安徽醫(yī)學高等�？茖W校專業(yè)介紹：護理（口腔護理）介紹及護理（口腔護理）專業(yè)排名

一：安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）專業(yè)怎么樣

安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）的培養(yǎng)目標，安徽醫(yī)學高等專科學校護理（口腔護理）的研究方向匯總。安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）學位課程及部分選修課，對于一個初次了解安徽醫(yī)學高等�？茖W校會計專業(yè)的高考學生及高考家長面臨的問題是安徽醫(yī)學高等�？茖W校都有哪些專業(yè)？安徽醫(yī)學高等�？茖W校的會計專業(yè)學什么，學了安徽醫(yī)學高等�？茖W校會計這個專業(yè)將來能做什么等等，一起來看安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）介紹及護理（口腔護理）專業(yè)排名信息。

二：安徽醫(yī)學高等專科學校護理（口腔護理）專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：護理（口腔護理）

專業(yè)層次：�？疲ǜ呗殻�

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

一、口腔護理專業(yè)開設背景：

安徽醫(yī)學高等�？茖W�？谇蛔o理專業(yè)，是安徽省唯一一所開辦口腔護理專業(yè)的高等職業(yè)教育學校，以培養(yǎng)高素質技能型口腔護理人才為目標，其人才培養(yǎng)是以護理學專業(yè)教育為平臺，優(yōu)化口腔護理學教育為特色，依據基本素質和能力培養(yǎng)的要求，構建相應的課程體系。

1．需求現狀：隨著我國口腔醫(yī)學的迅速發(fā)展，口腔�？漆t(yī)療機構的不斷發(fā)展和壯大，我國對口腔專科護士的需求量也逐年遞增，口腔護理人員已經成為緊缺人才。發(fā)達國家和地區(qū)都提倡四手操作技術，即一個口腔科醫(yī)生必須配一個口腔護士，而我國口腔護理人員的現狀是：醫(yī)生護士比例不合理，護理人員少，通常在一個診療室內，6-8名口腔醫(yī)生配備一名口腔護士；護士年齡老化，年輕護士的接替工作跟不上；口腔護理人員的口腔專業(yè)知識不過關，許多口腔護理人員的來源是一般的護理專業(yè)人員，并沒有經過專業(yè)的口腔理論知識和實踐技能的培訓，因此難以開展規(guī)范的口腔�？谱o理�？谇蛔o理服務范疇正在逐步拓展，涉及到口腔衛(wèi)生宣教、口腔預防保健、口腔x線攝片、口腔器械和材料的準備和使用、四手操作技術、消毒和感染控制等，越來越多的護理人員加入到口腔護理隊伍中來。因此，提升口腔專業(yè)理論知識及技能已成為口腔護理人員的迫切需要，口腔護理高等教育的開展順應了社會發(fā)展的需求。

2．就業(yè)前景：口腔護理專業(yè)在我國是一門新起的專業(yè)，它是護理學與口腔醫(yī)學緊密結合的最好體現�？谇蛔o理專業(yè)人員既要具備護理學的理論觀念和操作技能，又要突出口腔醫(yī)學的專業(yè)特點�？谇蛔o理專業(yè)的建設為口腔醫(yī)學教育的發(fā)展增添了新的內容。隨著社會經濟與文化的發(fā)展，人類越來越重視對口腔疾病的預防和保健，口腔護理模式、工作的場所、工作的內容都發(fā)生了變化。安徽醫(yī)學高等�？茖W校2003年在護理專業(yè)新生中開設了“口腔護理專業(yè)”，成為安徽省唯一一所開辦口腔護理專業(yè)高等職業(yè)教育的學校，是以培養(yǎng)復合型、高技能、應用型護理人才為目標的三年制專科口腔護理專業(yè)。從每屆畢業(yè)生就業(yè)情況來看，我校高職口腔護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，供不應求，因此口腔護理專業(yè)的設置是與“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的高職辦學理念相一致，是符合教學及護理人才市場發(fā)展需求的。

二、專業(yè)特色：校院合作、工學結合，實施“四手操作”技能教學。

1．人才培養(yǎng)模式：在口腔醫(yī)療、護理、保健等行業(yè)專家專家指導下開展就業(yè)為導向、口腔護理工作過程為基礎的校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革。

