力學(xué)院，后記。

將分兩個(gè)部分進(jìn)行推送。下面是下部分，包括5節(jié)，即：發(fā)電專業(yè)的本科教學(xué)，發(fā)電專業(yè)的師資隊(duì)伍，發(fā)電專業(yè)的科研工作，發(fā)電專業(yè)并入北京電力學(xué)院，后記。共18000余字，閱讀需要48分鐘。

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發(fā)電專業(yè)的本科教學(xué)

1953年7月，隨著蘇聯(lián)專家指導(dǎo)的發(fā)電專業(yè)第一批研究生的結(jié)業(yè)留校，發(fā)電專業(yè)開(kāi)始步入正規(guī)化建設(shè)階段。

1953年在冊(cè)的發(fā)電專業(yè)教職工名冊(cè)如下：

輸配電教研室有楊以涵（主任）、馮純伯（副主任）、顧秋心、楊毅剛、周廷富（助理實(shí)驗(yàn)員）、王峰（技工）等。教研室下設(shè)輸配電實(shí)驗(yàn)室。

發(fā)電廠教研室有陸成德（主任）、丁寄屏（主任）、戴克�。ǜ敝魅危�、何富發(fā)、吳展允、范崇瀏、杜長(zhǎng)林（助理實(shí)驗(yàn)員）、劉和英（辦事員）、王斌（技工）等。教研室下設(shè)發(fā)電廠實(shí)驗(yàn)室、繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室。

哈工大的發(fā)電專業(yè)從此有了中國(guó)自己的教師，他們也是中國(guó)大學(xué)里發(fā)電專業(yè)的第一批教師。這批教師都很年輕，平均不到30歲。他們朝氣蓬勃、心懷理想，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，全身心地投入到中國(guó)第一個(gè)發(fā)電專業(yè)的建設(shè)與人才培養(yǎng)工作中。經(jīng)過(guò)他們的不懈努力，陸續(xù)接替了蘇聯(lián)專家主導(dǎo)的本科專業(yè)的教學(xué)工作，并結(jié)合我國(guó)的電力系統(tǒng)實(shí)際，不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。

以楊以涵先生為例，一方面，他負(fù)責(zé)輸配電教研室和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作；另一方面，他將大量精力投入到發(fā)電專業(yè)本科生和研究生的教學(xué)工作中。幾年下來(lái)，他不僅主講了電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)穩(wěn)定、電力系統(tǒng)專題、電力系統(tǒng)過(guò)渡過(guò)程專題等輸配電教研室的全部課程，還承擔(dān)了輸變電教研室的實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等全部實(shí)踐教學(xué)工作。在輸配電教研室和發(fā)電專業(yè)的建設(shè)中，他主張?jiān)趯W(xué)習(xí)和參考蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要敢于獨(dú)立思考，勇于跳出框框。他強(qiáng)調(diào)要結(jié)合我國(guó)的電力系統(tǒng)實(shí)際，關(guān)注通才教育，修訂教學(xué)計(jì)劃等。在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)以及當(dāng)時(shí)的政治背景下，這些觀點(diǎn)和主張都是非常難能可貴的。

楊以涵先生在教學(xué)過(guò)程中，提倡理論聯(lián)系實(shí)際，不斷更新反映我國(guó)電力系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)介紹我國(guó)電力系統(tǒng)中存在的問(wèn)題和應(yīng)用的新技術(shù)，取得了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，他還結(jié)合我國(guó)電力系統(tǒng)，編寫(xiě)了《電力系統(tǒng)穩(wěn)定》《穩(wěn)定專題》《電力系統(tǒng)過(guò)渡過(guò)程專題》等校內(nèi)講義。他主導(dǎo)的教學(xué)改革和實(shí)踐，分別體現(xiàn)在了1961年中國(guó)工業(yè)出版社出版的高等學(xué)校交流講義《電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)》（顧秋心、楊以涵、應(yīng)銅城編）和1964年中國(guó)工業(yè)出版社出版的高等學(xué)校教材《電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)》（楊以涵、倪保珊、張寶洪編）中。

左：顧秋心、楊以涵、應(yīng)銅城編

《電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)》。

右：楊以涵、倪保珊、張寶洪編

《電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)》

（拍自華北電力大學(xué)圖書(shū)館）。

哈工大本科生是參照蘇聯(lián)五年制工程師學(xué)位進(jìn)行培養(yǎng)的，本科生畢業(yè)后可獲得工程師學(xué)位。

發(fā)電專業(yè)本科生的學(xué)制是五年，由于還要上一年的俄語(yǔ)預(yù)科，實(shí)際上是六年。據(jù)張文勤先生回憶，由于本科生課程要用俄語(yǔ)授課，因此早期的本科生在進(jìn)入本科學(xué)習(xí)之前都要讀一年的俄語(yǔ)預(yù)科。從1955年秋開(kāi)始，哈工大取消了預(yù)科，1957級(jí)及以后的本科生在哈工大的學(xué)習(xí)時(shí)間均是五年。

1954年哈工大1953-1954預(yù)科甲22班

師生合影。前二排左四為俄語(yǔ)教師，

前排右一為班長(zhǎng)張文勤

（張文勤先生提供）。

發(fā)電專業(yè)的本科課程分為公共課、基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專門化。在四年級(jí)之前，主要學(xué)習(xí)公共課、基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課。在四年級(jí)之后，首先學(xué)習(xí)專業(yè)課，然后再分組入專門化進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程設(shè)置有馬克思列寧主義基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、俄文、體育、高等數(shù)學(xué)、普通化學(xué)、物理、畫(huà)法幾何、制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、金屬工學(xué)及工廠實(shí)習(xí)、電工基礎(chǔ)、電磁測(cè)量、工業(yè)電子學(xué)、電工材料、電機(jī)學(xué)、水力學(xué)及水力機(jī)械、熱力學(xué)及熱力機(jī)械、高電壓工程（曾稱高電壓工程的物理基礎(chǔ)）、發(fā)電廠及變電所的電氣部分、電力網(wǎng)絡(luò)、短路電流、電力系統(tǒng)穩(wěn)定、繼電保護(hù)及系統(tǒng)自動(dòng)化、水能利用、發(fā)電廠專題、動(dòng)力企業(yè)經(jīng)濟(jì)、動(dòng)力企業(yè)的組織與計(jì)劃、保安及防火技術(shù)等。從課程設(shè)置上看，發(fā)電專業(yè)不僅課程多，而且涉及面廣，基礎(chǔ)性強(qiáng)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。課程考核方式分為筆試和口試，均為5分制。5分為優(yōu)秀，4分為良好，3分為及格，2分及以下為不及格。

發(fā)電專業(yè)非常注重實(shí)踐，有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)有機(jī)械原理及機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)、電機(jī)學(xué)課程設(shè)計(jì)、發(fā)電廠及變電所的電氣部分課程設(shè)計(jì)、電力網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、動(dòng)力企業(yè)組織及計(jì)劃課程設(shè)計(jì)等。

1957屆本科畢業(yè)生部分課程成績(jī)登記簿。

楊以涵、顧秋心講授電力網(wǎng)絡(luò)，

吳展允、于松海講授短路電流，

吳展允講授電力系統(tǒng)自動(dòng)化，

吳展允、霍慰恩講授繼電氣保護(hù)及系統(tǒng)自動(dòng)化，

何富發(fā)講授發(fā)電廠及變電站的電氣部分，

蔣德福講授高壓測(cè)量高壓試驗(yàn)及高壓實(shí)驗(yàn)，

解廣潤(rùn)講授過(guò)電壓及其防護(hù)，

黃齊嵩講授高壓工程，

葉元熙講授動(dòng)力經(jīng)濟(jì)學(xué)，

張鉞講授電力機(jī)械，

江庚和指導(dǎo)電廠實(shí)習(xí)等

（陳慈萱先生提供）。

發(fā)電專業(yè)早期本科生的很多課是由蘇聯(lián)專家和留校的第一批研究生講授的。例如，輸配電專業(yè)高電壓工程專門化1955屆畢業(yè)生胡世雄先生回憶到：“我聽(tīng)過(guò)勃·巴·沙闊洛夫的電工基礎(chǔ)，斯捷范諾夫的高電壓工程，上過(guò)拉師克夫的課程設(shè)計(jì)。還聽(tīng)過(guò)系主任吳存亞先生的工業(yè)電子學(xué)、彭康強(qiáng)的電磁測(cè)量、竺培勲的電機(jī)學(xué)、陸成德的發(fā)電廠及變電站的電氣部分、馮純伯的短路電流、丁寄屏的繼電保護(hù)及系統(tǒng)自動(dòng)化、楊以涵的電力系統(tǒng)穩(wěn)定等課程。”

哈工大的本科生培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生獲得工程師學(xué)位，因此本科生的各類實(shí)習(xí)是非常重要的。據(jù)蘇文成先生回憶，發(fā)電專業(yè)的本科生要參加三次實(shí)習(xí)。第一次實(shí)習(xí)是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是以工人的身份到電力裝備等企業(yè)進(jìn)行為期六周的實(shí)習(xí)；第二次實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是以技術(shù)員的身份到電力運(yùn)行企業(yè)進(jìn)行為期六周的實(shí)習(xí)；第三次實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí)，即在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，是以工程師的身份到相關(guān)電力設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、裝備、運(yùn)行等企業(yè)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，進(jìn)行工程師的訓(xùn)練。

