教師節(jié)專題 | 聆聽首經(jīng)貿(mào)教師講述高光時(shí)刻背后的故事

近日，北京高校第十二屆青年教師教學(xué)基本功比賽成績揭曉，首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院教師蘭燕卓獲文科類B組一等獎(jiǎng)、最佳現(xiàn)場展示獎(jiǎng)、最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)；工商管理學(xué)院教師褚福磊獲文科類B組二等獎(jiǎng)及最佳教案獎(jiǎng)。馬克思主義學(xué)院教師杜曉獲文科類B組三等獎(jiǎng)。法學(xué)院院長張世君榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，本屆青教賽的理念是“上好一門課”，獲獎(jiǎng)老師教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)能力出色，深受學(xué)生好評(píng)，充分展示了首經(jīng)貿(mào)“青椒”的風(fēng)采，那么在他們心目中，怎樣才能“上好一門課”呢？快跟隨小編一起來聽聽吧~

張世君

法學(xué)院院長

教授、博導(dǎo)

主講課程：商法、經(jīng)濟(jì)法、公司法、破產(chǎn)法等

研究領(lǐng)域：商法、經(jīng)濟(jì)法、文化法等

主持國家社科基金、北京市社科基金、司法部、中國法學(xué)會(huì)等各類科研課題12項(xiàng)，參與其他縱向、橫向課題研究10余項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著3部，主編、參編其他學(xué)術(shù)著作近20部。在專業(yè)期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇。有多篇決策咨詢報(bào)告入選各類高級(jí)別內(nèi)參，曾獲黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及北京市領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。

獲北京市第六屆青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)、最佳教案獎(jiǎng)；學(xué)校師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)勞動(dòng)者；入選北京市拔尖創(chuàng)新人才、中國法學(xué)研究會(huì)青年人才；獲北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、首都十大杰出青年法學(xué)家（提名獎(jiǎng)），北京市教學(xué)名師，北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心優(yōu)秀研究員。兼任北京市人民政府立法專家委員、北京市破產(chǎn)法學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國商法學(xué)研究會(huì)理事。

高光時(shí)刻

師說：

教師要站穩(wěn)講臺(tái)，沒有捷徑，只有不斷“修煉內(nèi)功”，儲(chǔ)備豐厚的知識(shí)，深入研究教學(xué)方法，做足功課，不斷提升教學(xué)水平，才能在課堂上“不露怯”，讓學(xué)生“真解渴”。

在青教賽過程中，學(xué)院通過交流心得、完善教案等方式，幫助老師改進(jìn)工作方式，以賽促長，使青年教師快速成長為教學(xué)科研骨干。除此之外，學(xué)院還出臺(tái)了一系列對(duì)青年教師的支持方案，例如：制定《法學(xué)院關(guān)于鼓勵(lì)教師投身教學(xué)工作、提升教學(xué)水平的若干意見》《法學(xué)院教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)實(shí)施方案》等文件，調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)的積極性；成立青年教師協(xié)會(huì)，舉辦青年教師學(xué)術(shù)沙龍，定期開展教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，助力青年教師成長；鼓勵(lì)教師掛職鍛煉，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，反哺課堂教學(xué)；支持教師學(xué)習(xí)深造，鼓勵(lì)其在職攻讀博士學(xué)位、出國訪學(xué)、參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)；組織課件大賽、教學(xué)競賽、集體備課、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平；推動(dòng)課程思政建設(shè)，創(chuàng)立院級(jí)教改立項(xiàng)，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革研究，探索教學(xué)創(chuàng)新等。引領(lǐng)助力青年教師潛心教學(xué)，踐行為國育人，為黨育才的初心使命。

蘭燕卓

副教授

主講課程：行政法與行政訴訟法、行政法學(xué)等

研究領(lǐng)域：行政訴訟法

著有《城市規(guī)劃變更的行政法規(guī)制》，北京大學(xué)出版社出版，并在《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較》《行政法學(xué)研究》等CSSCI核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。獲校級(jí)課堂教學(xué)效果一等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)獲2017年度北京市市級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。任北京市教育法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、北京市監(jiān)察法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京市豐臺(tái)區(qū)監(jiān)委特約監(jiān)察員。為北京市民政局、北京市城市管理委員會(huì)等多個(gè)機(jī)關(guān)進(jìn)行政府依法行政培訓(xùn)，受邀新華社、中國教育電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專家訪談。

高光時(shí)刻

師說：

在備賽過程中，學(xué)校和學(xué)院專門組織了教學(xué)技能提升培訓(xùn)會(huì)，從選題確定、教案設(shè)計(jì)、課件制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助我們找準(zhǔn)教學(xué)方向、改進(jìn)教學(xué)方法，這些都讓我收獲良多。比賽中，我特別注意三個(gè)方面：一是選題有“熱點(diǎn)”，評(píng)審專家來自不同專業(yè)，教學(xué)主題要選擇吸引人的、被廣泛關(guān)注的。二是內(nèi)容有“亮點(diǎn)”，參賽的教學(xué)內(nèi)容都是優(yōu)中選優(yōu)的，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色，凸顯教學(xué)風(fēng)格。三是授課有“重點(diǎn)”，20分鐘的授課是對(duì)平時(shí)教學(xué)活動(dòng)的高度凝練，要言之有物、思路清晰。

