教師節(jié)快樂！首都師大這項光榮的榮譽授給這些教師！

首都師范大學第八屆師德先進表彰大會

暨“我的育人故事”主題宣講啟動儀式

金秋九月，秋風送爽，丹桂飄香。

9日下午，實驗樓報告廳內氣氛祥和熱烈。全校教師線上線下歡聚一堂，共慶第37個教師節(jié)，共迎我校第八屆師德先進表彰大會，共啟“我的育人故事”主題宣講儀式。黨委書記、校長孟繁華，黨委副書記董竹娟，副校長馬力耕、雷興山，紀委書記李麗輝，以及榮獲第八屆師德先進個人和先進集體榮譽的代表現(xiàn)場出席會議；各院系單位教師線上收看視頻直播。董竹娟主持會議。

現(xiàn)場播放了《賡續(xù)百年初心，擔當育人使命，奮力譜寫一流師范大學發(fā)展新篇章》電視專題片，介紹了師德先進典型的育人故事，展示了師德先進典型的亮麗風采，彰顯了新時代我校教師的良好風范，體現(xiàn)了學校黨委對師德建設的高度重視。

馬力耕宣讀我校關于表彰2021年師德先進的通報。經各院（系）單位黨委（黨總支）申報，學校師德建設工作小組及相關部門審核、討論，師德建設委員會和黨委常委會研究決定，授予歷史學院梁景和教授、數(shù)學科學學院李海梁教授、外國語學院王宗琥教授師德標兵榮譽稱號，授予59人師德先進個人榮譽稱號，授予9個單位師德先進集體榮譽稱號。希望廣大教師以師德先進典型為榜樣，賡續(xù)百年初心，擔當育人使命，在各自育人崗位上作出更大的貢獻。

孟繁華為師德標兵獲得者頒獎。

馬力耕、雷興山、李麗輝分別為師德先進個人和先進集體代表頒獎。

孟繁華還為剛剛獲得“我心目中的大先生”北京市年度人物徐藍老師頒獎。在北京團市委、北京市學聯(lián)舉辦的“感念師恩情，講述大先生”2021-2022年度“我心目中的大先生”主題教育活動中，徐藍老師獲評“我心目中的大先生”年度人物。現(xiàn)場報以熱烈掌聲對各位獲獎者表示祝賀。

教育部將2021年確定為“高校教師思想政治工作強化年”。作為我校師德建設的一項重要舉措，學校黨委決定啟動“我的育人故事”主題宣講，師德先進代表將于9月師德宣傳月深入各院系單位與師生面對面，講述自己的育人故事。師德標兵梁景和、李海梁、王宗琥進行了首場報告。他們以“做好自己平凡的本職工作”“守教育初心，擔育人使命”“以道為先，以愛為本”為題，用樸素的語言講述了自己的育人故事，以用心用情的實際行動詮釋了立德樹人的深刻內涵，體現(xiàn)了新時代人民教師的使命擔當。

孟繁華帶領大家學習習近平總書記于2021年9月8日給全國高校黃大年式教師團隊代表回信精神，勉勵我校廣大教師做“為學、為事、為人”典范，譜寫一流師范大學發(fā)展新篇章。一是做為學典范，落實立德樹人根本任務。要自覺立足“兩個大局”，心懷“國之大者”，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，緊緊圍繞首都發(fā)展新特征、新要求，以高標準的師德要求引領高質量育人育才。二是做為事典范，推動學科建設跨越式提升。在市委市政府深切期望下，我校迎來實現(xiàn)跨越式發(fā)展重要歷史機遇。要瞄準進入全國師范類大學“第一方陣”目標，落實好“攀登計劃”，推動學科建設乃至整體發(fā)展實現(xiàn)跨越式提升。三是做為人典范，營造風清氣正良好生態(tài)。各級黨政負責人要積極發(fā)揮凝民心、聚民氣、促發(fā)展的重要作用，廣大教師要以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，推動學校在師德師風、教育教學、學科建設等方面形成風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)。