發(fā)電專業(yè)的教師主要承擔(dān)四個(gè)方面的教學(xué)工作：一是講授專業(yè)課和專門化課程；二是帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)；三是指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)；四是建設(shè)實(shí)驗(yàn)室�？梢�(jiàn)，當(dāng)時(shí)教師的教學(xué)任務(wù)是非常飽滿的。

在專門化方面，發(fā)電專業(yè)下設(shè)水力發(fā)電、火力發(fā)電、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、輸配電（后改為電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)）、高電壓工程五個(gè)專門化。1956年，高電壓工程專門化從發(fā)電專業(yè)分離出去，變成了一個(gè)獨(dú)立的本科專業(yè)。

1952級(jí)電機(jī)系發(fā)電廠專業(yè)組二年級(jí)學(xué)生正在聽(tīng)課，站立者為留校任教的第一批研究生陸成德先生在為學(xué)生上課（摘自《人民畫(huà)報(bào)》）。

下面以輸配電專門化為例，介紹一下發(fā)電專業(yè)的專門化。

楊以涵先生在1954年4月召開(kāi)的全國(guó)第一次機(jī)電專業(yè)會(huì)議上，發(fā)表了題為 “輸配電專門化課程的幾點(diǎn)體會(huì)”的論文，全面介紹了哈工大電機(jī)系發(fā)電專業(yè)的輸配電專門化的情況。

輸配電專門化由專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)三部分組成，從第8學(xué)期開(kāi)始安排56學(xué)時(shí)講課。第9學(xué)期安排100學(xué)時(shí)講課、30學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、20學(xué)時(shí)課程設(shè)計(jì)，共計(jì)206學(xué)時(shí)。

輸配電專門化要與輸配電教研室的學(xué)術(shù)方向相結(jié)合,包括：（1）三相交流遠(yuǎn)距離輸電；（2）高壓直流輸電；（3）電力系統(tǒng)穩(wěn)定及過(guò)渡過(guò)程專題；（4）電力網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)；（5）電力網(wǎng)絡(luò)建造和運(yùn)行；（6）電力網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)專論。

輸配電專門化的實(shí)驗(yàn)課包括：（1）長(zhǎng)距離輸電的調(diào)節(jié)；（2）部分補(bǔ)償線；（3）全補(bǔ)償線；（4）并聯(lián)補(bǔ)償。

輸配電專門化的課程設(shè)計(jì)包括：（1）遠(yuǎn)距離輸電；（2）長(zhǎng)距離輸電；（3）城市電力網(wǎng)絡(luò)；（4）工廠電力網(wǎng)絡(luò)。

在發(fā)電專業(yè)的各個(gè)專門化教學(xué)中，課程設(shè)計(jì)是非常有特色的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

何富發(fā)先生在1954年4月召開(kāi)的全國(guó)第一次機(jī)電專業(yè)會(huì)議上，發(fā)表了題為“發(fā)電廠課程設(shè)計(jì)”的論文，對(duì)哈工大電機(jī)系發(fā)電專業(yè)的發(fā)電廠課程設(shè)計(jì)作了詳細(xì)介紹。發(fā)電廠課程設(shè)計(jì)包括計(jì)算說(shuō)明和繪圖兩個(gè)部分。

計(jì)算說(shuō)明部分包括：（1）主線圖及廠用電接線圖的選擇；（2）計(jì)算短路電流以選擇各種電器；（3）繼電保護(hù)的選擇與計(jì)算；（4）直流電源的選擇與計(jì)算；（5）保護(hù)接地的選擇與計(jì)算；（6）電能成本的計(jì)算；（7）所用主要電器的明細(xì)表。

繪圖部分包括：（1）主線圖（單線圖）；（2）某一元件的三線圖（由指導(dǎo)教師指定）；（3）配電裝置的平面圖和剖面圖（戶外或戶內(nèi)配電裝置）。

課程設(shè)計(jì)采用答辯的方式評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生報(bào)告20分鐘，教師質(zhì)疑20分鐘。成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)分制進(jìn)行評(píng)定。

發(fā)電專業(yè)的學(xué)生在完成專門化課程的學(xué)習(xí)之后，在第10學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)共計(jì)17周，其中，學(xué)生真正用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間是15周，另外2周分別進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的裝訂、送企業(yè)專家評(píng)定和答辯。

學(xué)生按照自己的專門化，分別進(jìn)入輸配電教研室和發(fā)電廠教研室進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。下面分別對(duì)兩個(gè)教研室的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹。

楊以涵先生在1954年4月全國(guó)第一次機(jī)電專業(yè)會(huì)議上發(fā)表的論文“輸配電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)”中介紹到，輸配電專門化的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題覆蓋：（1）輸電線路；（2）遠(yuǎn)距離輸電線路；（3）城市電力網(wǎng)絡(luò)；（4）工廠電力網(wǎng)絡(luò)；（5）鄉(xiāng)村電力網(wǎng)絡(luò)；（6）電化鐵路電力網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生無(wú)論選擇哪個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，都要包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容：（1）電力網(wǎng)絡(luò)運(yùn)算條件和運(yùn)算情況分析；（2）電力網(wǎng)絡(luò)的方案選擇；（3）系統(tǒng)調(diào)壓?jiǎn)栴}；（4）各種電力網(wǎng)絡(luò)的特殊問(wèn)題；（5）變電所設(shè)計(jì)；（6）經(jīng)濟(jì)部分。每位學(xué)生一般由1名主要指導(dǎo)教師和2位輔助教師進(jìn)行指導(dǎo)，包括電力網(wǎng)絡(luò)部分、變電所部分、經(jīng)濟(jì)部分各一位教師。主要指導(dǎo)教師承擔(dān)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的全部責(zé)任。

丁寄屏先生在1954年4月全國(guó)第一次機(jī)電專業(yè)會(huì)議上發(fā)表的“我們?cè)鯓又笇?dǎo)發(fā)電廠專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)”論文中介紹到，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一部分來(lái)自實(shí)際，一部分是通過(guò)教研室與電業(yè)管理局、電業(yè)設(shè)計(jì)單位等確定。此外，也可以由指導(dǎo)教師擬定。但是，無(wú)論是來(lái)自企業(yè)的還是教師擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和任務(wù)書(shū)，都要經(jīng)過(guò)教研室開(kāi)會(huì)討論確認(rèn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的數(shù)量要多于做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生數(shù)量，以便學(xué)生根據(jù)個(gè)人志向、興趣、學(xué)習(xí)程度等自行選擇。發(fā)電廠專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題覆蓋：（1）水電廠設(shè)計(jì)；（2）火電廠設(shè)計(jì)；（3）系統(tǒng)繼電保護(hù)設(shè)計(jì)。為了保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，避免前松后緊，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)還要按周規(guī)定具體的時(shí)間進(jìn)度。以火電廠設(shè)計(jì)為例，第1-4周是熱力部分，第5周是主接線圖的選擇，第6周是廠用電選擇及繪制廠用電圖，第7-8周是選擇電氣部分，第9-10周是繼電保護(hù)，第11周是配電裝置，第12周是總布置及繪制平面圖，第13-14周是專題，第15周是整理。指導(dǎo)教師每周至少答疑一次。

發(fā)電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要在畢業(yè)實(shí)習(xí)之前發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間帶著畢業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，搜集資料，深入鉆研。以1954年水力發(fā)電專門化畢業(yè)生王耀臣為例，他的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是“壩前式水電廠設(shè)計(jì)”，他根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及任務(wù)書(shū)，在東北某水電廠畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，主動(dòng)了解、搜集和鉆研該廠的設(shè)備布置和結(jié)構(gòu)等資料。因此，他在廠用電及配電裝置的布置等方面的畢業(yè)設(shè)計(jì)做得就非常好。

發(fā)電專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)除了由專業(yè)教師指導(dǎo)之外，教研室也常常邀請(qǐng)東北電業(yè)管理局的工程師來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。據(jù)翟東群先生回憶：“我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是《癸江三站壩后式水電站設(shè)計(jì)》，像我們這些早期發(fā)電專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，教研室多是邀請(qǐng)東北電業(yè)管理局水電設(shè)計(jì)院的工程師做指導(dǎo)教師，指導(dǎo)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)。這些工程師都是援建水電設(shè)計(jì)院的蘇聯(lián)專家培養(yǎng)起來(lái)的，技術(shù)水平很高。他們大概兩周來(lái)學(xué)校指導(dǎo)我們一次，每次來(lái)都是周末。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)都是面向?qū)嶋H問(wèn)題真刀真槍地做出來(lái)的。這也是哈工大畢業(yè)生為什么實(shí)踐能力強(qiáng)的原因�！�

發(fā)電專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)總體上取得了非常好的效果，有些直接應(yīng)用于企業(yè)，解決了企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。例如，畢業(yè)設(shè)計(jì)《某電廠擴(kuò)建為熱電中心站》被推薦為燃料工業(yè)部的設(shè)計(jì)方案。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)是由畢業(yè)考試委員會(huì)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯確定的。畢業(yè)考試委員會(huì)由校長(zhǎng)提名，主席由來(lái)自外校的教授或企業(yè)知名專家擔(dān)任，委員包括校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)、系主任、教研室主任、教師以及來(lái)自企業(yè)的工程師等，指導(dǎo)教師一般不擔(dān)任委員。

值得一提的是，發(fā)電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)一定要有經(jīng)濟(jì)部分的內(nèi)容，這一點(diǎn)也非常具有蘇聯(lián)特色。參加過(guò)1956年水力發(fā)電專門化畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的哈工大動(dòng)經(jīng)教研室邵漢光先生回憶到：“由于發(fā)電廠、電力網(wǎng)等是國(guó)家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，投資大，因此必須要考慮建設(shè)和運(yùn)行的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性。所以，哈工大發(fā)電專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅要關(guān)注技術(shù)的先進(jìn)性，同時(shí)也要關(guān)注技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性。這就是發(fā)電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中為什么要有經(jīng)濟(jì)部分內(nèi)容的原因。同時(shí)，畢業(yè)考試委員會(huì)也要有動(dòng)經(jīng)專業(yè)的老師參加答辯�！�

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，教研室要將每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)送交相關(guān)企業(yè)的兩位工程師進(jìn)行評(píng)定，并要按如下評(píng)定要點(diǎn)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)：（1）向畢業(yè)考試委員會(huì)介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容；（2）指出畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要優(yōu)缺點(diǎn)；（3）做出一般性評(píng)定；（4）提出需要學(xué)生答復(fù)的問(wèn)題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)評(píng)定后，畢業(yè)考試委員會(huì)要舉行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，主要內(nèi)容包括：（1）聽(tīng)取學(xué)生所作的畢業(yè)設(shè)計(jì)介紹；（2）聽(tīng)取評(píng)定人的評(píng)語(yǔ)；（3）學(xué)生回答評(píng)定人的問(wèn)題；（4）畢業(yè)考試委員會(huì)向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生回答；（5）學(xué)生和旁聽(tīng)者退場(chǎng)，畢業(yè)考試委員會(huì)商議畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)定成績(jī)；（6）學(xué)生和旁聽(tīng)者入場(chǎng)，畢業(yè)考試委員會(huì)向?qū)W生宣讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)定成績(jī)。

哈工大電機(jī)系發(fā)電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是非常隆重的，這從1956年7月5日水力發(fā)電專門化本科生周念孫的畢業(yè)設(shè)計(jì)《壬河引水式水電站》的答辯記錄中可以看到。

考試委員會(huì)主席：張文彬（時(shí)任豐滿水力發(fā)電廠副廠長(zhǎng)兼總工程師）

考試委員會(huì)委員：王遵（時(shí)任東北電管局技改局高電壓室工程師）、王梅義（時(shí)任東北電管局技改局繼電保護(hù)室工程師）、范珦（時(shí)任哈爾濱市農(nóng)電處工程師）、陳可一（時(shí)任大連工學(xué)院水能利用教研室主任）、陸成德（時(shí)任哈工大發(fā)電教研室主任）、楊以涵（時(shí)任哈工大輸配電教研室主任）、俞大光（時(shí)任哈工大電工基礎(chǔ)教研室主任）、丁寄屏（時(shí)任哈工大繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室主任）、邵漢光（時(shí)任哈工大動(dòng)經(jīng)教研室教員）。

指導(dǎo)教師：何富發(fā)（時(shí)任哈工大發(fā)電廠教研室教員）。

系主任：吳存亞（時(shí)任哈工大電機(jī)系主任）。

評(píng)定人：姚撫城（未查到時(shí)任的相關(guān)資料）、張捷（未查到時(shí)任的相關(guān)資料）。

畢業(yè)生周念孫提交給畢業(yè)考試委員會(huì)的材料有：（1）學(xué)生歷年成績(jī)表1頁(yè)；（2）設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)131頁(yè)；（3）設(shè)計(jì)圖8張。

答辯決議：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)等，準(zhǔn)予畢業(yè)并授予電氣工程師學(xué)位。

1956年7月5日發(fā)電專業(yè)水力發(fā)電專門化

本科生周念孫的畢業(yè)考試委員會(huì)會(huì)議記錄

（摘自華電檔案）。

1956級(jí)發(fā)電專業(yè)水力發(fā)電專門化本科生

翟東群先生的畢業(yè)證書(shū)，

由上至下依次為畢業(yè)證書(shū)、成績(jī)表

和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目（翟東群先生提供）。

發(fā)電專業(yè)除了培養(yǎng)本科生以外，還從1952年秋季起舉辦了兩期專修科，參照蘇聯(lián)培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)員的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合我國(guó)的具體情況和要求，制定出發(fā)電專業(yè)專修科的教學(xué)計(jì)劃。發(fā)電專業(yè)專修科的學(xué)制為二年，從高中畢業(yè)生中招生，中文授課，畢業(yè)后達(dá)到高級(jí)技術(shù)員水平。首批發(fā)電專業(yè)專修科共招收了92名學(xué)生，分為發(fā)電廠、輸配電、工廠電力裝備三個(gè)專業(yè)組，各專業(yè)組分別招收了32、16和44名學(xué)生。專修科學(xué)習(xí)時(shí)間共92周。上課60周占65%，包括公共課、基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課34周，專業(yè)課26周�？荚�11周占12%。生產(chǎn)實(shí)習(xí)12周占13%，學(xué)生要到工廠先做工人的生產(chǎn)工作，再做技術(shù)員的技術(shù)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯9周占10%，在明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求后，學(xué)生要在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中自行完成。

從1949年秋季招收的后來(lái)轉(zhuǎn)入發(fā)電廠專業(yè)學(xué)習(xí)的本科生以及1950年秋季招收的第一批發(fā)電專業(yè)本科生算起，到1961年9月發(fā)電專業(yè)整體并入北京電力學(xué)院電力工程系為止，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)電專業(yè)共培養(yǎng)了600名左右的本科生。其中，1949年秋季入學(xué)8名左右，1950年秋季入學(xué)25名，1951年秋季入學(xué)34名，1952年秋季入學(xué)61名，1953年秋季入學(xué)91名，1954年秋季入學(xué)66名，1955年秋季入學(xué)74名，1956年秋季入學(xué)93名，1957年秋季入學(xué)68名，1958年秋季入學(xué)84名。需要說(shuō)明的是，據(jù)1949年秋季入學(xué)的于松海先生回憶，1949年秋季入學(xué)的學(xué)生大部分是蘇僑學(xué)生，中國(guó)學(xué)生只有8名左右，包括后來(lái)畢業(yè)留校的王銘誠(chéng)、于松海、南志遠(yuǎn)、王耀臣等。

發(fā)電專業(yè)1959屆本科畢業(yè)生合影。

前二排教師有：左四于松海、左五劉慶國(guó)、

左六南志遠(yuǎn)、左七吳展允、右七翟東群、

右六馮純伯、右五顧秋心、右四應(yīng)桐城、

右三王銘誠(chéng)。前三排左一為班長(zhǎng)張文勤

（張文勤先生提供）。

從上面的本科教學(xué)情況不難看出，發(fā)電專業(yè)本科生的培養(yǎng)完全參照了蘇聯(lián)模式，即按工程師學(xué)位的模式培養(yǎng)本科生，教學(xué)貼近實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生畢業(yè)后可以很快適應(yīng)實(shí)際工作的需要。

翟東群先生回憶到：“為了保證本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，參照蘇聯(lián)的做法，每位教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的學(xué)生數(shù)控制在6到8名；畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生數(shù)控制在2到3名，最好是1名�！�

1958級(jí)本科生高中德先生回憶到：“不像有些學(xué)校，只是學(xué)習(xí)理論，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。我們做了很多課程設(shè)計(jì)，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)都是結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是在位于沈陽(yáng)市的電力企業(yè)做的。在那個(gè)時(shí)期，蘇聯(lián)模式是很受電力系統(tǒng)企業(yè)歡迎的�！�

發(fā)電專業(yè)的師資隊(duì)伍

哈工大為了加快師資隊(duì)伍的建設(shè)，除將部分蘇聯(lián)專家指導(dǎo)的研究生留校任教之外，每年還挑選一批優(yōu)秀的本科畢業(yè)生留校任教。其中，電機(jī)系發(fā)電專業(yè)留校任教的本科生有：（1）1954年7月，輸配電專門化本科畢業(yè)生王銘誠(chéng)、南志遠(yuǎn)、于松海留校，在輸配電教研室任教。發(fā)電廠專修科�？飘厴I(yè)生蔣本一留校，在發(fā)電廠教研室任教；（2）1955年7月，輸配電專門化本科畢業(yè)生劉慶國(guó)、石永海、徐吉生、吳鳳書(shū)留校，在輸配電教研室任教�；鹆Πl(fā)電專門化本科畢業(yè)生應(yīng)桐城留校，在發(fā)電廠教研室任教。繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化專門化本科畢業(yè)生霍慰恩留校，在繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室任教；（3）1956年7月，輸配電專門化本科畢業(yè)生孟永炎留校，在輸配電教研室任教。水力發(fā)電專門化本科畢業(yè)生翟東群、周波（曾用名周念孫）、郭藝長(zhǎng)留校，在發(fā)電廠教研室任教；（4）1959年9月，發(fā)電專業(yè)本科畢業(yè)生袁正清留校，在發(fā)電廠教研室任教。

