中央音樂學(xué)院2021-2022學(xué)年新教師入職培訓(xùn)工作順利完成

9月13-15日，中央音樂學(xué)院舉辦了2021-2022學(xué)年新教師入職培訓(xùn)，黨委書記趙旻研究員，校長俞峰教授，黨委副書記苗建華研究員，黨委副書記、紀(jì)委書記劉春梅研究員，原文化部教育科技司司長、管弦系退休教師陶純孝教授等領(lǐng)導(dǎo)親自為新入職教師進(jìn)行培訓(xùn)授課。

13日上午，培訓(xùn)課的第一講由趙旻書記主講，題目為“增強(qiáng)新時(shí)代教師的責(zé)任感和使命感”。趙書記從教師的責(zé)任、師德建設(shè)、課程思政、當(dāng)今大學(xué)特點(diǎn)四個(gè)方面寄語全體新教師。他首先指出，教師崗位不是簡單的一份謀生職業(yè)，教師的責(zé)任是教書育人，新教師要明確自己身為教師的責(zé)任，做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的四有好老師，還要在此基礎(chǔ)上努力錘煉自己，做站穩(wěn)三尺講臺，心懷國之大者的“大先生”。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)，也是教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

趙旻書記從“理想信念、奉獻(xiàn)精神、職業(yè)操守，博愛心胸、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作”幾個(gè)方面就教師的師德修養(yǎng)問題作了系統(tǒng)論述，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性，深刻剖析了師德建設(shè)的著眼點(diǎn)和面臨的主要問題，并且指明了師德建設(shè)與教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一致性。

趙旻書記提出，中央音樂學(xué)院作為藝術(shù)院校有自身的特殊性，更應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)專業(yè)技能教育與思想人文教育的統(tǒng)一。教師要自覺地加強(qiáng)課程思政建設(shè)，所有課程中都要滲入思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的內(nèi)容，要挖掘每一門課中的教育元素和引導(dǎo)元素，做到教書育人。

趙旻書記向新教師提出殷切期望，希望他們能夠深入地理解“什么是大學(xué)”、大學(xué)“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流”五位一體的職能和大學(xué)教師的使命與擔(dān)當(dāng)，自覺成為一名優(yōu)秀的央音教師。他說，教師是大學(xué)精神的傳承者，是大學(xué)文化的衡量者和塑造者，要以仁愛之心善待學(xué)生，為國家、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

13日上午，黨委副書記、紀(jì)委書記劉春梅研究員以“以廉潔之心，做神圣之事”為題，為新教師進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育和師德教育。劉書記指出，紀(jì)委是一個(gè)講情、講理的地方；紀(jì)委的意義在于懲前毖后、治病救人，嚴(yán)格監(jiān)督體現(xiàn)的是對廣大教師的關(guān)心愛護(hù)，這是講情；紀(jì)委的工作重實(shí)證、重證據(jù)，以嚴(yán)肅調(diào)查和事實(shí)依據(jù)為本，這是講理。紀(jì)委的存在就是要幫助大家行得正、坐得直。

劉書記結(jié)合自身三十多年的紀(jì)委工作經(jīng)驗(yàn)，向大家介紹了紀(jì)委工作的四種形態(tài)。咬耳扯袖、紅臉出汗要成為常態(tài)，黨紀(jì)輕處分和組織處理要成為大多數(shù)，嚴(yán)重違紀(jì)處分和重大組織調(diào)整應(yīng)當(dāng)是少數(shù)，嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的只能是極少數(shù)。劉書記為大家講解了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，并向大家提出要求與期望，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持政治方向，守好法紀(jì)、政紀(jì)、黨紀(jì)。

9月13日下午，中央音樂學(xué)院教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)委員會、人事處（黨委教師工作部）舉行聯(lián)合培訓(xùn)，教務(wù)處處長湯瓊教授、教學(xué)督導(dǎo)委員會主任賈國平教授、人事處副處長王璐老師出席并講話。湯瓊老師為新教師講解了學(xué)校教務(wù)管理制度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)�！罢n比天大”的教育理念。賈國平老師從自己數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)新教師不論在教學(xué)中還是在自身的成長中，都應(yīng)當(dāng)不斷打磨提升人文素養(yǎng)和思想素質(zhì)，關(guān)注歷史、關(guān)注世界，用文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識開拓眼界、豐富頭腦。王璐老師帶領(lǐng)新教師一起學(xué)習(xí)學(xué)校的人事管理制度，為大家講解了薪酬、考核、職稱評審等方面的管理辦法，重點(diǎn)解讀了新修訂的《中央音樂學(xué)院師德師風(fēng)“一票否決制”實(shí)施細(xì)則》文件。

9月14日上午，俞峰校長就“如何做一名中央音樂學(xué)院的優(yōu)秀教師”為主題，給新教師上了一堂生動(dòng)的培訓(xùn)課。他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和回顧了校史，并深情地說，中央音樂學(xué)院風(fēng)雨七十多年，有偉大的歷史和傳統(tǒng)。中央音樂學(xué)院的教師，首先要自覺地?fù)?dān)負(fù)起和繼承好這一偉大的精神財(cái)富。他指出，中央音樂學(xué)院的專業(yè)教師有雙重身份，既是教師，也是音樂家、藝術(shù)家，但第一身份首先是教師。新教師必須要切實(shí)地認(rèn)清這一點(diǎn)，明確自己的身份認(rèn)同。