孟繁華強調，奮力實現(xiàn)進入全國師范大學“第一方陣”的目標，切實走好“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，努力建成中國特色世界一流師范大學，要求我們以時不我待的精神、干勁和態(tài)度，勤勉工作，接續(xù)奮斗。面對新機遇新挑戰(zhàn)，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續(xù)強化教師思想政治和師德建設工作，努力畫出聚心聚力促發(fā)展促提升的最大同心圓。我們要共同努力，譜寫一流師范大學發(fā)展新篇章。最后，他祝愿全校老師教師節(jié)快樂！

師德先進與校領導合影

首都師范大學

2021年

師德表彰

在全黨上下喜迎建黨100周年的美好日子里，我們迎來了第37個教師節(jié)，迎來了首都師范大學第八屆師德先進表彰活動。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，高度重視教師思想政治和師德師風建設，始終強調立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。

首都師范大學以教師教育為鮮明辦學特色，以培養(yǎng)首都基礎教育優(yōu)秀師資為己任，加強師德建設有著特殊重要意義。學校堅持每兩年一次的師德先進評選表彰，大力選樹師德典型。我校第八屆師德先進評選表彰活動，評選出師德標兵梁景和、李海梁和王宗琥老師，59名師德先進個人以及9個師德先進集體，他們是全校2500余名教師的杰出代表，是廣大教師學習的優(yōu)秀榜樣。

學校要堅持深入學習貫徹習近平總書記關于教育和教師工作的重要論述，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，為推進學校事業(yè)高質量發(fā)展，為建設一流師范大學，為推動首都教育改革發(fā)展，為實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和中華民族偉大復興的中國夢再續(xù)新功，再譜華章！

師德標兵

歷史學院 梁景和

梁景和，男，首都師范大學資深教授、博士生導師，首都師范大學歷史學院中國近現(xiàn)代史學科負責人。主要研究領域為中國近現(xiàn)代社會文化史�，F(xiàn)任中國社會文化研究會會長、中國現(xiàn)代文化學會副會長、首都師范大學社會文化史研究中心主任。主持國家社會科學基金重大項目與一般項目、教育部人文社會科學一般項目、北京市社會科學基金重點項目。兩次獲得北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。

感 言

我深深地感謝自己的學生，他們給了我很多的扶助和支持，是他們的勤奮與努力讓我始終不敢懈怠，并銘記自己的使命和責任。師生平等同尊，教學相長。

數(shù)學科學學院 李海梁

李海梁，男，研究員，博士生導師，首都師范大學數(shù)學科學學院院長。2006年入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”；2008年榮獲第十一屆霍英東基金會高校青年教師基金；2012年獲國家杰出青年科學基金項目資助；2015年入選“百千萬人才工程”國家級人選，被授予“有突出貢獻中青年專家”榮譽稱號”特聘教授。

感 言

作為一名高校教師，要牢記“為黨育人、為國育才”的使命，堅持教學相長、潛心育人，努力成為同學們的良師益友，為青年學生立大志、明大德、成大才、擔大任，成長為堪當民族復興重任的時代新人奉獻力量。

外國語學院 王宗琥

王宗琥，男，教授、博士生導師，首都師范大學外國語學院院長。現(xiàn)任教育部外語指導委員會俄語分委會委員，中國俄語教學研究會副會長，全國優(yōu)秀博士論文獲得者，北京市教學名師。出版學術專著5部，譯著7部，教材3部，發(fā)表論文40余篇。

感 言

教師是傳道者，傳知識之道、學問之道和人生之道；教師是助產士，點燃學生的學習熱情，激發(fā)其成長的內在動力；教師是播種者，撒下愛的種子，讓愛橫向擴展縱向傳遞。

師德先進個人

文學院 左東嶺

教師有兩種基本職責，一是立德樹人，二是提升學生的知識和能力，兩個方面同樣重要。為達成這樣的目標，教師要以身作則。要求學生做到的，首先自己要做到，這是教師必須堅守的底線。教師的職業(yè)操守，其對學術的執(zhí)著投入，都會對學生產生無形而深遠的影響。

文學院 陶禮天

從教37年來，最重要的感受有三條：第一，大學教師必須以學術研究為先，把相關學術前沿成果輸入課堂；第二，不能為名師也要為明師，了解學生，因材施教；第三，師生名分是一輩子的事，堅持教書育人和“三全育人”的理念。