1957年發(fā)電廠、輸配電、高電壓

三個(gè)教研室部分教師合影。

前排左起：周波、蔣德福、翟東群、

石永海、徐吉生、蔣本一、孫金龍、應(yīng)桐城、

吳鳳書(shū)、楊以涵。

中排左起：王銘誠(chéng)、胡世雄、陸成德、

楊毅剛、肖連榮。

后排左起：何富發(fā)、沈鳳麟、郭藝長(zhǎng)、

王幼耕、解廣潤(rùn)、南志遠(yuǎn)、（待確認(rèn)）

（陳慈萱先生提供）。

與此同時(shí)，哈工大為了盡快提高留校研究生的學(xué)術(shù)水平，采取了以下幾個(gè)方面的措施：一是選派部分留校研究生到蘇聯(lián)高校做副博士學(xué)位論文；二是選派部分留校本科生到蘇聯(lián)高校攻讀副博士學(xué)位研究生；三是參照高教部制定的研究生條例草案，選派部分留校研究生在國(guó)內(nèi)做副博士學(xué)位論文，然后到蘇聯(lián)高校進(jìn)行答辯；四是選派部分青年教師到蘇聯(lián)高校進(jìn)修；五是選派部分青年教師到國(guó)內(nèi)知名大學(xué)進(jìn)修。

1955年9月，發(fā)電專業(yè)留校研究生馮純伯被派往蘇聯(lián)列寧格勒工業(yè)大學(xué)發(fā)電專業(yè)做副博士學(xué)位論文。1958年3月，馮純伯通過(guò)副博士學(xué)位論文答辯后回到輸配電教研室任教。

1955年9月，發(fā)電專業(yè)留校研究生丁寄屏被派往蘇聯(lián)莫斯科動(dòng)力學(xué)院繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)修。1958年底，丁寄屏回到繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室任教。

1957年，發(fā)電專業(yè)留校研究生裴鐘棣被派往捷克斯洛伐克捷克工業(yè)大學(xué)輸配電專業(yè)進(jìn)修。1958年，裴鐘棣回到輸配電教研室任教。

1956年11月，發(fā)電專業(yè)留校本科生孟永炎被派往蘇聯(lián)莫斯科動(dòng)力學(xué)院遠(yuǎn)動(dòng)專業(yè)攻讀副博士學(xué)位。1961年1月，孟永炎通過(guò)副博士學(xué)位論文答辯回到哈工大無(wú)線電工程系任教。

1959年1月，發(fā)電專業(yè)留校本科生周波被安排到哈工大電機(jī)系工業(yè)電子學(xué)研究班學(xué)習(xí)。1960年10月研究生結(jié)業(yè)后回到發(fā)電廠教研室任教。

在上世紀(jì)五十年代，中央除了安排哈工大、人民大學(xué)集中邀請(qǐng)了一大批蘇聯(lián)專家援建以外，還安排國(guó)內(nèi)其他知名大學(xué)零散邀請(qǐng)了部分蘇聯(lián)專家進(jìn)行援建。例如，1955年9月，交通大學(xué)邀請(qǐng)了蘇聯(lián)專家戈·斯·博爾恰尼諾夫（Г.С.Борчанинов）（技術(shù)科學(xué)副博士）援建交通大學(xué)電機(jī)系發(fā)電廠專業(yè)。博爾恰尼諾夫是莫斯科動(dòng)力學(xué)院發(fā)電廠教研室的副教授。

哈工大電機(jī)系得知這個(gè)消息后，主動(dòng)向高教部提出在國(guó)內(nèi)培養(yǎng)副博士研究生的建議，即利用這個(gè)機(jī)會(huì)，選派部分留校研究生到這些知名大學(xué)去，跟隨蘇聯(lián)專家做副博士學(xué)位論文。這個(gè)建議受到高教部的重視，哈工大電機(jī)系主任吳存亞教授親自找高教部工業(yè)教育司唐守愚司長(zhǎng)接洽，擬選派發(fā)電專業(yè)留校研究生戴克健到交通大學(xué)電機(jī)系，跟隨博爾恰尼諾夫做副博士學(xué)位論文。作為立足國(guó)內(nèi)依靠蘇聯(lián)專家培養(yǎng)副博士學(xué)位研究生的試點(diǎn)，高教部很快批準(zhǔn)了哈工大的這個(gè)建議，交通大學(xué)也非常歡迎。

博爾恰尼諾夫得知戴克健是尼·依·沙闊洛夫的研究生以后，十分樂(lè)意地接受了這個(gè)任務(wù)。博爾恰尼諾夫在交通大學(xué)除了指導(dǎo)戴克健做副博士學(xué)位論文之外，還指導(dǎo)了5名師資研究生以及交通大學(xué)的模型電廠建設(shè)。博爾恰尼諾夫不求名，不求利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為交通大學(xué)電機(jī)系發(fā)電專業(yè)的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。順便一提，博爾恰尼諾夫在蘇聯(lián)莫斯科動(dòng)力學(xué)院時(shí)還指導(dǎo)過(guò)留蘇學(xué)生、后來(lái)的我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李鵬的課程設(shè)計(jì)。

1955年9月，戴克健來(lái)到交通大學(xué)電機(jī)系發(fā)電廠教研室，在博爾恰尼諾夫的指導(dǎo)下開(kāi)始做副博士學(xué)位論文。因此，戴克健也是交通大學(xué)第一次招收的電力類專業(yè)的副博士學(xué)位研究生。

我國(guó)當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)位制度，培養(yǎng)副博士學(xué)位研究生在我國(guó)更是絕無(wú)僅有，在交通大學(xué)的歷史上，也是空前的。因此，交通大學(xué)非常重視，發(fā)電廠教研室、輸配電教研室從上到下都以“副博士學(xué)位”要求來(lái)安排這項(xiàng)工作。發(fā)電廠教研室主任單基乾教授做了很多準(zhǔn)備工作。戴克健除得到博爾恰尼諾夫的親自指導(dǎo)以外，還得到了單基乾教授和輸配電教研室主任張鐘俊教授的指導(dǎo)。他們根據(jù)國(guó)外大學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)的做法，組織了幾次階段性成果匯報(bào)會(huì)。在每次階段性成果匯報(bào)會(huì)上，除了博爾恰尼諾夫、單基乾、張鐘俊以及兩個(gè)教研室的教師參加外，還邀請(qǐng)了華東電力設(shè)計(jì)院、上海電機(jī)廠、華東電業(yè)局、上海供電局等單位的專家參加。

1956年4月24日，高教部發(fā)布《關(guān)于1956年進(jìn)行副博士學(xué)位論文答辯的暫行規(guī)定》，擬在國(guó)家學(xué)位條例未正式公布之前，對(duì)部分高校中已完成副博士學(xué)位論文的教師和研究生舉行副博士學(xué)位論文答辯，并給答辯通過(guò)者頒發(fā)副博士學(xué)位證書(shū)。7月11日，高教部還發(fā)布了《1956年高等學(xué)校招收副博士研究生暫行辦法》，一些大學(xué)據(jù)此開(kāi)始招收攻讀副博士學(xué)位的研究生。

然而，到了1957年，在認(rèn)為學(xué)位是資本主義和修正主義產(chǎn)物的形勢(shì)下，3月25日，高教部又發(fā)出通知，決定不再使用“副博士研究生”的稱謂，而一律稱為“研究生”。5月17日，高教部再發(fā)通知，1957年不再舉行副博士學(xué)位論文答辯。

盡管如此，1957年6月20日，交通大學(xué)還是為戴克健舉行了副博士學(xué)位論文答辯。戴克健順利地通過(guò)了副博士學(xué)位論文答辯，成為蘇聯(lián)專家在我國(guó)指導(dǎo)的首位電力類專業(yè)的副博士學(xué)位研究生。戴克健答辯后，回到哈工大電機(jī)系發(fā)電廠教研室任教，并接替了調(diào)往福州大學(xué)的陸成德，擔(dān)任發(fā)電廠教研室主任。

戴克健通過(guò)了副博士學(xué)位論文答辯，但遺憾地是，受1957年高教部?jī)蓚�(gè)通知的影響，他沒(méi)有獲得副博士學(xué)位證書(shū)。

應(yīng)該說(shuō)，哈工大將部分青年教師送到蘇聯(lián)高�；驀�(guó)內(nèi)知名大學(xué)作副博士學(xué)位論文或進(jìn)修，不僅進(jìn)一步提高了這些青年教師的學(xué)術(shù)水平，開(kāi)拓了他們的學(xué)術(shù)視野，也使這些青年教師看到了哈工大與蘇聯(lián)高校和國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的差距。戴克健先生回憶到：“我在交通大學(xué)的兩年中，還是學(xué)到了很多東西。尤其可貴的，一些教授治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和實(shí)事求是的工作精神令我印象深刻，讓我深信在大學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，學(xué)術(shù)水平起著最關(guān)鍵的作用�！�

