全國推普周｜普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇

普通話

是神州音

是華夏情

經(jīng)國務(wù)院批準

自1998年起

每年9月的第三周為

全國推廣普通話宣傳周

今年，第24屆推普周

定于9月12日至18日舉行

主題為“普通話誦百年偉業(yè)

規(guī)范字寫時代新篇”

▲海報，以“普通話誦百年偉業(yè) 規(guī)范字寫時代新篇”為設(shè)計思路，背景為中共一大會址浙江嘉興南湖，體現(xiàn)在黨的堅強領(lǐng)導下，語言文字事業(yè)百年光輝歷程。

2020年，我國全國范圍內(nèi)普通話普及率達80.72%，圓滿完成語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃確定目標。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長周為介紹，為充分發(fā)揮學校、科研院所等在語言文字傳承推廣、教育培訓和綜合研究等方面的作用，教育部創(chuàng)新開展國家語言文字推廣基地建設(shè)，認定了60家國家語言文字推廣基地。

此外，還修訂了《普通話水平測試實施綱要》，完成對境內(nèi)527.89萬人次的普通話水平測試并繼續(xù)開展?jié)h字應(yīng)用水平測試，全年測試近4萬人次。

▲在桂黔烏英苗寨婦女普通話培訓班上，初一學生梁麗東（右）在教媽媽講普通話（2020年4月8日攝）。

▲在桂黔烏英苗寨，在柳州市一職校就讀的梁優(yōu)（右）在培訓課上教奶奶梁英迷講普通話（2020年3月3日攝）。

▲在桂黔烏英苗寨婦女普通話培訓班上，大二學生梁孟香在上課（2020年4月8日攝）。

▲在桂黔烏英苗寨，大一學生潘木枝（右）和媽媽梁春媽在展示“雙語助脫貧”課外輔導員的聘書（2020年4月1日攝）。

教育部決定在“十四五”時期，實施學前兒童普通話教育“童語同音”計劃。為夯實終身發(fā)展基礎(chǔ)、幫助個人成長成才、助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識發(fā)揮基礎(chǔ)性作用�！笆�四五”期間，分期分批開展民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、幼兒園教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓，基本解決幼兒園教師國家通用語言文字教育教學能力不足的問題，使民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學前兒童逐步具備基本的普通話交流能力，為進入義務(wù)教育階段學習奠定良好語言基礎(chǔ)。

▲2017年9月11日，無錫市揚名中心小學的學生在主題班會活動上朗讀短文。當日，江蘇省無錫市揚名中心小學開展以推廣普通話為主題的班會活動，迎接全國推廣普通話宣傳周的到來。

▲2017年9月11日，無錫市揚名中心小學的學生在閱讀《親近母語》讀本。

▲普通話鄉(xiāng)村講堂現(xiàn)場。

▲重慶工商大學藝術(shù)學院大學生暑期三下鄉(xiāng)推普助力鄉(xiāng)村振興，實踐團隊成員了解石魚鎮(zhèn)居民普通話水平。

▲2019年9月16日，中學少年合唱團的成員在開幕式上合唱。當日，第22屆全國推廣普通話宣傳周開幕式暨慶祝中華人民共和國成立70周年經(jīng)典誦讀展示活動在上海舉辦。推普周以“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國情懷”為主題，期間全國各地、各行業(yè)將圍繞該主題進行一系列活動。

▲2019年9月16日，小學生表演團隊在開幕式上用普通話進行情景朗誦。

▲海報，以“推普助力鄉(xiāng)村振興”為設(shè)計思路，采用各民族學前兒童共同學習普通話、青壯年勞動力用普通話直播出售農(nóng)產(chǎn)品為海報故事元素，體現(xiàn)國家通用語言文字在夯實終身發(fā)展基礎(chǔ)、幫助個人成長成才、增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、助力鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮的基礎(chǔ)性作用。

知識問答區(qū)：官微君為你答疑解惑！

Q1:什么是普通話？

A1:以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語是普通話。

Q2:什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

A2:2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

Q3:普通話就是北京話嗎？

A3:普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，但是，普通話并不等于北京話，普通話不包括北京話里的土詞、土語和土音。這表明普通話實際上是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語書面語的口語形式。

Q4:推廣普通話就是不讓說方言嗎？

A4:《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，這是一個很重要的語言政策。推廣普通話并不是不讓說方言，不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進行的，并不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。

Q5:“國家推廣全國通用的普通話”是哪一年寫進憲法的？

A5:普通話已于1982年寫進《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的普通話。”從此，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。

Q6:我國現(xiàn)在有多少種語言和文字？

A6:我國是多民族聚居的國家。到目前為止，已經(jīng)確定了56個民族。在55個少數(shù)民族中，一個民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。在一個民族說幾種語言的情況下，民族內(nèi)部的交際大都使用漢語或其他互相懂得的語言。從50年代開始，我國語言工作者陸續(xù)進行了多次語言調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。我國各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

▲2018年9月12日，在第21屆全國推廣普通話宣傳周開幕式上，西昌市二小的學生誦讀《木蘭辭》。當日，以“說好普通話，邁進新時代”為主題的第21屆全國推廣普通話宣傳周開幕式在四川省西昌市舉行。

▲2018年9月12日，在第21屆全國推廣普通話宣傳周開幕式上，當?shù)貙W生朗誦《瑪牧特依》。

▲2020年10月7日，香港普通話研習社科技創(chuàng)意小學五年級的學生在語文課上。

▲2020年10月7日，香港普通話研習社科技創(chuàng)意小學六年級學生黃詠希（左）和林振滔在接受采訪。

▲2020年10月7日，香港普通話研習社科技創(chuàng)意小學校監(jiān)梁兆棠在接受采訪。

▲2020年10月7日，香港普通話研習社科技創(chuàng)意小學校長陶群眷（中）與學生交談。

▲海報，以“鑄牢中華民族共同體意識”為設(shè)計思路，各族群眾組成數(shù)字“100”，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，表現(xiàn)在“小手拉大手 學講普通話”的過程中鑄牢中華民族共同體意識。

全國推廣通用普通話

消除語言隔閡和交流障礙

利于促進不同民族地區(qū)間的經(jīng)濟、文化交流

利于提高交際效能和工作效率

利于維護國家統(tǒng)一、促進民族團結(jié)

推動社會進步、鑄牢中華民族共同體意識

使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起

推動中華民族走向包容性更強

凝聚力更大的命運共同體

中央民族大學作為一所民族類高校

56個民族齊聚于此

交流使用的普通話中

融入天南海北56個民族的深切情誼

讓我們的學校更有凝聚力

也為祖國推廣普通話事業(yè)

貢獻一份必不可少的力量

讓我們一起

在普通話中感受

“美美與共 知行合一”的魅力吧！

出品｜黨委宣傳部融媒體中心

文字｜劉謹榮 張宴卿

圖片｜新華網(wǎng) 中華人民共和國教育部網(wǎng)

排版｜尹佳欣

審核｜馬丹妮 殷宇琪

主編｜李紅亮