北京建筑大學(xué)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)展播 | 工程管理專(zhuān)業(yè)

建一流專(zhuān)業(yè)

育一流人才

工程管理

專(zhuān) 業(yè) 定 位

工程管理專(zhuān)業(yè)秉承學(xué)�！胺�務(wù)首都城市戰(zhàn)略定位，服務(wù)國(guó)家城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，服務(wù)人類(lèi)和諧宜居福祉”的辦學(xué)定位，工程管理專(zhuān)業(yè)立足北京、面向全國(guó)，服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)與管理領(lǐng)域，培養(yǎng)既精通工程技術(shù)和建筑信息技術(shù)，又融匯貫通經(jīng)濟(jì)、管理和法律等多學(xué)科知識(shí)，獲得工程師和經(jīng)濟(jì)師的綜合訓(xùn)練，具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、富有國(guó)際視野、能夠從事全生命周期工程管理的復(fù)合創(chuàng)新型高級(jí)骨干人才。

圖1以成果為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)

圖2多學(xué)科融合的五大平臺(tái)課程體系

專(zhuān)業(yè)歷史沿革

我校工程管理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史最早可追溯到1963年開(kāi)始的建設(shè)財(cái)會(huì)班。1983年開(kāi)始招收建筑工程管理專(zhuān)科生，1987年在工民建專(zhuān)業(yè)（本科）開(kāi)設(shè)建筑管理專(zhuān)業(yè)方向，1997年5月起獨(dú)立招收本科生。2008年、2013年和2018年連續(xù)三次通過(guò)住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部工程管理專(zhuān)業(yè)評(píng)估（認(rèn)證），全票獲評(píng)優(yōu)秀。2008年獲評(píng)北京市特色專(zhuān)業(yè)。2019年獲批國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

專(zhuān) 業(yè) 特 色

1

辦學(xué)歷史悠久，專(zhuān)業(yè)建設(shè)底蘊(yùn)深厚

該專(zhuān)業(yè)由工程管理領(lǐng)域著名學(xué)者劉長(zhǎng)濱教授和叢培經(jīng)教授創(chuàng)建，是全國(guó)一級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師等繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，是首都及京津冀工程管理人才的培養(yǎng)搖籃，在工程信息化管理、合同與索賠管理、投資與成本管理等方向人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)突出。先后有6位教師擔(dān)任全國(guó)工程管理專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員和土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)評(píng)估專(zhuān)家。

2

全滲透參與式主動(dòng)學(xué)習(xí)，知行合一責(zé)任為先

貫徹“三全”育人的培養(yǎng)理念，創(chuàng)建了以能力為導(dǎo)向的漸進(jìn)式普及型學(xué)科競(jìng)賽體系和“五位一體”多層次立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。

圖3以能力為導(dǎo)向的漸進(jìn)式普及型學(xué)科競(jìng)賽體系

圖4“五位一體”多層次立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

3

全方位全過(guò)程深度融合，產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人

依托首都優(yōu)勢(shì)和部市共建平臺(tái)，凝聚10余家國(guó)家級(jí)建設(shè)行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)和20余家大型骨干企業(yè)，開(kāi)展了常態(tài)化的全過(guò)程全方位深層合作。10余位教師擔(dān)任10余家行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)重要職務(wù)，主持參與《建設(shè)工程造價(jià)咨詢(xún)合同》等多部標(biāo)準(zhǔn)的編制。

圖5校企會(huì)協(xié)同育人平臺(tái)

4

重塑教育教學(xué)形態(tài)，全國(guó)期虛擬仿真資源豐富

依托學(xué)校完備的建筑工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，建設(shè)國(guó)家級(jí)建筑全過(guò)程虛擬仿真示范教學(xué)中心（運(yùn)維管理中心）以及BIM、物聯(lián)網(wǎng)、工程招投標(biāo)中心、造價(jià)工作坊等實(shí)驗(yàn)室，形成智慧建造條件下的工程項(xiàng)目全生命周期虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)。

圖6全生命周期虛擬仿真教學(xué)模式

專(zhuān)業(yè)主要成果

1

秉持OBE和新工科理念，教學(xué)改革成果豐碩

近三年獲6項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、6項(xiàng)教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同項(xiàng)目、1項(xiàng)北京教育科學(xué)十三五規(guī)劃項(xiàng)目，發(fā)表教研論文10余篇；出版專(zhuān)業(yè)課教材7部，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，北京市精品教材1部，獲批住建部十三五規(guī)劃教材6部；建設(shè)移動(dòng)云學(xué)堂、小班研討課、核心視頻課、雙語(yǔ)課、精品課、課程思政等26門(mén)。