從1958年開(kāi)始，國(guó)家明顯加快了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，各領(lǐng)域的高級(jí)技術(shù)人才更加匱乏。為此，中央和地方新建了一批大學(xué)或?qū)W院，例如，水電部新建了北京電力學(xué)院等，福建省新建了福州大學(xué)等。部分大學(xué)也乘勢(shì)建立新的系或重建原有的系（原有的系是指在1952年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)被調(diào)整到其他大學(xué)的系）。受此影響，哈工大電機(jī)系發(fā)電廠教研室的陸成德調(diào)到新建的福州大學(xué)電機(jī)系任教，哈工大輸配電教研室的楊毅剛調(diào)到湖南大學(xué)重建的電機(jī)系任教（原湖南大學(xué)電機(jī)系在1952年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)被調(diào)整到華中工學(xué)院電機(jī)系）。

哈工大發(fā)電專業(yè)早期有發(fā)電廠教研室、輸配電教研室，不久又從發(fā)電廠教研室分離出繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室。因此，哈工大發(fā)電專業(yè)后期有三個(gè)教研室，即發(fā)電廠教研室、輸配電教研室、繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室。其中，發(fā)電廠教研室主任是陸成德，副主任是戴克健，陸成德調(diào)到福州大學(xué)后，戴克健任主任。輸配電教研室主任是楊以涵，副主任是馮純伯，馮純伯到蘇聯(lián)留學(xué)后，副主任是楊毅剛。繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室主任是丁寄屏，副主任是吳展允，丁寄屏到蘇聯(lián)留學(xué)后，吳展允任主任。

發(fā)電專業(yè)的科研工作

隨著我國(guó)建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展，哈工大的科研工作也逐步開(kāi)展起來(lái)。在蘇聯(lián)專家的建議下，學(xué)校要求每個(gè)教研室都要逐步制定自己的科研規(guī)劃，要針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際，直接與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等合作，進(jìn)行專題科研，并結(jié)合專題科研試制教學(xué)及科研儀器設(shè)備，改善和擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)及科研條件。

蘇聯(lián)專家認(rèn)為，提高教師學(xué)術(shù)水平的方法主要是科研。教師的科研工作要經(jīng)過(guò)教研室的集體討論，要有嚴(yán)格要求，要有督促檢查，不能放任自流。蘇聯(lián)專家特別強(qiáng)調(diào)，科研工作要有科學(xué)指導(dǎo)人，科學(xué)指導(dǎo)人不一定在哈爾濱，可以利用通信或定期會(huì)面，也可以通過(guò)與回國(guó)的蘇聯(lián)專家保持聯(lián)系，還可以請(qǐng)他們推薦有關(guān)專家給予指導(dǎo)和答疑。蘇聯(lián)專家還建議，要重視國(guó)際學(xué)術(shù)交流對(duì)提高教師學(xué)術(shù)水平的作用，所有教研室都要與回國(guó)的蘇聯(lián)專家保持聯(lián)系，教研室要定期聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家來(lái)校短期講學(xué)，通過(guò)學(xué)報(bào)、教學(xué)和科研資料的交換，開(kāi)展和擴(kuò)大同蘇聯(lián)高校與科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流。

1954年，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，發(fā)電專業(yè)的科研工作逐漸開(kāi)展起來(lái)。蘇聯(lián)專家在指導(dǎo)研究生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和到企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢時(shí)，都要帶上青年教師或研究生開(kāi)展一些科研工作。例如，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，發(fā)電專業(yè)解決了東北電業(yè)管理局中心試驗(yàn)所繼電保護(hù)試驗(yàn)設(shè)備及系統(tǒng)改善的問(wèn)題。又如，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，1953年發(fā)電專業(yè)開(kāi)展了220kV高壓輸電線路鐵塔的設(shè)計(jì)研究等。

然而，按照蘇聯(lián)專家建議制定的教研室和教師個(gè)人的科研規(guī)劃，有些并不符合我國(guó)電力系統(tǒng)的實(shí)際。針對(duì)這一情況，楊以涵先生提出輸配電教研室和教師要結(jié)合我國(guó)電力系統(tǒng)的實(shí)際以及教研室和教師的自身優(yōu)勢(shì)，“八仙過(guò)海、各顯其能”，誰(shuí)擅長(zhǎng)做什么題目，就做什么題目，而不是僵化地執(zhí)行科研規(guī)劃，以更大限度地發(fā)揮教師科研的主觀能動(dòng)性。

1954年9月，哈工大電機(jī)系的電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬被納入國(guó)家科研規(guī)劃。1956年9月，王銘誠(chéng)、于松海等被指定負(fù)責(zé)電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。發(fā)電專業(yè)還成立了遠(yuǎn)距離輸電研究室。大家積極開(kāi)展科研工作，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，例如楊以涵撰寫(xiě)了論文“電力系統(tǒng)無(wú)功功率的合理分布”，馮純伯撰寫(xiě)了論文“阻尼線圈對(duì)動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的影響”等。這些論文主要在哈工大科學(xué)技術(shù)會(huì)議上宣讀，部分論文在《哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。

在1957年至1961年期間，國(guó)內(nèi)政治運(yùn)動(dòng)愈漸頻繁。哈工大也不例外，校內(nèi)政治運(yùn)動(dòng)較多。盡管很多教學(xué)工作已不能正常開(kāi)展，但是科研工作尚可進(jìn)行。

在1958年開(kāi)始的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)中，哈工大電機(jī)系將發(fā)電廠教研室、輸配電教研室、繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室等合并為電力專業(yè)教研室，原來(lái)的教研室改為專業(yè)委員會(huì)。電機(jī)系安排剛從蘇聯(lián)列寧格勒工業(yè)大學(xué)獲得副博士學(xué)位的馮純伯擔(dān)任電力專業(yè)教研室主任，并主持發(fā)電專業(yè)的科研工作。此時(shí)，恰逢國(guó)家啟動(dòng)三峽水利樞紐工程的前期科研工作。發(fā)電專業(yè)與電機(jī)系的高電壓工程專業(yè)、電機(jī)與電器專業(yè)、動(dòng)經(jīng)專業(yè)等一起，積極參加三峽工程大型水力發(fā)電機(jī)組和輸變電工程的前期科研工作，相關(guān)科研成果在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響，代表性的工作如下：

1958年，馮純伯、王銘誠(chéng)、于松海、石永海等研制的電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬發(fā)電機(jī)組投入運(yùn)行，這是我國(guó)第一套也是我國(guó)最早投入使用的電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬系統(tǒng)（包括4臺(tái)模擬機(jī)組）。1959年，王銘誠(chéng)被正式任命為動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室主任。

1959年，楊以涵、馮純伯、石永海等結(jié)合三峽電力系統(tǒng)的科研工作，開(kāi)展了電力系統(tǒng)分析儀的研制工作，掌握了電子管及電子計(jì)算機(jī)等技術(shù)。這項(xiàng)工作在國(guó)內(nèi)是首創(chuàng)的，盡管沒(méi)有全部成功，但仍然產(chǎn)生了重要影響，他們也成為我國(guó)最早開(kāi)展這種新計(jì)算工具研究的科研人員。

1958年至1961年，何富發(fā)等結(jié)合三峽電力系統(tǒng)的科研工作，開(kāi)展了大型同步發(fā)電機(jī)勵(lì)磁的研究工作。撰寫(xiě)的論文“現(xiàn)代同步電機(jī)自勵(lì)式離子勵(lì)磁研究及其工業(yè)實(shí)驗(yàn)成果分析”在1962年《電業(yè)技術(shù)通訊》發(fā)表，并選入中蘇技術(shù)交流資料。

1960年至1962年，周波完成了《中蘇科學(xué)技術(shù)合作協(xié)定》中的“巨型同步電機(jī)離子勵(lì)磁系統(tǒng)研究”項(xiàng)目，1962年該項(xiàng)目方案被提交蘇方，代表了當(dāng)時(shí)的國(guó)際先進(jìn)水平。

1958年9月15日，中共中央總書(shū)記、國(guó)務(wù)院副總理鄧小平，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理李富春，中共中央書(shū)記處書(shū)記李雪峰、劉瀾濤、楊尚昆等視察哈工大。在李昌校長(zhǎng)、高鐵副校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，專門參觀了發(fā)電專業(yè)研制的電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬系統(tǒng)等。