想要在日常教學(xué)中也做到以上三點(diǎn)，關(guān)鍵就是要從學(xué)生出發(fā)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，讀懂學(xué)生，才能讓“知識(shí)”潤物無聲地走進(jìn)他們心里，達(dá)到精神的共振。行政法的核心理念在于“限制公權(quán)力，保障相對(duì)人合法權(quán)益”，講授同樣的課程，授課對(duì)象不同，使用的教學(xué)方法也要有所區(qū)分。對(duì)于法學(xué)專業(yè)同學(xué)，更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和重點(diǎn)法條的融會(huì)貫通；對(duì)于其他專業(yè)同學(xué)，則要精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例，貼近他們的專業(yè)背景，在吸引學(xué)生興趣的同時(shí)能夠?qū)W以致用。用心付出，全情投入，我會(huì)繼續(xù)秉持立德樹人的初心，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，真心溝通每一個(gè)學(xué)生，對(duì)課堂保有敬畏之心。

褚福磊

副教授

主講課程：管理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)等

研究領(lǐng)域：組織行為與人力資源管理

主持2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1項(xiàng)北京自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目和1項(xiàng)北京社科基金項(xiàng)目。出版專著2部，參編教材1部，在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文近20篇。兼任北京行為科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長和多個(gè)期刊審稿人。2020年首經(jīng)貿(mào)第十二屆青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、最佳教案獎(jiǎng)、最佳教學(xué)展示獎(jiǎng)。2021年獲首經(jīng)貿(mào)首屆課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。

高光時(shí)刻

師說：

從初冬走進(jìn)學(xué)校遴選賽的現(xiàn)場，到盛夏站上北京市決賽的講臺(tái)，回首整個(gè)青教賽經(jīng)歷，我感覺收獲滿滿。參賽的課程是我非常熟悉但又不太好講的《管理學(xué)》，我對(duì)自己的要求是：在教學(xué)設(shè)計(jì)上既要突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的承前啟后，做到“導(dǎo)入出彩—激活舊知—示證新知—應(yīng)用新知—拓展思考—巧妙收尾”，并兼顧系統(tǒng)性、理論性、互動(dòng)性和課程思政，難度還是挺大的。特別感謝學(xué)校為我們搭建平臺(tái)，請(qǐng)了多位資深專家指導(dǎo)，從他們身上學(xué)習(xí)到很多，也感受到了教師無私、盡責(zé)、奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。

比賽過程雖苦，但覺得這是個(gè)人成長中一種非常好的歷練，是一種幸運(yùn)。讓我更深刻地體會(huì)到，上好一門課首先是要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為好的教學(xué)設(shè)計(jì)，需要立足于學(xué)科，不受課本的局限，能夠在領(lǐng)域內(nèi)融會(huì)貫通，深刻了解理論知識(shí)不同部分之間的聯(lián)系；其次，要掌握一定的教學(xué)方法和技巧，在教學(xué)過程中做到深入淺出，將比較高深的知識(shí)以平易又引人入勝的方式傳授給學(xué)生，這也是我面臨的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，通過比賽我也受到了很多啟發(fā)；再次，了解學(xué)生的狀況與需求，有針對(duì)性引入案例、啟發(fā)思考，做到因地制宜；最后，是對(duì)教師這份職業(yè)的敬畏，備課過程中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘，每一份教案的精心制作，每一張幻燈片的反復(fù)打磨，對(duì)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)方法的細(xì)心思考等等，所有這一切匯聚起來才能上好一門課。身為人師，方知為師之不易！

杜曉

講師

主講課程：馬克思主義基本原理、馬克思主義和中國傳統(tǒng)文化專題研究、中國哲學(xué)概論、外文文獻(xiàn)閱讀與論文寫作等

研究領(lǐng)域：黃老學(xué)、馬克思主義和傳統(tǒng)文化

主持教育部人文社科青年項(xiàng)目、首都大學(xué)生思想政治教育課題、首經(jīng)貿(mào)本科課程建設(shè)項(xiàng)目，在《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》《中國哲學(xué)史》等期刊發(fā)表論文多篇。獲得北京市第十屆高校思想政治理論課教學(xué)基本功比賽馬原理組二等獎(jiǎng)；2018年首都大學(xué)生思政社會(huì)實(shí)踐報(bào)告比賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師；2020年首經(jīng)貿(mào)青教賽二等獎(jiǎng)。

高光時(shí)刻

師說：

在這次比賽中，我的授課題目是《共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征》，對(duì)于“共產(chǎn)主義”，同學(xué)們往往有著不同角度的“不解”甚至是“誤解”，所以，我的課程設(shè)計(jì)從“人的欲望是無窮的，按需分配難以達(dá)到”等大家最疑惑的問題展開，引導(dǎo)學(xué)生思考，并深入解讀《共產(chǎn)黨宣言》中的觀點(diǎn)，結(jié)合案例，逐一分析，進(jìn)而明確共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征。

高校思政課教師作為立德樹人“關(guān)鍵課程”的“關(guān)鍵主體”， 給予學(xué)生的不僅是專業(yè)技能，更多的是心靈和精神世界的構(gòu)筑，因此要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的使命擔(dān)當(dāng)。我嘗試進(jìn)行“馬克思主義基本原理”線上線下課程改革，將線上所傳授的知識(shí)點(diǎn)與線下課堂展開的閱讀、討論、答疑、實(shí)踐等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)+實(shí)踐+思考，進(jìn)而認(rèn)同、發(fā)揚(yáng)理論自信，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。思政課不是拿來背的，而是拿來用的，我希望通過授課，能給學(xué)生播下一顆理想信念的種子，在他們以后遇到困難的時(shí)候，能夠獲得精神的力量，經(jīng)得住各種風(fēng)浪。

策劃 | 新聞中心

撰稿 | 獲獎(jiǎng)教師

攝影 | 新聞中心曹海鵬

部分圖片由采訪對(duì)象提供

責(zé)編 | 新聞中心殷晶晶

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