2

生源質(zhì)量不斷提升，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)

錄取分?jǐn)?shù)逐年升高，2018年平均高于一本線(xiàn)62分。近3年學(xué)生獲評(píng)北京高校紅色“1+1”活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名等省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)80余項(xiàng)，學(xué)科競(jìng)賽由精英參與轉(zhuǎn)向全員參與，由該專(zhuān)業(yè)發(fā)起的大學(xué)生房地產(chǎn)策劃大賽成為全國(guó)參賽規(guī)模最大的房地產(chǎn)學(xué)科競(jìng)賽。

圖7紅色“1+1”活動(dòng)媒體報(bào)道

圖8房地產(chǎn)策劃大賽獲獎(jiǎng)圖

圖9豐富的暑期實(shí)踐活動(dòng)

圖10中美產(chǎn)學(xué)研交流合作

3

服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，國(guó)際化水平不斷提升

依托學(xué)�！耙粠б宦方ㄖ�類(lèi)高校聯(lián)盟”，聯(lián)合“走出去”企業(yè)，培養(yǎng)國(guó)際化工程管理人才，與美國(guó)奧本大學(xué)等8所大學(xué)開(kāi)展多層次合作。三年累計(jì)派往境外學(xué)生126人次，13人境外升學(xué)，教師18人次；參加985學(xué)校雙培、實(shí)培項(xiàng)目的學(xué)生32人次；接待境外來(lái)訪(fǎng)67人次；獲英國(guó)CIH課程認(rèn)證。

4

專(zhuān)兼并重與引培并舉，師資力量晶漸雄厚

形成了由教育部專(zhuān)指委委員、市青年教學(xué)名師、長(zhǎng)城學(xué)者為核心的專(zhuān)任教師團(tuán)隊(duì)和肖緒文院士領(lǐng)銜的行業(yè)兼職團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)任教師65%以上有境外學(xué)習(xí)或訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷，75%以上有工程實(shí)踐經(jīng)歷，50%以上為雙師型教師，57%以上高級(jí)職稱(chēng)，86%以上博士。近3年，2人次獲市青年名師和青教賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，1人次獲評(píng)中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀青年教師，2人次獲市青教賽一等獎(jiǎng),1人次獲評(píng)市師德先鋒；獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)近20項(xiàng)；承擔(dān)科研項(xiàng)目80余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)5項(xiàng)，省部級(jí)15項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元，論文100余篇，主持參與5部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定。

5

堅(jiān)持立德樹(shù)人，人才培養(yǎng)質(zhì)量高

2012-2018年畢業(yè)生80%以上就業(yè)于建筑與房地產(chǎn)業(yè)，接近70%就業(yè)于政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)。畢業(yè)生對(duì)母校的滿(mǎn)意度達(dá)到90%，對(duì)教學(xué)滿(mǎn)意度達(dá)到83%以上。畢業(yè)生就業(yè)韌性強(qiáng)，可滿(mǎn)足建筑、市政、仿古等各類(lèi)工程管理需求，對(duì)就業(yè)滿(mǎn)意度達(dá)到88.3%。家長(zhǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度高達(dá)89%。用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿(mǎn)意度為91%。畢業(yè)生在鳥(niǎo)巢、國(guó)家大劇院、大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)、馬爾代夫國(guó)際機(jī)場(chǎng)等國(guó)內(nèi)外重大項(xiàng)目中贏(yíng)得較高的社會(huì)贊譽(yù)。

未來(lái)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)

該專(zhuān)業(yè)將立足首都、面向全國(guó)、展望全球，堅(jiān)持“以本為本，求實(shí)創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，以四課堂融通、五類(lèi)金課建設(shè)、科教協(xié)同與跨界融合、國(guó)際專(zhuān)業(yè)和課程認(rèn)證為抓手，強(qiáng)化工程實(shí)踐創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，整合優(yōu)化國(guó)內(nèi)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，持續(xù)完善產(chǎn)學(xué)研用一體化的復(fù)合創(chuàng)新型工程管理人才培養(yǎng)模式，力爭(zhēng)成為有鮮明首都和行業(yè)特色的、高水平國(guó)家一流金專(zhuān)。