在此，對(duì)馮純伯院士作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

馮純伯（1928-2010），男，江蘇金壇人，電力系統(tǒng)和自動(dòng)控制專家。1950年畢業(yè)于浙江大學(xué)電機(jī)系。1953年哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機(jī)系師資研究班結(jié)業(yè)，留校任輸配電教研室副主任。1955年到1958年在蘇聯(lián)留學(xué)，獲得副博士學(xué)位后回哈工大任教。1975年調(diào)第六機(jī)械工業(yè)部第七研究院第24研究所。1979年調(diào)東南大學(xué)。1995年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。在哈工大期間，組織了發(fā)電專業(yè)的科研工作，參加了自動(dòng)控制專業(yè)的建設(shè)，協(xié)助試制了蘇式導(dǎo)彈，先后擔(dān)任電力專業(yè)教研室主任、電工基礎(chǔ)教研室主任、自動(dòng)控制教研室主任。1979年調(diào)入東南大學(xué)自動(dòng)化研究所后，主要從事系統(tǒng)建模與自適應(yīng)控制理論的研究和人才培養(yǎng)，為我國(guó)電力系統(tǒng)穩(wěn)定與控制、武器研制以及系統(tǒng)建模方法與控制理論研究等做出了突出貢獻(xiàn)。

馮純伯院士（摘自網(wǎng)絡(luò)）。

發(fā)電專業(yè)并入北京電力學(xué)院

1960年3月3日，哈工大召開(kāi)了第13次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議決定，成立電力工程系（簡(jiǎn)稱電力系），將隸屬于電機(jī)系的發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、高電壓工程兩個(gè)專業(yè)和工程經(jīng)濟(jì)系的動(dòng)力經(jīng)濟(jì)與企業(yè)組織專業(yè)劃入到電力系，以強(qiáng)化電力類專業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才支撐作用。任命翟東群為電力系主任和系黨總支副書(shū)記，靖伯文為電力系副主任。靖伯文是1956年7月哈工大動(dòng)經(jīng)專業(yè)首批研究生，結(jié)業(yè)后留校任教。電力系設(shè)有發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、高電壓工程、動(dòng)力經(jīng)濟(jì)與企業(yè)組織三個(gè)本科專業(yè)，對(duì)應(yīng)的教研室有六個(gè)，即發(fā)電廠教研室、輸配電教研室、繼電保護(hù)及電力系統(tǒng)自動(dòng)化教研室、高電壓工程教研室、動(dòng)力經(jīng)濟(jì)教研室、動(dòng)力生產(chǎn)組織與計(jì)劃教研室，教研室主任依次為戴克健、楊以涵、吳展允、蔣德福、汪雪瑛、李正。蔣德福是1954年7月哈工大高電壓工程專業(yè)首批研究生，結(jié)業(yè)后留校任教。汪雪瑛、李正是1956年7月哈工大動(dòng)經(jīng)專業(yè)首批研究生，結(jié)業(yè)后留校任教。

1959年上半年，國(guó)家決定將民用工業(yè)與國(guó)防工業(yè)分開(kāi)，設(shè)立第三機(jī)械工業(yè)部，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防工業(yè)建設(shè)。在此背景下，哈工大由第一機(jī)械工業(yè)部劃到第三機(jī)械工業(yè)部。從此，哈工大被列為國(guó)防院校，學(xué)校性質(zhì)開(kāi)始由民用轉(zhuǎn)向國(guó)防。

1961年2月，哈工大又被劃到國(guó)防部國(guó)防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱國(guó)防科委）。國(guó)防科委要求哈工大的所有專業(yè)都要轉(zhuǎn)向國(guó)防專業(yè)，不再開(kāi)設(shè)民用專業(yè)。得知這個(gè)消息后，水電部高度重視，希望借此機(jī)會(huì)，將哈工大電力系的發(fā)電、高壓、動(dòng)經(jīng)三個(gè)專業(yè)整體調(diào)整到水電部的高校，以充實(shí)和提高水電部高校的辦學(xué)水平。水電部劉瀾波副部長(zhǎng)與哈工大李昌校長(zhǎng)在北京會(huì)面，商定將哈工大電力系的發(fā)電、高壓、動(dòng)經(jīng)三個(gè)專業(yè)整體并入北京電力學(xué)院。

1961年4月15日，水電部給教育部發(fā)文【（61）水電教字第43號(hào)】：“哈爾濱工業(yè)大學(xué)由于專業(yè)性質(zhì)進(jìn)行調(diào)整，其原來(lái)設(shè)置的發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、高電壓技術(shù)和動(dòng)力企業(yè)經(jīng)濟(jì)組織等三個(gè)專業(yè)已決定停辦。該校這三個(gè)專業(yè)的教學(xué)力量較強(qiáng)，且高電壓技術(shù)和動(dòng)力企業(yè)經(jīng)濟(jì)組織兩個(gè)專業(yè)目前各高等學(xué)校設(shè)置較少，為使該校這三個(gè)專業(yè)繼續(xù)為國(guó)家電力生產(chǎn)建設(shè)培養(yǎng)質(zhì)量較高的人才，建議將這三個(gè)專業(yè)的教學(xué)設(shè)備、師資和現(xiàn)有學(xué)生除哈爾濱工業(yè)大學(xué)留下必要的數(shù)量外，全部并入我部北京電力學(xué)院，并爭(zhēng)取于今年暑假或寒假間進(jìn)行調(diào)整工作�！�

1961年5月29日，國(guó)防科委給哈工大發(fā)文【（61）科八字第341號(hào)】：“經(jīng)與教育部研究，同意你校1961年在電力、高壓、動(dòng)力經(jīng)濟(jì)等三個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上新建‘特種電源電網(wǎng)’‘電物理’兩個(gè)國(guó)防專業(yè)，除留下建設(shè)新專業(yè)的師生、設(shè)備外，教研室的正副主任、教師29人，學(xué)生208人、以及部分專業(yè)教學(xué)專用設(shè)備，轉(zhuǎn)給北京電力學(xué)院。具體交接工作，望你校直接與水利電力部商定，并望做好師生轉(zhuǎn)校的思想教育工作�！�

1961年6月8日，水電部給北京電力學(xué)院發(fā)文【（61）水電教字第63號(hào)】：“我部接到國(guó)防部國(guó)防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)（61）科八字第341號(hào)批復(fù)哈爾濱工業(yè)大學(xué)的抄件。該委同意哈爾濱工業(yè)大學(xué)將電力、高壓、動(dòng)力經(jīng)濟(jì)等三個(gè)專業(yè)的教研室正副主任、教師等29人，學(xué)生208人，和部分教學(xué)專用設(shè)備轉(zhuǎn)給你院。這部分師生和專業(yè)設(shè)備的移交，對(duì)于你院今后教學(xué)力量的增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量的提高將起到很大的作用，因此，你院應(yīng)當(dāng)作目前的一項(xiàng)重要工作把它做好。”

1961年9月，哈工大電力系的發(fā)電、高壓和動(dòng)經(jīng)三個(gè)專業(yè)的教師、學(xué)生和教學(xué)設(shè)備等整體并入到北京電力學(xué)院。同時(shí)，哈工大圖書(shū)館還將2500余冊(cè)電力類圖書(shū)一起轉(zhuǎn)給了北京電力學(xué)院圖書(shū)館。

華北電力大學(xué)圖書(shū)館館藏的

哈工大圖書(shū)館藏書(shū)《理論力學(xué)習(xí)題集》。

華北電力大學(xué)圖書(shū)館館藏的

哈工大教學(xué)用書(shū)《變壓器計(jì)算》。

在離開(kāi)哈爾濱之前，時(shí)任哈工大黨委副書(shū)記呂學(xué)坡找電力系主任翟東群談話。翟東群先生回憶到：“呂書(shū)記說(shuō)，李昌校長(zhǎng)委托我與你談話，李昌校長(zhǎng)說(shuō)，你們作為哈工大八百壯士的一部分，要把哈工大‘規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家’的治學(xué)理念帶到北京電力學(xué)院去，你們要繼續(xù)為我國(guó)電力工業(yè)培養(yǎng)高級(jí)人才！”

2020年10月翟東群先生在北京家中

（翟紅女士提供）。

1961年9月以后，哈工大撤銷了電力系的建制，在電機(jī)系成立了特種電機(jī)電器、電物理兩個(gè)新專業(yè)。

1961年9月，哈工大發(fā)電專業(yè)的楊以涵、戴克健、何富發(fā)、吳展允、王銘誠(chéng)、南志遠(yuǎn)、蔣本一、劉慶國(guó)、石永海、孟永炎、周波、翟東群、袁正清13位教師以及隨遷家屬蘇沛浦、何之文等，連同發(fā)電專業(yè)55名1957級(jí)本科生、46名1958級(jí)本科生，一起并入北京電力學(xué)院電力工程系（簡(jiǎn)稱電力系）。

鑒于哈工大發(fā)電專業(yè)1959年秋季和1960年秋季招收的本科生尚處于公共課、基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)階段，所以這兩屆本科生留在了哈工大，并被調(diào)整到其他專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。只有發(fā)電專業(yè)的1名1956級(jí)休學(xué)的本科生、2名1959級(jí)本科生和1名1960級(jí)本科生因各自不同的原因轉(zhuǎn)入北京電力學(xué)院電力系繼續(xù)學(xué)習(xí)。