文學院 吳康茹

教育靠言更靠行，再沒有比教出德才兼?zhèn)涞膶W生更令人開心的了。能夠得到學生的愛戴最幸福！能激發(fā)出學生的學習潛能是教育的藝術；呼喚起學生心底的善良是育人的目的；引導學生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)世間之美好，美德和良善的價值也是教師之責任！

歷史學院 袁廣闊

考古學是一門包容吸納性很強的學科，需要其他人文和自然學科的支持，只會考古學是做不好考古學研究的�？脊艑W生的學科背景越是全面、系統(tǒng)，越是能夠在具體的研究方向中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以推動考古學的發(fā)展。

政法學院 鄭賢君

“學如逆水行舟，不進則退”。教師須愛黨、愛國，不斷學習自新，教學相長�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。始終恪守為民教學、立德樹人，牢記國之千秋基業(yè)自教育始。身體力行，踐行“為學為師，求實求新”之校訓。

政法學院 王嘉

教師，是陽光下最無私的職業(yè)，師德師風是評價教師工作的第一標準。對于新時代教師而言，不僅要嚴抓教學，為社會培養(yǎng)技能過硬、人格健全的建設者；更要嚴于律己，以自己為表率引領學生成為擔當民族復興的時代新人。

教育學院 王淼

38年教師生涯最大的體會就是師者仁心。人們常常把教師比作蠟燭、園丁、人梯，我覺得自己沒那么崇高、偉大。我的工作平凡而瑣碎，沒有轟轟烈烈，但求由仁及人，盡心盡力。

教育學院 王攀峰

教育研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，優(yōu)秀教師應在課堂中學習、在實踐中反思、在行動中研究、在問題中成長。愿每位首師學子擁有研究情懷，能夠立足中國教育實踐講好中國教師自己的故事。

教育教師學院 馬蕊

師也者，教之以事而喻諸德也。教師是一個以心喚心的職業(yè)，是一份以靈育靈的事業(yè)。在為師的路上，你會因為對他人有所幫助、有所影響而感到自豪和滿足，也正因如此，每走一步都要加倍慎重，懷著敬畏心，做好引路人。

心理學院 邢淑芬

著名的哲學家雅斯貝爾斯曾說“教育的本質意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂”，我愿意用我畢生的熱愛和精力求索教育的漫漫長路，用赤誠的真情播撒師愛之光。

外國語學院 楊玲

我的座右銘是：言傳身教，止于至善，對得起學生的一句“老師”；授以知識，傳以大道，啟迪心靈，無愧于黨和人民的信任。我希望通過自己的教學，能讓學生用西班牙語講好中國故事。

外國語學院 康艷

十六載從教路，潛心教學，用心育人。有過欣慰、有過焦慮，但從未猶豫、從未懷疑。慶幸自己選擇教師職業(yè)，它帶給我無限的幸福感和成就感。感恩院系領導和前輩的指導，幫助我不斷成熟。感謝學生的認可，鞭策我不斷進步。

馬克思主義學院 沈永福

為師之道，尊德性而道問學，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，進德修業(yè)之路漫長，教學相長之功尚淺，永遠在路上！

管理學院 張麗娜

我的教師生涯，是一路與學生共同成長起來的。學生的包容與鼓勵，樂觀與進步，促使我不斷地去學習與進步。感謝我教過的每一位學生，我愿意將我所有的真摯與熱情，投入到我遇到的每一位學生和我的工作中去。

管理學院 龍玉其

學高為師，身正為范。教師要為人師表，以身作則，言傳身教，做新時代的“大先生”和“四有”好老師，教書育人，立德樹人。用愛培養(yǎng)學生，用心對待工作。一切為了學生，為了學生的一切，竭盡全力服務于學生的成長成才。

音樂學院 董健

堅持服務育人、管理育人，準確把握人才培養(yǎng)和教學科研的發(fā)展規(guī)律，努力為全院師生做好服務和保障維護工作，打造更好的音樂教學科研環(huán)境，助力學校美育教育和校園文化建設，讓校園飄揚美妙的琴音。

