未名新語｜趙祎陽：以最好的姿態(tài)奔赴燕園

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關(guān)鍵詞：未名新語

編者按

蟬鳴漸輕，夏夜?jié)u長(zhǎng)，新燕的清啼也在燕園中又一次唱響�；厥讈砺�，父母的陪伴點(diǎn)亮伏案夜讀的課桌，師友的鼓勵(lì)溫暖風(fēng)雨兼程的旅途；展望未來，希望與夢(mèng)想的彼岸已近在咫尺，新的青春之歌即將唱響在九月燕園。聆聽未名新語，書寫你的北大故事，記錄你的圓夢(mèng)之旅！

學(xué)生姓名：趙祎陽

畢業(yè)中學(xué)：浙江省長(zhǎng)興中學(xué)

錄取院系：北京大學(xué)元培學(xué)院

1

未名初印象

我在太湖西南岸的浙江長(zhǎng)興出生，十八年都住在這座小城里。只記得小的時(shí)候，稍表現(xiàn)出了一些孩童的小聰明，長(zhǎng)輩們就會(huì)稱贊“神童”，說是“將來肯定要進(jìn)北大”。那也許就是我對(duì)北大的初印象。那時(shí)候還有個(gè)奇怪的愛好——和外公一起看天氣預(yù)報(bào)，于是中央電視臺(tái)每天七點(diǎn)半的節(jié)目把那張中國(guó)政區(qū)圖牢牢印在我的記憶中。我知道，北京是首都，離浙江不止千里遠(yuǎn)。于是，還很幼稚的我初步得到了這個(gè)結(jié)論：北大是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的又很“厲害”的地方。

到了2012年的夏天，我和父母一起去北京旅游，跟隨著旅行團(tuán)逛那些北京知名的景點(diǎn)。讀五年級(jí)的我還不知道這樣的旅游有什么趣味，倒是記得那讓南方人不能適應(yīng)的燥熱和路邊小販賣的“北京老冰棍兒”。雖然多少是在趕景點(diǎn)、人擠人，卻也讓我與北京大學(xué)有了一面之緣。我終于看見了那座與皇家園林毗鄰的古樸莊重的建筑，“北京大學(xué)”的匾額高懸，宣告著這是中國(guó)的最高學(xué)府。那些游客照似乎已經(jīng)不知所蹤，但那校門、那匾額，終于還是留在了記憶之中。

那時(shí)的我或許朦朦朧朧地明白了：我要努力學(xué)習(xí)，讓她成為我求學(xué)問道的殿堂。

2

選擇與轉(zhuǎn)變

在高中的選科分班以前，我一直以為我會(huì)讀理科。初中我學(xué)習(xí)各門科目成績(jī)都不錯(cuò)，沒有明顯的短板，為了高中順利升學(xué)也有意識(shí)地在做一些難題。初三時(shí)參加了一場(chǎng)信息技術(shù)的學(xué)科競(jìng)賽，比賽并不非常正式，我也沒有打算通過它獲得什么，權(quán)當(dāng)多學(xué)一些知識(shí)。意外的是，我因在這場(chǎng)比賽中成績(jī)不錯(cuò)，可以被長(zhǎng)興中學(xué)的理科創(chuàng)新班提前錄取。于是我一帆風(fēng)順地跳過了“中考”的關(guān)卡，直接以大家公認(rèn)的“最好方式”通關(guān)了。

既然被這樣的理科班錄取，自然是學(xué)習(xí)那些數(shù)學(xué)、物理之類的競(jìng)賽內(nèi)容，提前學(xué)習(xí)高中的理科知識(shí)。那時(shí)的我仍然記得兒時(shí)對(duì)北大的印象，我知道我的征程應(yīng)該是向北大而去的，于是我研究了三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一年的學(xué)習(xí)以來，情況卻發(fā)生了變化。當(dāng)時(shí)的考試由于和全體高一同學(xué)一起進(jìn)行，所以對(duì)于有提前學(xué)習(xí)的我來說，排名穩(wěn)定在前十名不是難事。可我已經(jīng)感受到，我們班提前學(xué)的那些物理化學(xué)知識(shí)我很難吸收，我發(fā)現(xiàn)我的那些理科競(jìng)賽的學(xué)習(xí)好像“半路出家”，不比那些初中就饒有興趣的同學(xué)，只能是力不從心。怎么盡是一副“落日余暉”之態(tài)？我不是一帆風(fēng)順，想要考北大嗎？前路一片未知與迷茫，我不得出路。