與此同時(shí)，哈工大發(fā)電專業(yè)1959級(jí)研究生張文勤、徐爾貴，1960級(jí)研究生王中元，1961級(jí)研究生周洪順、周國(guó)斌，也一起轉(zhuǎn)入北京電力學(xué)院電力系學(xué)習(xí)。由于馮純伯留在哈工大，所以馮純伯指導(dǎo)的研究生徐爾貴轉(zhuǎn)由楊以涵指導(dǎo)。這樣，楊以涵繼續(xù)指導(dǎo)張文勤、徐爾貴，吳展允繼續(xù)指導(dǎo)王中元、周洪順、周國(guó)斌。由此，也開(kāi)啟了北京電力學(xué)院電力系發(fā)電專業(yè)的研究生教育。這五名研究生畢業(yè)后，張文勤被分配到武漢水利電力學(xué)院，徐爾貴被分配到北京建筑工程學(xué)院，王中元被分配到水電部南京自動(dòng)化研究所，周洪順和周國(guó)斌被分配到水電部技術(shù)改進(jìn)局（現(xiàn)中國(guó)電力科學(xué)研究院）。

后來(lái)，哈工大發(fā)電專業(yè)的裴鐘棣、吳鳳書(shū)、陳淑榮、陳明珠等教師以及哈工大發(fā)電專業(yè)畢業(yè)生東北電力設(shè)計(jì)院的張玉褚也調(diào)入北京電力學(xué)院電力系任教。

哈工大發(fā)電專業(yè)的其他教師，因工作需要等原因，仍然留在了哈工大。其中，丁寄屏轉(zhuǎn)到了哈工大電機(jī)系新建的電物理專業(yè)，蘇文成轉(zhuǎn)到了電機(jī)系工業(yè)企業(yè)電氣自動(dòng)化教研室，馮純伯、范崇瀏、于松海、霍慰恩、應(yīng)桐城轉(zhuǎn)到電機(jī)系電工基礎(chǔ)教研室，馮純伯擔(dān)任了電工基礎(chǔ)教研室主任。顧秋心、徐吉生轉(zhuǎn)到電機(jī)系電工學(xué)教研室，郭藝長(zhǎng)等轉(zhuǎn)到其他專業(yè)從事教學(xué)與科研工作。

在發(fā)電專業(yè)整體并入北京電力學(xué)院時(shí)，還發(fā)生了一件略微遺憾的事情，即1958年發(fā)電專業(yè)研制的電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬發(fā)電機(jī)組的劃撥問(wèn)題。當(dāng)時(shí)哈工大認(rèn)為電機(jī)系的電機(jī)專業(yè)需要這臺(tái)發(fā)電機(jī)組的原動(dòng)機(jī)，不能隨發(fā)電專業(yè)一同離開(kāi)。最終哈工大決定在發(fā)電機(jī)組靠背輪上攔腰一截，將模擬機(jī)部分劃撥給北京電力學(xué)院，原動(dòng)機(jī)部分則留在哈工大。

1962年2月28日，楊以涵先生調(diào)入北京電力學(xué)院半年之后，哈工大在對(duì)楊以涵先生的政治思想、教學(xué)工作、科學(xué)研究、教材論文、外國(guó)語(yǔ)五個(gè)方面進(jìn)行綜合考核并參考兩位同行專家業(yè)務(wù)水平的評(píng)價(jià)后，經(jīng)第24次校務(wù)會(huì)議討論通過(guò)，晉升楊以涵先生為副教授。楊以涵先生因此成為哈工大和我校發(fā)電專業(yè)的首位副教授。

2019年12月楊以涵先生在海南島休養(yǎng)

（楊曲女士提供）。

后記

1961年9月，隨著哈工大電力系三個(gè)專業(yè)師生的并入，北京電力學(xué)院對(duì)電力系以及教研室和專業(yè)進(jìn)行了重組。重組后的電力系主任為北京電力學(xué)院電力系原主任戚秉彝，電力系副主任為哈工大電力系原主任翟東群。同時(shí)，重組了電工教研室、電機(jī)教研室、發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)教研室（簡(jiǎn)稱發(fā)電教研室）、電力系統(tǒng)自動(dòng)化及遠(yuǎn)動(dòng)化教研室（簡(jiǎn)稱電自教研室）、高電壓工程教研室（簡(jiǎn)稱高壓教研室）以及對(duì)應(yīng)的五個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這樣，重組后的電力系有三個(gè)本科專業(yè)，分別為發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化及遠(yuǎn)動(dòng)化、高電壓工程，依次簡(jiǎn)稱發(fā)電、電自、高壓專業(yè)。來(lái)自哈工大發(fā)電專業(yè)的13名教師以及家屬中的電氣類教師與北京電力學(xué)院電力系原有的專業(yè)教師融合在一起，被分別編入發(fā)電教研室和電自教研室。

1963年前后，發(fā)電教研室和電自教研室的在編教師如下：

發(fā)電教研室：主任為楊以涵（哈工大），副主任為戴克建（哈工大）。教師有何富發(fā)（哈工大）、王銘誠(chéng)（哈工大）、蔣本一（哈工大）、劉慶國(guó)（哈工大）、周波（哈工大）、翟東群（哈工大）、袁正清（哈工大）、高曙、孫廣禮、劉建行、王仁洲、鮑紹宣、劉永儉、陳志業(yè)、李士坤等，其中，王仁洲、鮑紹宣、劉永儉為哈工大發(fā)電專業(yè)1957級(jí)本科生，陳志業(yè)為哈工大發(fā)電專業(yè)1958級(jí)本科生，畢業(yè)后留校任教。

電自教研室：主任為吳展允（哈工大），副主任為鮑偉廉。教師有南志遠(yuǎn)（哈工大）、孟永炎（哈工大）、戚秉彝（系主任）、黃孝涌、李先彬、蘇沛浦（哈工大）、譚荻茜、楊奇遜、楊維娜、甘克啟、張瑞華、張玉褚（哈工大）、吳鳳書(shū)（哈工大）、陳淑榮（哈工大）、何之文（哈工大）、陳明珠（哈工大）、沈有昌、高中德、劉萬(wàn)順、曲和南、施瑠玲、談德茂、孟昭璋、劉惠茹、楊堯華、林依水等，其中，張玉褚為哈工大發(fā)電專業(yè)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)專門化1951級(jí)本科生，畢業(yè)后分配到東北電力設(shè)計(jì)院，后調(diào)入北京電力學(xué)院；沈有昌、高中德為哈工大發(fā)電專業(yè)1958級(jí)本科生，畢業(yè)后留校任教。

哈工大發(fā)電專業(yè)的石永海被編入電工教研室。

北京電力學(xué)院及其電力系都是1958年成立并開(kāi)始招收本科生的。針對(duì)電力系沒(méi)有完整培養(yǎng)過(guò)本科生的實(shí)際情況，重組后的電力系，參照哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的治學(xué)理念，制定了提高教師水平和技術(shù)基礎(chǔ)課的措施，以盡快達(dá)到哈工大電力系的本科培養(yǎng)水平。

時(shí)任電力系副主任翟東群先生回憶到：“當(dāng)時(shí)，我們主要采取了兩個(gè)措施，一是要求專業(yè)教師必須過(guò)三關(guān)，即教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、外語(yǔ)關(guān)；二是參照蘇聯(lián)專家培養(yǎng)哈工大電機(jī)系師資研究生的做法，加強(qiáng)北京電力學(xué)院電力系本科生的電工基礎(chǔ)等技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平。”

翟東群先生告訴作者：“教學(xué)關(guān)指專業(yè)教師不僅能開(kāi)設(shè)專業(yè)課，還要能獨(dú)立地指導(dǎo)‘兩個(gè)設(shè)計(jì)、三個(gè)實(shí)習(xí)’，即要獨(dú)立地指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)；科研關(guān)指專業(yè)教師要能獨(dú)立或參與進(jìn)行本專業(yè)的科研課題；外語(yǔ)關(guān)指專業(yè)教師要能熟練閱讀俄文技術(shù)論文和書(shū)籍。為了提高技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，特別安排發(fā)電專業(yè)何富發(fā)先生講授電機(jī)學(xué)，安排水電部技改局調(diào)入北京電力學(xué)院電力系的直流輸電專家張金堂先生和高壓專業(yè)解廣潤(rùn)先生講授電工基礎(chǔ)等。這些措施顯著地提升了電力系本科生的培養(yǎng)水平，產(chǎn)生了良好的效果�！�

從1952年3月蘇聯(lián)專家沙闊洛夫、魯靜以及1952年10月蘇聯(lián)專家拉師克夫來(lái)到哈工大援建發(fā)電專業(yè)，到1961年9月發(fā)電專業(yè)整體并入北京電力學(xué)院電力系，在這短短9年半的時(shí)間里，哈工大發(fā)電專業(yè)從無(wú)到有，從有到強(qiáng)，無(wú)論是師資隊(duì)伍水平、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程和實(shí)踐體系建立，還是教材建設(shè)、科研工作等各個(gè)環(huán)節(jié)，可以說(shuō)是創(chuàng)造了奇跡。