俞峰校長重申了大學(xué)“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流”的職能與使命，并進(jìn)一步指出，大學(xué)教育一定要解決好“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎么培養(yǎng)人”這三個(gè)問題。他強(qiáng)調(diào)，要服務(wù)于黨和國家、服務(wù)于社會，培養(yǎng)社會主義國家的建設(shè)者和接班人。不論是藝術(shù)還是教育，源泉在于生活，要堅(jiān)持為人民服務(wù)，不能“孤芳自賞”，脫離群眾基礎(chǔ)。

俞峰校長強(qiáng)調(diào)了大力開展教師培訓(xùn)的重要性，要讓每個(gè)老師都知道學(xué)校的發(fā)展任務(wù)是什么，應(yīng)該怎樣去做一名中央音樂學(xué)院的優(yōu)秀教師。他從“課比天大”的教學(xué)理念、學(xué)�！半p一流”建設(shè)、“立德樹人”根本任務(wù)、教師隊(duì)伍發(fā)展、聘任制和職稱評審制度改革的實(shí)施等方面，描繪了學(xué)校發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，希望新教師能夠按照黨和國家的要求、按照學(xué)校的目標(biāo)把工作任務(wù)完成好，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長——業(yè)務(wù)得到發(fā)展、思想得到錘煉、口才表達(dá)得到鍛煉。他表示，學(xué)校一定負(fù)責(zé)把教師帶好、管理好，關(guān)愛教師的成長，保證教師的成長空間，通過不斷的改革更好地幫助教師成長和提升。

9月14日下午，原文化部教育科技司司長、中央音樂學(xué)院管弦系退休教師陶純孝教授代表中央音樂學(xué)院老教師，與廣大新教師進(jìn)行了見面交流。陶教授說，教師是最陽光的職業(yè)，音樂是最美好的東西。中央音樂學(xué)院的教師身兼二者，尤其要能夠感受到自己身份的神圣與高尚，不愧對這一身份。

陶純孝教授向新教師提出三點(diǎn)期望：第一，要解決好“立德樹人”的問題，樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，愛我們的黨、愛國家、愛社會主義。百年艱苦卓絕的斗爭曲曲折折，今后還要繼續(xù)走下去，沒有“德”是不行的。第二，要教會學(xué)生為人民服務(wù)的本領(lǐng)。陶教授分享了中央音樂學(xué)院已故的老教授林耀基先生的理念，“教學(xué)要廣泛學(xué)習(xí)，向大自然學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向教學(xué)的對象學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)“和學(xué)生教學(xué)相長”，對學(xué)生要有愛心、有耐心，尊重他們的自尊心。第三，要繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。中央音樂學(xué)院從上個(gè)世紀(jì)六十年代就是國家重點(diǎn)院校，數(shù)十年來涌現(xiàn)了無數(shù)優(yōu)秀的書記、校長和教師，為國家培養(yǎng)了大量的人才，在國際國內(nèi)享有盛名，新教師要以這份光榮和偉大來勉勵(lì)自己。

9月15日上午，學(xué)校舉辦了新入職教師培訓(xùn)心得座談會，黨委副書記苗建華研究員參加座談會。新入職老師們結(jié)合此次培訓(xùn)，暢談自身體會與感受。大家普遍認(rèn)為，此次培訓(xùn)有兩點(diǎn)最令人印象深刻的地方：第一，培訓(xùn)幫助老師們明確了從學(xué)生或藝術(shù)創(chuàng)造者到教師的身份轉(zhuǎn)變，促使大家建立起更為清晰、更為堅(jiān)定的教師身份認(rèn)同。第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教授在培訓(xùn)中一再強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)、人文思想的重要性，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和紀(jì)律意識，為新教師確立了價(jià)值上的引導(dǎo)，有助于新教師的立身與成長。

在座談會上，苗建華書記對新教師的發(fā)言做了總結(jié)，并指出，中央音樂學(xué)院是一個(gè)既有自由又有紀(jì)律、既充滿夢想又腳踏實(shí)地的地方。學(xué)校對新教師非常重視，給予各位教師充分的關(guān)愛與支持，也希望各位教師真正地融入到學(xué)校的工作中來，把自身成長與學(xué)校建設(shè)統(tǒng)一起來，承擔(dān)好教師的本分與職責(zé)。

為期三天的培訓(xùn)緊湊而又豐富，通過從各個(gè)角度系統(tǒng)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)和座談交流，讓新教師對學(xué)校有了一定的了解，“立德樹人”的主體責(zé)任意識更加深入人心，對怎樣做好一名新時(shí)代中央音樂學(xué)院優(yōu)秀教師的崗位要求理解得更加透徹，并且對如何塑造自身職業(yè)觀和價(jià)值觀有了深刻的認(rèn)識。習(xí)于智長，優(yōu)與心成，我校會繼續(xù)常抓教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持對教師的培訓(xùn)工作，聚焦教師成長，共促立德樹人，為社會主義建設(shè)、為人民培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的新時(shí)代音樂人才。

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