音樂學院 黃瑩

從教近三十年來，我遵循“育人培師，德育為先；深耕教學，素養(yǎng)為重；潛心學術，源頭賦能”的理念，在追求鋼琴藝術的道路上，以樂觀豁達的狀態(tài)和清明澄澈的心靈，坦誠地表現(xiàn)音樂、享受音樂、教書育人！

美術學院 韋紅燕

責任是師德之魂。“學高為師，身正為范”，正所謂“身教重于言教”。一個好教師要以身作則、為人師表，同時用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去影響學生，真正成為學生的表率。

美術學院 王佳

堅持以“育人為本、德育為先”為職業(yè)的首要準則，愛崗敬業(yè)、心懷感恩是我育人工作的能量源泉。哪里需要我，我便會樂于忘我地投入其中，踏實履行我作為一名普通育人工作踐行者的基本職責。

數(shù)學科學學院 馬雪松

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁朊總�教師的師德就如同這陽光一般。一個合格的教師，要干一行，愛一行，鉆一行。學高為師，行為世范，做好學生人生道路的引路人。

物理系隗功民

尊重學生、關愛學生成長。珍惜這份榮譽。認真將教書育人貫穿于平凡而光榮的工作中。存敬畏之心，始終如一地嚴格要求自己，潛心教書育人。

物理系 周云松

教書是良心活，良心是師德根本。

化學系 馬占芳

專業(yè)上與時俱進，不斷學習新知識、新技術，提高專業(yè)能力；思想上保持一顆平和的心態(tài)，隨時反省自己，提高個人修養(yǎng)，努力做一名合格的人民教師。

化學系 牛煥雙

予人玫瑰，手留余香。作為一名高�；鶎咏逃�管理工作者，每天要面對瑣碎的管理事務和來來往往的老師和學生，要有甘為人梯的胸襟。以熱情真誠的服務和專業(yè)規(guī)范的管理收獲工作圓滿完成的喜悅。

生命科學學院 楊志偉

熱愛祖國的教育事業(yè)不是一句空話，而是體現(xiàn)在實實在在的工作中。學生是一顆顆珍貴的種子，而教師是一個勤勞智慧的園丁。教師要給學生提供土壤、水分和陽光，讓每一個學生都能茁壯成長，綻放出美麗的生命。

生命科學學院 申小葉

教師是一個非常神圣、非常特殊的職業(yè)，需要從業(yè)者不斷地學習、一直努力才能追上時代的步伐，適應發(fā)展的需求。我雖然已經有了十余年的教學經歷，但仍時時感到自己的不足和欠缺。以后的歲月里我要繼續(xù)提高充實自己，和同學們一起共同進步！

資源環(huán)境與旅游學院 鄧磊

踏上三尺講臺已十年有余，多年來的工作讓我深深體會到教育工作責任重大，不但關系到個人和家庭的前途與命運，更關系到民族和國家的興旺與昌盛。我愿為此奉獻終身，不求青史留名，只為無悔人生！

資源環(huán)境與旅游學院 藺雪芹

作為一名教師，教書育人是我的本職工作，我必將繼續(xù)努力，以黨的教育方針政策為指引，不斷充實完善自己，提高自身的業(yè)務水平和能力，取眾人之所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)優(yōu)秀的地理基礎教育工作者而努力。

信息工程學院 施智平

教育是偉大的事業(yè)，孕育在平凡的工作中。在國泰民安的時代，做一名教師，看見學生的成長成才，并在其中發(fā)揮作用是幸福的。我希望成為這樣的教師——學生的親密伙伴和成長的激勵者。

信息工程學院 袁慧梅

教書育人單憑熱情和干勁是不夠的，還要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

初等教育學院 鄒方程

為師之道，在德與學。以德養(yǎng)學，傳道必正，道正則學必為世用。學而失德，傳道必邪，道邪則學必為世害。承仁愛之德，傳圣賢之道；受經世之學，授文化之業(yè)；秉雅正之心，解書法之惑，竊為師道之銘。