哈工大發(fā)電專業(yè)的教師、教材、成果、學(xué)生均在國(guó)內(nèi)各大學(xué)和業(yè)界產(chǎn)生了重要影響。不同于內(nèi)地大學(xué)，哈工大發(fā)電專業(yè)除了三位蘇聯(lián)專家外，既沒(méi)有民國(guó)時(shí)期的大學(xué)教師，更沒(méi)有留學(xué)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教授、副教授。那么，是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡呢？除了哈工大在解放初期國(guó)家給予的特殊政策、支持以及蘇聯(lián)專家的幫助外，作者認(rèn)為，關(guān)鍵在于這里聚集了一批具有家國(guó)情懷、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的青年群體。他們懷揣夢(mèng)想、激情澎湃、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，不僅刻苦鉆研理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，更勇于動(dòng)手實(shí)踐。在他們身上，充分體現(xiàn)了銘記責(zé)任、求真務(wù)實(shí)、崇尚科學(xué)、自強(qiáng)不息的學(xué)風(fēng)。他們以極大的熱情投入到學(xué)生培養(yǎng)、課程和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極翻譯或編寫(xiě)教材著作、開(kāi)展科學(xué)研究，成果豐碩�？梢哉f(shuō)，他們不僅全面詮釋了哈工大后來(lái)凝練的“規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”的校訓(xùn)，而且繼承發(fā)揚(yáng)并逐步形成了我校電氣與電子工程學(xué)院“德才兼?zhèn)洌�知行唯�?shí)”的治學(xué)理念。

哈工大發(fā)電專業(yè)的整體并入，極大地增強(qiáng)了北京電力學(xué)院電力系的辦學(xué)實(shí)力，直接開(kāi)啟了電力系的研究生教育，快速提升了電力系的辦學(xué)水平。哈工大發(fā)電專業(yè)成熟的教學(xué)體系、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、重要的社會(huì)資源以及承擔(dān)的科研項(xiàng)目等，特別是銘記責(zé)任、求真務(wù)實(shí)、崇尚科學(xué)、自強(qiáng)不息的學(xué)風(fēng)，為北京電力學(xué)院電力系以及今天的華北電力大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院，奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。

1981年11月，我校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)獲碩士學(xué)位授予權(quán)，這不僅是我國(guó)的首批碩士學(xué)位點(diǎn)，也是我校最早的三個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)之一。1986年7月，我校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科又經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)獲博士學(xué)位授予權(quán)，楊以涵先生被批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師，這是我校第一個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)，楊以涵先生也成為我校第一位博士生導(dǎo)師。1998年6月，我校電氣工程學(xué)科被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)。2002年1月，我校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2017年，我校電氣工程學(xué)科在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A級(jí)，進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)行列。楊以涵先生受聘擔(dān)任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二屆學(xué)科評(píng)議組成員。1994年6月，楊奇遜先生當(dāng)選為首批中國(guó)工程院院士，受聘擔(dān)任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第三屆和第四屆學(xué)科評(píng)議組成員。

追根溯源，回望哈工大發(fā)電專業(yè)的建立以及在我校的傳承與發(fā)展，我們可以看到：我校的電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科傳承于蘇聯(lián)的莫斯科動(dòng)力學(xué)院、列寧格勒工業(yè)大學(xué)的發(fā)電專業(yè)。再具體地說(shuō)，電力系統(tǒng)的一次系統(tǒng)主要傳承于莫斯科動(dòng)力學(xué)院，電力系統(tǒng)的二次系統(tǒng)主要傳承于列寧格勒工業(yè)大學(xué)。

今天，我們站在能源轉(zhuǎn)型的新起點(diǎn)，面對(duì)新能源電力系統(tǒng)不斷向我們提出的新挑戰(zhàn)，唯有在前輩奠定的基礎(chǔ)上，繼承傳統(tǒng)，奮力拼搏，才能不斷做出新的業(yè)績(jī)！

本文能夠順利成文，離不開(kāi)以下先生、朋友和同事們的貢獻(xiàn)。正是這些貢獻(xiàn)，讓作者找回了幾乎不能找回的沉積在歷史長(zhǎng)河中的史料。

作者特別感謝戴克健先生、何富發(fā)先生、王銘誠(chéng)先生！他們生前留下的極其寶貴的回憶文字，為本文的史料考證提供了基本脈絡(luò)。

作者特別感謝天津大學(xué)賀家李先生、西安理工大學(xué)蘇文成先生、西安交通大學(xué)葛耀中先生、華中科技大學(xué)陳德樹(shù)先生、哈爾濱工業(yè)大學(xué)于松海先生、武漢大學(xué)陳慈萱先生、我校離退休教師翟東群先生、邵漢光先生、徐繩均先生、張文勤先生、楊奇遜先生、高中德先生、張瑞華先生！這些先生已過(guò)耄耋之年，在接到作者的采訪提綱后，認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)回憶，反復(fù)核實(shí)，提供了寶貴的口述素材、文獻(xiàn)資料等。

作者特別感謝現(xiàn)居住于廣州市的哈工大電機(jī)系輸配電專業(yè)高電壓工程專門化1955屆校友胡世雄先生對(duì)本文提出了參考性意見(jiàn)！他接到作者的采訪提綱后，很快就提供了很多詳實(shí)史料。其后，作者對(duì)他進(jìn)行電話采訪時(shí)，他又做了相應(yīng)補(bǔ)充。

作者特別感謝哈工大副校長(zhǎng)徐殿國(guó)教授，為作者訪問(wèn)哈工大檔案館提供了便利！還要感謝哈工大檔案館雷曉蓉館長(zhǎng)、哈工大電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院李立毅教授、我校校部檔案館陳軍館長(zhǎng)、我校保定校區(qū)檔案館田明霞館長(zhǎng)、圖書(shū)館劉宗歧和趙冬梅館長(zhǎng)等提供的幫助！

作者要感謝楊以涵先生的女兒楊曲女士！她不僅提供了楊以涵先生僅存的一張研究生合影照片，還時(shí)常引導(dǎo)被病魔所困的楊以涵先生偶然回憶起在哈工大時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

作者要感謝清華大學(xué)董新洲教授、天津大學(xué)李斌教授和陳曉龍副教授、西安交通大學(xué)宋國(guó)兵教授、華中科技大學(xué)文勁宇教授和方家琨副教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)鄒志龍博士后、陜西電力科學(xué)研究院劉健副院長(zhǎng)、華北電力大學(xué)朱永利教授等！他們熱情地幫助作者聯(lián)系到很多健在的先生們，并提供了諸多采訪便利條件。

我校由于文革中多次搬遷，檔案資料大量遺失，加之作者能力所限等原因，本文必然存在部分史實(shí)不準(zhǔn)、信息缺失等瑕疵。對(duì)此，敬請(qǐng)發(fā)電專業(yè)的前輩們諒解！如發(fā)現(xiàn)以上問(wèn)題，請(qǐng)告知作者及時(shí)補(bǔ)充完善。

謹(jǐn)將此文獻(xiàn)給為哈工大、我校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科建立與發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的發(fā)電專業(yè)前輩們！獻(xiàn)給發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)建立70周年和哈工大建校100周年！獻(xiàn)給楊以涵、戴克健、何富發(fā)、吳展允、馮純伯、陸成德、賀家李、丁寄屏、范崇瀏、鄧恢煌、顧秋心、楊毅剛、蘇文成、梁階熹、劉敬、肖順達(dá)等哈工大發(fā)電專業(yè)的第一批研究生入學(xué)70周年！

（全文完）

備注

楊以涵先生2019年冬海南島（楊曲女士提供）

“

楊以涵（1927-今），1949年8月東北大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)，1950年3月進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機(jī)系師資研究班學(xué)習(xí)，1953年7月哈爾濱工業(yè)大學(xué)輸配電專業(yè)師資研究生結(jié)業(yè)。

戴克健先生（摘自《華電記憶2》）

“

戴克�。�1928-2007），1950年7月南京大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)，1950年8月進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機(jī)系師資研究班學(xué)習(xí)，1953年7月哈爾濱工業(yè)大學(xué)發(fā)電廠專業(yè)師資研究生結(jié)業(yè)。

何富發(fā)先生（摘自《華電記憶5》）

“

何富發(fā)（1928-2012），1950年7月四川大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)，1950年9月進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機(jī)系師資研究班學(xué)習(xí)，1953年7月哈爾濱工業(yè)大學(xué)發(fā)電廠專業(yè)師資研究生結(jié)業(yè)。

吳展允先生（摘自華電檔案）

“

吳展允（1923-1970），男。1950年7月浙江大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)，1950年8月進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機(jī)系師資研究班學(xué)習(xí)，1953年7月哈爾濱工業(yè)大學(xué)繼電保護(hù)專業(yè)師資研究生結(jié)業(yè)。

作者簡(jiǎn)介

崔翔，1978年3月-1982年1月在華北電力學(xué)院電力工程系電工師資班（理論電工專業(yè)）本科學(xué)習(xí)，現(xiàn)任華北電力大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院教授。

吳陽(yáng)晨、焦天予和陳泓佚，2015年9月-2019年7月在華北電力大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科學(xué)習(xí)。

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素材來(lái)源 |《華電記憶（第七輯）》

編輯 | 董藝雙 史進(jìn)曉

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