2．師資隊伍：設立口腔醫(yī)療、護理、口腔工藝專家和骨干教師組成的跨學科教學團隊。專業(yè)主干課程由行業(yè)一線專家承擔。

3．培養(yǎng)目標：面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與人文素養(yǎng)、扎實的護理與口腔專業(yè)護理基礎理論和較強專業(yè)實踐能力，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生及相關機構從事護理與口腔專業(yè)護理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才。

能力目標：具有對臨床常見病、多發(fā)病患者提供整體護理的能力；具有對口腔常見病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應的觀察能力和以口腔四手操作技術為中心的專業(yè)護理配合能力；初步具有對急、危、重癥患者進行應急處理和配合搶救的能力；具有一定的社區(qū)健康教育和衛(wèi)生保健指導能力，能夠對個體、家庭、社區(qū)提供整體護理和預防保健服務；具有一定的英語應用能力和較熟練的計算機應用能力；具有適應職業(yè)崗位變化的終身學習和探究的能力；具有良好的人際溝通和團隊合作的能力。

職業(yè)核心能力：包括基礎護理能力、口腔�？谱o理能力、心理護理能力、護理程序實施能力以及初步的護理教育能力、護理管理能力和護理科研能力。具體為掌握規(guī)范的口腔護理及基礎護理的基本操作技術，對護理對象實施整體護理的能力，對常見病、多發(fā)病病情和用藥反應的觀察能力，初步具備對急危重癥病人進行應急處理和配合搶救的能力，具備社區(qū)護理、老年護理等專業(yè)方向的護理能力。

職業(yè)資格證書及等級要求：本專業(yè)畢業(yè)生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試并成績合格,可取得護理初級(士)專業(yè)技術資格證書。雙證書就業(yè)。

4．專業(yè)核心課程：健康評估、常用護理技術、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒童護理、口腔護理學

5．基地建設：校企聯合、醫(yī)護團隊合作、共建校內、外實訓基地。

校內實訓基地：安徽醫(yī)學高等�？茖W�？谇粚嵱栔行�

校外實訓基地：北京大學口腔醫(yī)院、江蘇省口腔醫(yī)院、南京市口腔醫(yī)院、杭州市口腔醫(yī)院、浙江大學附屬醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學附屬口腔醫(yī)院、合肥市口腔醫(yī)院等。

6.初始崗位群

主要職業(yè)崗位群：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生及相關機構臨床口腔護理。

相近職業(yè)崗位群：普通臨床護理、社區(qū)護理崗位。

發(fā)展崗位群：護理管理、護理教育、衛(wèi)生保健、養(yǎng)生保健崗位等崗位。

三：安徽醫(yī)學高等�？茖W校大學介紹—安徽醫(yī)學高等�？茖W校招生網

安徽醫(yī)學高等�？茖W校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通專科學校，創(chuàng)辦于1955年，現有蕪湖路、芙蓉路、新橋三個校區(qū)，在校本科生（聯合培養(yǎng)）394人、專科生12000余人。學校是國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平專業(yè)群建設單位，教育部“三全育人”試點單位，全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經驗50強高校，安徽省示范性高等職業(yè)院校，安徽省地方技能型高水平大學...[查看院校詳情]

四：安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）專業(yè)排名

安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）專業(yè)排名很大程度上決定了高考考安徽醫(yī)學高等專科學校的難度大小，因此很多高考生和家長在選擇報考安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）專業(yè)之前都會了解一下安徽醫(yī)學高等專科學校護理（口腔護理）專業(yè)排名；另一方面很多高考生都希望報考一個學術氛圍非常好的大學，那安徽醫(yī)學高等專科學校的護理（口腔護理）專業(yè)排名數據就顯得非常重要，一起來看最新的安徽醫(yī)學高等專科學校護理（口腔護理）專業(yè)排名數據吧！

五：安徽醫(yī)學高等�？茖W校護理（口腔護理）專業(yè)招生信息網

【安徽醫(yī)學高等�？茖W校招生網入口】

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