初等教育學院 李敏

從教11年，始終踐行“與學生為伴，視教學為尊，以科研為責”的教育信條。我將終生篤行之！

初等教育學院 劉婧媛

教育是生命影響生命的過程，和我親愛的學生們一同感悟生命的美好，敬畏自然、敬畏講臺、敬畏神圣的教育事業(yè)，永懷感恩之心，勇?lián)鷷r代責任。守護夢想，為未來教師的成長貢獻力量！

學前教育學院 關永春

教育是心靈的對話，教育也是師生共同的一段旅程。伴行中，學生豐盈了們的生命，我們也深刻于他們的生活。不虧“學高”、不負“身正”，用教學的熱情、求學的執(zhí)著、為師的驕傲，鼓勵我們的同路者，感召教師的后行人！

學前教育學院 張擎華

“學高為師，身正為范”。作為一名學生輔導員，生活點滴蘊含著言傳身教的題中之意，貫穿于育人事業(yè)的始終。在點滴的相處中，我們成為一名學生信賴的“引路人”，引導其“德智體美勞”全面發(fā)展；成為一名學生信任的“陪練員”，助力其奔赴更壯闊的偉大事業(yè)。我們也在這平凡而偉大的事業(yè)中收獲著學生給予的愛與幸福。

首都師范大學附屬幼兒園 齊佳玉

幼兒教師所做的一切都是平凡而瑣碎的小事，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡和煩瑣。我希望在平凡和瑣碎之中，保有對幼兒教育的那顆初心，陪著孩子們一起成長。

良鄉(xiāng)校區(qū)基礎學部 谷群

做好老師，要不忘立德樹人初心，以德施教、以德立身；要有廣博知識和寬闊胸懷，具備育人智慧；要以人格魅力引導學生，用真情、真心、真誠滋潤學生 的心田；要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

繼續(xù)教育學院（京疆學院） 李洋

高質量的繼續(xù)教育工作需要我們高水平的管理服務作支撐，“用心用情”幫助更多的人通過繼續(xù)教育“圓夢新時代”、實現(xiàn)美好生活，是我繼續(xù)奮力前行的使命和動力！

國際文化學院 韓梅

感恩父母，用正直善良的言行培育了我的做人品德；感恩人生中各位良師，用高尚情操、淵博學識、敬業(yè)精神和對學生的摯愛傳授給我為師之道。我愿以學高身正的前輩為榜樣，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以身作則，立德樹人，無愧于人民教師的職責使命和光榮稱號。

國際文化學院 李秉震

面對新冠疫情的持續(xù)影響，在新發(fā)展階段，國際中文教育急需在服務國家戰(zhàn)略、服務北京“四個中心”建設過程中實現(xiàn)變革。肩負重任，我將無我；不忘初心，用情育人；敢于創(chuàng)新，勇于開拓；潛心問道，嚴謹治學。

大學英語教研部 馬德鋒

一名教師的影響力就是用自身的高尚品德與專業(yè)學識影響學生。因此，我要不斷提高自己的德性素養(yǎng)，夯實自己的專業(yè)知識，努力做到“以德立身，以德立學，以德施教，以德樹德”，引領學生成長成才。

體育教研部 楊波

教師應具備高尚的職業(yè)情感。無論工作的環(huán)境和條件怎樣，都應始終保持著對工作的熱情和激情，發(fā)自心底地熱愛自己的職業(yè)和學生。用真情、真心、真誠關愛每一名學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。

圖書館 馮菲

為師之人，以德為先。作為管理服務人員，責任是師德之魂，始終堅守無私奉獻、全心全意為讀者服務的理念，堅定職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)、為人師表、恪盡職守，在平凡的崗位上播撒愛的種子，點亮心靈之燈，做知識、技能與文化的傳播人。

圖書館 劉霞

認真是一種人生態(tài)度。認真可以把平凡簡單的事情做到極致，可以讓棘手的難題迎刃而解。身為一名圖書館館員，我將把認真作為一種習慣，一如既往地秉承讀者第一、服務育人的原則，愛崗敬業(yè)，用實際行動踐行為讀者服務的宗旨。