那時(shí)我的班主任教語文，我是班長(zhǎng)，交流的機(jī)會(huì)許多。交流中她肯定我學(xué)習(xí)語文的能力，認(rèn)為我選擇文科就可以沖刺北大。我試圖用一個(gè)月深思熟慮，重新認(rèn)識(shí)自己。我發(fā)現(xiàn)我樂于看新聞讀時(shí)評(píng)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)班長(zhǎng)的我喜歡與人交流、觀察同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)我的文科學(xué)習(xí)確實(shí)更加輕松。原來我從前跳過了自己的喜好與特長(zhǎng)，只會(huì)隨遇而安，卻不知實(shí)事求是。“我想選文科！”那一個(gè)月里這樣的感受不斷在腦海閃現(xiàn)。我與家長(zhǎng)商談，家長(zhǎng)起初不表示支持。我向同班同學(xué)詢問，同學(xué)大惑不解。我與自己對(duì)話，我知道這明明就是正確的選擇。于是，和老師交流了許多次后，我決定在下一學(xué)期轉(zhuǎn)入文科班開始新學(xué)年。

我知道，我在我的理想之路上走出了明智的一步。

3

向燕園的奔赴

北大的老師時(shí)常來我校與同學(xué)們進(jìn)行交流，在高二暑假那個(gè)晚上，老師來到學(xué)校與我進(jìn)行了交談，鼓勵(lì)我保持狀態(tài)，表達(dá)著北大對(duì)新同學(xué)的期待與歡迎。那晚我與同學(xué)觀看北大各學(xué)科介紹的宣傳片，好像連《食在北大》也看了不止一次，晚上十點(diǎn)半才離校，我甚至忘了先告訴家長(zhǎng)接我回家。我駐足在深夜的長(zhǎng)興金陵北路（學(xué)校坐落之處，是縣城的主要道路），白天的車水馬龍已經(jīng)被寧靜取代，連行人也只有零星幾個(gè)。黑夜的沉默，更讓我聽清內(nèi)心的聲音。我心潮澎湃，我知道北京大學(xué)在呼喚我，我知道我應(yīng)該以最好的姿態(tài)奔赴燕園。

2020年的“暑期學(xué)堂”，是我高中生活中與北大最近的一次。新冠疫情爆發(fā)的特殊之年，這場(chǎng)活動(dòng)變成了線上與線下相結(jié)合的形式，因而終究不能先去燕園看看其中“一塔湖圖”的真面目。要參加這場(chǎng)活動(dòng)，我想到的并不是一場(chǎng)考試，而是近距離地與北大人一同體驗(yàn)生活，作為高三一整年的鼓舞。開營(yíng)儀式上，我學(xué)會(huì)了《燕園情》。此后的一段日子里我更是來來回回地聽，甚至夸張地把它設(shè)成了鬧鐘鈴聲，連洗澡時(shí)也自然地哼唱。

線下活動(dòng)在慈溪中學(xué)舉行。我記得那些滿是“從浙江到北大”主題的物件，記得那些一起活動(dòng)的同學(xué)們，他們之中許多也來到了北京大學(xué)。印象最深的還是“星聚浙里”文藝晚會(huì)，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的組織下和全體參演同學(xué)的共同努力下，短短幾天就一切準(zhǔn)備就緒，節(jié)目從歌舞到小品一應(yīng)俱全。我有幸被選為晚會(huì)主持人。雖然半夜里編出主持詞來不是一件容易的事，然而站在臺(tái)上拿起話筒之時(shí)，無法用言語表達(dá)的滿足感從中生發(fā)彌漫，溫暖又令人沉醉其中。我滿意的不是西裝革履的行頭，而是融入北大人的自我實(shí)現(xiàn)的驕傲。

“慈溪的晚風(fēng)吹皺，未名湖畔的碧漣。”

