師者｜申慧萍：關(guān)愛學(xué)生，從心出發(fā)

“經(jīng)驗告訴我，當(dāng)一名好老師，需要的不僅僅是淵博的知識，而更多地是對學(xué)生的嚴愛相濟的愛心和細心，做個有心人，仔細觀察身邊的每個學(xué)生，這樣你收獲的不僅僅是學(xué)生對我們的感激和尊敬，而更多的是幫助別人后的那份幸福和快樂。”

——申慧萍

”

教師名片/申慧萍

申慧萍，安徽阜陽人，1997年9月至今任職于阜陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院。她一直強調(diào)一個人無論才能、知識多么卓著，如果缺乏一顆熾熱的心缺乏工作熱情，無視課堂內(nèi)外的教學(xué)規(guī)律，則無異于在紙上畫餅，毫無用處。

”

以愛為本，忠誠教育事業(yè)

一直以來，我努力做好一名人民教師，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校，愛學(xué)生。我一直嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能等方面的提高來塑造自己的行為。經(jīng)過二十多年的教育教學(xué)實踐，我認識到，在這個時代，專注自己的工作才是“愛崗敬業(yè)”最好的體現(xiàn)。對自己工作不專注的人，談不上熱愛工作，更談不上成功。

要成為一名優(yōu)秀教師，就必須熱愛自己的工作，對課堂內(nèi)外等工作都要滿腔熱情，主動地、創(chuàng)造性地去工作，才能創(chuàng)亮點、出成績，而不是被動地應(yīng)付課堂教學(xué)。所以，這就給我?guī)�來了思考，教師需要從課堂開始，思考面對面的教學(xué)問題，不斷調(diào)整自己的講授內(nèi)容和方式方法。只有這樣，才能使我們的教育教學(xué)事業(yè)日益進步。我愿意在面臨課堂教學(xué)問題或瓶頸時安靜下來，找原因、找差距、找突破。

當(dāng)前，我們學(xué)校正處于高速發(fā)展的時期，作為其中一分子，我要以時不我待的精神，繼續(xù)投入到學(xué)校的教學(xué)工作中，用自己的熱情、智慧和愛心，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的力量。

關(guān)愛學(xué)生，以生為本

我并不認為當(dāng)教師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家，愛生超過愛自己的孩子，我認為當(dāng)老師需要投入自己大部分時間和精力，把學(xué)校當(dāng)成第二個家，盡自己所能，付出自己的智慧和愛心，這樣會有豐盈的收獲。

課堂上，我研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、存在的問題、心智發(fā)展，對他們的問題逐一分析，建立語音檔案分別指導(dǎo)，真正讓教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。生活中，我把他們想象成自己在外求學(xué)的孩子，對他們生活上感情上心理上的問題加以關(guān)愛。

總之，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我認為教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

認真教學(xué)、潛心鉆研

我認為高校教師的職責(zé)是教書、育人、做科研。做好本職工作就要從現(xiàn)實做起，從自己做起；勇于主動承擔(dān)課堂內(nèi)外的責(zé)任，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，盡心盡力，不流于形式；我們既然選擇了這項工作，就當(dāng)義不容辭、不遺余力、滿腔熱情的對待它，專心專意做好它。

首先，教書主要在教學(xué)方面。我們學(xué)校肇始于1907年,根植皖北、面向江淮，辦學(xué)歷史悠久，如何培養(yǎng)師資以傾力護航兒童健康幸福成長,彰顯神圣育人使命是我在普通話教學(xué)中一直思考的問題。以前我們學(xué)校招收的都是阜陽五縣（市）三區(qū)的學(xué)生，語音共性的東西很多，上課時糾正起來比較簡單。自2016年我校開始招生高中起點的學(xué)生以來，學(xué)生來自全省各地的，方言差異很大，語音問題多種多樣，我就對學(xué)生的發(fā)音進行了研究分析，我改變了以前的教學(xué)模式和方法，給每一個學(xué)生建立語音檔案，針對不同的方音采取不同的糾正方法。我認為在語言教學(xué)中，能不能在語音語調(diào)上因勢利導(dǎo)、化消極因素為積極因素尤為重要。特別是幫助方音重的學(xué)生在發(fā)音中的優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點尤為關(guān)鍵。我的經(jīng)驗是要能感受到方音有些重的學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對普通話學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等。必須信任他們，鼓勵他們大膽張口、勇敢表達。