招生就業(yè)處 黃丹

生涯助力守初心，就業(yè)育人促成長。在 12 年的教育工作中，我始終堅持以學生為中心，將育人工作放在首位，遵循育人規(guī)律，創(chuàng)新育人機制，聚合育人資源。做到關注學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關心學生精準就業(yè)，關愛學生全面成長。

社會科學處 褚怡敏

十二年的科研管理工作經歷讓我深刻地感受到，老師們獲批立項時的躊躇滿志，通過驗收時的如釋重負，成果獲獎時的歡欣鼓舞，是對我們科研管理人員日復一日的辛勤忙碌最大的慰藉。

研究生院 孟凡德

深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于教育的重要論述，堅持正確政治方向，錘煉高尚道德情操，不斷提升業(yè)務本領，用心用情服務師生，為新時代研究生教育改革發(fā)展和學�！半p一流”建設貢獻力量。

人事處 孫瑞

法國作家雨果說過 ：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，做一名有著高尚師德的好老師。

校友工作辦公室 魏晶晶

教育是智慧和熱愛的傳遞，老師要有師德修養(yǎng)的行動自覺，自覺地、全面地、終身地堅持師德修養(yǎng)，做學生認可、接受、信任和愿意效仿的人。

出版社 高立平

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。師德師風建設永遠在路上，立德樹人標準永遠嚴要求。時下我所取得的成績還微不足道，我所做的仍有許多不足，還需不斷努力提升改進，感謝學校為我提供的育人平臺，給予的認可鼓勵。“教書育人、管理育人、服務育人”之路漫長遙遠，但是請相信，那終是我孜孜不倦的前進方向，是我永不停歇的目標追求。

后勤保障部 李宗興

我作為學校后勤保障部的一名員工就是想讓每一位同學都擁有健康的身心，讓每一位同學都能夠快樂地成長，讓每一位同學都能感受到學習和生活的幸福，讓首都師大校園里的一切都煥發(fā)出生命的活力。把希望和快樂帶給所有的同學們，這是我自參加工作以來，一直堅持和追求的工作目標。

后勤保障部 張德忠

著名的教育家陶行知先生說，“學高為師，德高為范”，作為一名工作在學校后勤崗位的同志要自敬自重，嚴于律己，愛崗敬業(yè)，無私奉獻 ；要樹立全心全意為師生服務的理念，做好后勤保障服務，在平凡的崗位上貢獻自己的智慧和力量。

校醫(yī)院 馮金花

師德先進這個榮譽代表了自己的付出得到了最大的認可，我感到非常榮幸。我曾經的老師不僅教會了我學識，更用良好的教師風范教會了我做人的道理。如今我亦為人師，必將謹記“立德樹人”，做一名心靈的塑造者、品德的示范者。

科德學院 王寶軍

師者為師亦為范。師德是師風構成的基礎，師風是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境�？v觀古今，古有大教育家孔子的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。近有蔡元培先生的“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡”，今有陶行知先生的“學高為師，德高為范”。風清氣正，海晏河清。自當乘風破浪任重道遠，更應策馬加鞭砥礪前行。

科德學院 王錕

教師是精神的沃土，讓希望發(fā)芽 ；教師是穩(wěn)健的基石，為成長鋪路 ；教師是燃燒的火炬，令心靈充滿愛的力量！為師之路，漫漫其修遠，我將繼續(xù)砥礪前行，用平凡書寫偉大，用師愛譜寫樂章！

首都師范大學附屬中學 朱星昨

師德是底限，師德是敬業(yè)，師德是愛。因為這份對教育事業(yè)、對學生的愛，在工作中激發(fā)出了我更多的智慧，更多的創(chuàng)意。一方面，想讓學生達成的，我身體力行 ；另一方面，尊重學生個性化的期待與需求，與學生共同成長。

首都師范大學附屬中學 劉佳

非常榮幸獲此殊榮。我從 2006 年大學畢業(yè)后即進入首都師大附中工作，我感恩我的學校，因為她給了我無數(shù)的機會讓我去成長和歷練 ；我感恩我的領導和同事，讓我感受到了信任、鼓勵、關心和呵護 ；我感恩我的學生和家長，讓我感受到了寬容和力量。正是你們激勵著我將自己所有的愛傾注在教育事業(yè)上，不斷前行。