4

最后的沖刺

終于來到高中生活的最后一年。小時(shí)候沉默而不善表現(xiàn)的我已經(jīng)完全成為了相反的人設(shè)，主持和演講變成了我學(xué)生工作的經(jīng)典項(xiàng)目。高三以“搬樓儀式”為起點(diǎn)，我站在九百學(xué)生與二十面班旗前演講，鼓舞著我們?nèi)�體同學(xué)為高考而奮斗努力，也暗自期許著自己有更大的收獲。

1月初就要迎來選考，然而作為文科生總是有背不完的書。課本上充滿著意想不到的細(xì)節(jié)，越是背書反而越是沒有把握，“越背越多”�？粗�默寫本上那一大堆填不出來的空格，寫著筆記本上似乎永遠(yuǎn)整理不完的課本知識(shí)框架，多少感到有些無所適從。一旦心態(tài)不平，我就和家長(zhǎng)談天說地，或者去敲辦公室的門，與任課老師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)討論自己的情況，爭(zhēng)取尋找一些有利的調(diào)整。模擬考試的成績(jī)不盡如人意，與所謂“北大”這一要求更是相去甚遠(yuǎn)，我在焦慮的情緒中忽深忽淺地漂浮。那時(shí)最難把握的科目是歷史，要求最嚴(yán)格的是歷史老師，最終開導(dǎo)我使我平靜的也是歷史老師。那一番話使我耳目一新。她告訴我，復(fù)習(xí)不必苛求面面俱到，不必苛求考試時(shí)萬無一失。要抱著迎接挑戰(zhàn)的心態(tài)，提前做好留一兩分未知的準(zhǔn)備，在考場(chǎng)上靠挑戰(zhàn)未知活躍自己的思維。那時(shí)已經(jīng)過了元旦，但因這番話我真正沉靜下來，我不再畏懼失敗的后果，因?yàn)槭�敗不一定�?huì)發(fā)生，即使發(fā)生，我也將迎接挑戰(zhàn)。

選考的結(jié)果完美得出乎意料，我下一學(xué)期不用再修讀政史地和外語四門學(xué)科，只學(xué)語文、數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)的課業(yè)壓力小了許多，然而即使有幾倍的時(shí)間，吸引了同學(xué)的羨慕與老師的關(guān)注，要在這兩門上大幅提升還是常常卡在瓶頸。我保持節(jié)奏，在語文數(shù)學(xué)里反復(fù)，有時(shí)難敵睡意也并不苦苦撐著。我想，考前的穩(wěn)步前進(jìn)與游刃有余會(huì)帶來好的結(jié)果。所謂“勤靡余勞，心有常閑”，懷揣一顆閑靜之心，爭(zhēng)其必然，順其自然，當(dāng)我填滿我的學(xué)習(xí)時(shí)間后，美好的結(jié)果自然會(huì)發(fā)生。

5

高考后的等待

6月7日當(dāng)晚，我知道我做錯(cuò)了一個(gè)簡(jiǎn)單的填空題，6分之失帶來的是不知多少分的遺憾。思來想去，思前想后，明明無法改變結(jié)果，卻總是放不下?lián)鷳n和顧慮。凌晨，我在手邊的紙上寫下“牢騷太勝防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。我不愿再深陷情緒的泥潭。

在那半個(gè)月里，我參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，在學(xué)校里自修，讓忙碌稀釋等待的焦急。分?jǐn)?shù)公布前一天的晚上，我卻仍然一兩點(diǎn)鐘都沒能睡著。直到考試院的短信發(fā)出那聲吸引全家注意的提示音，我終于又平靜了。沒想到這種喜悅不是狂喜驚喜，而只是塵埃落定的心滿意足。

燕園求知，將是我人生一個(gè)自然的新起點(diǎn)。她會(huì)包容我的理想主義，她會(huì)指明我的現(xiàn)實(shí)道路。“湖光塔影的大夢(mèng)一場(chǎng)”終于要成為眼前的風(fēng)景。

原來一切都會(huì)水到渠成。原來追逐理想而順其自然就是命運(yùn)最好的安排。

文字|趙祎陽，內(nèi)容有修改

美編| 戎子藝

審校 | 黃翹楚、江佳明

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