為了適應(yīng)高校教育形勢，我還堅持學(xué)術(shù)研究，近年來，我撰寫《學(xué)校語言教學(xué)存在的問題與對策》等十四篇教研論文，獨立撰寫學(xué)術(shù)專著一部，參編各類教材四部，參加國家社科基金項目兩項，省級人文社科重點項目一項，主持省級人文社科重點項目一項等。

在教學(xué)中，我奉行運用智慧，放出眼光，取人所長補己所短的原則，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)老教師們嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，博學(xué)多識的治學(xué)才能；學(xué)習(xí)青年教師激情的教學(xué)風(fēng)格，先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段。

采訪實錄

01

教學(xué)中有什么印象深刻的事？

我認為關(guān)注學(xué)生不僅是輔導(dǎo)員和班主任的事情，而是每一位教育工作者的事情。我經(jīng)常和學(xué)生說我有一雙火眼金睛，一眼能看穿你的心。課堂內(nèi)外，我隨時會關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受：上課為什么不聽課？是學(xué)習(xí)障礙還是老師的講法存在問題？我在學(xué)生面前其實是很謹慎的，從來不會聲色俱厲批評學(xué)生，給學(xué)生上第一節(jié)課我都會告訴學(xué)生要喜歡我，不然我代的這門課你就學(xué)不好了�，F(xiàn)在比較流行一句話是“假如我是孩子。假如是我的孩子”，這句話值得每一位教育工作者思考。

從教這么多年來，發(fā)生了很多令我難忘的事情。記得有一位女生，有一次下課時告訴我她發(fā)燒了，當(dāng)天晚上我?guī)椭�咨詢了�?dāng)醫(yī)生的姐姐，給她買了感冒藥和消炎藥，第二天早上送到班里的時候，全班響起了熱烈的掌聲，那一刻，我覺得自己很幸福。

還有一位同學(xué)在經(jīng)典誦讀時曾因為勞累受涼而發(fā)燒，當(dāng)我把手放在她額頭時，她眼圈紅了，從此我們像一對母女……我班上有一個女生，可能因為高考的壓力或者家庭原因，不愿和人交流，一次上課的間隙，她居然主動找我談心，告訴我她是自閉癥患者，現(xiàn)正在治療。當(dāng)時我既心疼又欣慰，學(xué)生能如此信任我是我今生莫大的驕傲和自豪。還有什么比被學(xué)生信任尊重更讓教師驕傲和自豪的呢？

經(jīng)驗告訴我，當(dāng)一名好老師，需要的不僅僅是淵博的知識，而更多地是對學(xué)生的嚴愛相濟的愛心和細心，做個有心人，仔細觀察身邊的每個學(xué)生，這樣你收獲的不僅僅是學(xué)生對我們的感激和尊敬，而更多的是幫助別人后的那份幸福和快樂。

02

想對現(xiàn)在的大學(xué)生說一些什么？

放下手機，拿起書籍，走向操場，本分做人，實力做事，樂于吃苦，不怕吃虧，培養(yǎng)興趣，樹立理想，保持樂觀，發(fā)揮潛能。

談到此次被評為師德標兵有什么感受，申老師這樣說道，“成績只能說明過去，我會珍惜榮譽，潛心鉆研業(yè)務(wù)，一如既往，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。我認為教育這項工作，沒有最好，只有更好。我堅信，只有把心交給教育事業(yè)，它會發(fā)出金燦燦的光，結(jié)出沉甸甸的果。努力的路還很長，也很艱辛，但我將傾盡全力負重前行�！蓖瑫r申老師也希望我們的同學(xué)們不忘初心，保持對學(xué)習(xí)的熱情，擔(dān)起責(zé)任、奮力拼搏！

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編輯 |陳小雪審核|劉華偉終審 |韓笑阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校新媒體中心

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