合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎學(xué)金多少錢？附評定標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)費
2022/3/3
合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎學(xué)金有哪些、一般多少錢是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是本文為大家整理的獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款等設(shè)置情況，包含國家資助、地方資助以及校內(nèi)資助等政策，供大家參考：
| 合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院本�？茖W(xué)生資助政策簡介 | ||||
| 資助項目 | 資助金額 | 資助人數(shù)或比例 | ||
| 國家資助 | 國家獎學(xué)金 | 一次性獎勵8000元 | 具體名額由省財政廳、教育廳確定 | |
| 國家勵志獎學(xué)金 | 一次性獎勵5000元 | 具體名額由省財政廳、教育廳確定 | ||
| 國家助學(xué)金 | 平均每生每年3300元，具體分為三檔，分別為4000元/年、3000元/年、2000元/年。 | 具體名額由省財政廳、教育廳確定，約占在校生人數(shù)的22% | ||
| 國家助學(xué)貸貸款 | 根據(jù)學(xué)費加住宿費確定，每年最高不超過8000元 | 無限制 | ||
| 基層就業(yè)國家資助 | 學(xué)費補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，本專科生每生每年最高不超過8000元。學(xué)費補(bǔ)償金額，按學(xué)生實際繳納的學(xué)費補(bǔ)償。畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間每年實際繳納的學(xué)費低于最高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的，按照實際繳納的學(xué)費金額實行補(bǔ)償。畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間每年實際繳納的學(xué)費高于最高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的，按照標(biāo)準(zhǔn)實行補(bǔ)償。 | 無限制 | ||
| 服兵役國家教育資助 | 按照學(xué)費補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償以及學(xué)費減免標(biāo)準(zhǔn)，本專科生每生每年最高不超過8000元 | 符合服兵役國家教育資助申請條件 | ||
| 綠色通道 | 通過“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，暫緩交納學(xué)費。入學(xué)后，高校資助部門根據(jù)學(xué)生具體情況開展困難認(rèn)定，采取不同措施給予資助 | 無限制 | ||
| 地方政府資助 | 安徽省求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼 | 根據(jù)每年的具體政策確定資助金額 | 無限制 | |
| 校內(nèi)資助 | 困難補(bǔ)助 | 臨時困難補(bǔ)助 | 根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體情況確定補(bǔ)助資金 | 無限制 |
| 固始、淮濱籍困難學(xué)生慰問金 | 根據(jù)實際情況確定補(bǔ)助資金 | 無限制 | ||
| 校內(nèi)獎學(xué)金 | 優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金 | 一等獎學(xué)金800元每人每學(xué)年；二等獎學(xué)金600元每人每學(xué)年；三等獎學(xué)金400元每人每學(xué)年。 | 在校生總?cè)藬?shù)的18%以內(nèi)，一等獎學(xué)金約占4%，二等獎學(xué)金占約占6%，三等獎學(xué)金約占8% | |
| 三好學(xué)生獎學(xué)金 | 1000元每人每學(xué)年 | 約占在校生總?cè)藬?shù)的8% | ||
| 優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金 | 400元每人每學(xué)年 | 學(xué)生干部總數(shù)的20%以內(nèi) | ||
| 勤工助學(xué) | 約10元每小時 | 無限制 | ||
| 學(xué)費減免 | 根據(jù)學(xué)費確定具體標(biāo)準(zhǔn) | 無限制 | ||
| 校企合作獎助學(xué)金 | 根據(jù)校企合作協(xié)議確定 | 無限制 | ||
合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)有限公司合肥通用機(jī)械研究院舉辦。學(xué)院現(xiàn)為全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位,安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。
學(xué)院以合肥通用機(jī)械研究院的優(yōu)質(zhì)資源為依托，充分利用中央企業(yè)和一流科研院所的科技平臺、實驗裝備和行業(yè)優(yōu)勢，以“師生為本，機(jī)電為重，技能為長，就業(yè)為上”為教育教學(xué)質(zhì)量方針，現(xiàn)已形成“院校合一、資源共享”,以裝備制造類專業(yè)為主，致力于為制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才及管理崗位骨干人才的辦學(xué)特色。
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