首都師范大學附屬育新學校

李斯蓮

“學高為人師，身正為人范”，時時處處做學生的表率，關愛學生，全身心致力于教育事業(yè)。嚴謹篤學，與時俱進，“活到老，學到老”是教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路。敬業(yè)、奉獻，做教育路上幸福的追夢人！

首都師范大學附屬育新學校

李紅巖

用“情”守護育新人，用“智”啟迪育能力。不忘教育初心，時刻牢記“重言教，重身教，嚴于律己 ；學知識，學品德，寬以待人”。將愛融于心，將創(chuàng)新實踐于行動，培養(yǎng)有溫度的學生，構建有溫度的課堂，做有溫度的教師！

師德先進集體

教育學院教育基本理論研究所

師德建設對于本所教師而言，既是教育學術研究的論題之一，更關乎教書育人日常工作中的實踐行動。知行合一，春風化雨，本所全體教師將繼續(xù)堅持落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育研究者和教師人才。

教師教育學院

教育見習實習指導教師團隊

師德，不是高高在上的口號和高不可攀的品質，是在普通崗位上的盡職盡責和無私奉獻。促進學生的全面成長，永遠是教師教育者的職責和幸福所在。

外國語學院日語系

外國語學院日語系在中國共產黨成立100周年之際獲“師德先進集體”榮譽稱號，全系教師倍感光榮，更知責任重大，今后將繼續(xù)奮進前行，知重擔重，更加用心用情地投身教育，為學院和學校發(fā)展貢獻力量。

數(shù)學科學學院代數(shù)教研室

當選為學校師德先進集體，這是一份榮譽，是對代數(shù)教研室一直以來堅持黨的教育方針，做出世界一流的科研成果和人才培養(yǎng)的肯定；更是一份激勵，激勵代數(shù)教研室每位老師在將來教育科研工作中再創(chuàng)新的輝煌。

物理系物理實驗教學中心

堅持以學生發(fā)展為中心，樹人為核心，立德為根本，探索人才培養(yǎng)模式。強化社會服務功能，為北京市基礎教育服務，為黨育人、為國育才。不忘教育初心同擔使命，甘為人梯共促學生成長。

化學系化學實驗教學中心

為黨育人耕耘知識的沃土，為國育才化育德行的種子。知行合一弘揚敬業(yè)的精神，言傳身教踐行師德的風范。終身學習提升師者的素養(yǎng)，三全育人奉獻無悔的青春。

生命科學學院宏觀植物學團隊

秉承“心有大我，至誠報國”的愛國情懷，團結向上、嚴謹治學，全面貫徹 “立德樹人”的育人目標，以學生培養(yǎng)為中心，堅持知行統(tǒng)一，協(xié)作和持續(xù)發(fā)展，為黨育人，為國育才。

繼續(xù)教育學院與

京疆學院學歷繼續(xù)教育

教學管理團隊

為學為師，“德”字當先。有幸獲得師德先進集體的榮譽，既是肯定和鼓勵， 更是激勵和期待。未來，我們將以此為新的起點，堅守為人民服務、為學生服務的初心，更加努力地做好工作、服務院系和師生，不辜負這一光榮稱號。

首都師范大學附屬中學

數(shù)學支部委員會

數(shù)學黨支部始終貫徹落實立德樹人根本任務，連續(xù) 5 年開展“黨員示范課” 活動，充分發(fā)揮骨干黨員的示范引領作用 ；連續(xù)6年開展“立德樹人守初心求實創(chuàng)新?lián)�使命”主題活動，走進集團分校交流學習。一名黨員，一面旗幟！黨建鑄師魂，初心育英才。

往期回顧

學習習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信精神！立德樹人文化廣場開啟教師節(jié)“第一課”

你好，2021級研究生！恭喜你們邁進高層次“研”途新征程！

2953人！2021級研究生新生大數(shù)據(jù)大揭秘！

編輯：郭圣潔、李嬙

圖文來源：教師工作部