安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師巡禮”（一）

編者按國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。古往今來，尊師重道一直是中華民族世代傳承的美德。教書育人，甘當(dāng)人梯，是教師的責(zé)任，也是教師的品格。長期以來，我校廣大教師積極投身學(xué)校改革發(fā)展的各項事業(yè)，在各自平凡的工作崗位上，恪盡職守，辛勤工作，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才做出了巨大貢獻(xiàn)。甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，他們在平凡而又神圣的教書育人工作中綻放人生絢麗的光彩。在全國第37個教師節(jié)到來之際，我們走訪了部分優(yōu)秀教師，傾聽他們的教育感言，分享他們的教育心得，展現(xiàn)我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

耕耘職教 筑夢匠心

——記學(xué)校優(yōu)秀教育工作者郭麗

教師肩負(fù)重?fù)?dān)，一頭擔(dān)起義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要用自己的職業(yè)精神影響和培育學(xué)子，做一名問心無愧的好老師；不忘初心，匠心筑夢。

——題記

郭麗，女，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士學(xué)位，副教授，現(xiàn)任安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件工程學(xué)院副院長。2003年加入中國共產(chǎn)黨，2005年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)工作，2018年從事教學(xué)管理工作。

政治思想覺悟高，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

立足教學(xué)，深耕細(xì)作

在工作中她謹(jǐn)記這樣一句話：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的教師，首先綜合素質(zhì)要過硬。她結(jié)合學(xué)生的際情況，積極探索適合職教學(xué)生大數(shù)據(jù)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài)，深入淺出解讀原理，引導(dǎo)樹立正確價值觀，使大數(shù)據(jù)專業(yè)類課程的教學(xué)達(dá)到教書育人雙重目標(biāo)。在與蚌埠學(xué)院開展聯(lián)合辦學(xué)本科部教學(xué)中，積極主動承擔(dān)《軟件工程》等課程的教學(xué)，得到同行和學(xué)生的好評，獲得第一屆安徽省教師高等職業(yè)院校教學(xué)能力大賽三等獎，2017年安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教壇新秀”稱號，2019年獲安徽省“教壇新秀”榮譽(yù)稱號，提質(zhì)培優(yōu)“萬人計劃”教學(xué)名師，2018年安徽省教學(xué)成果二等獎1項 ，2019年安徽省教學(xué)成果一等獎2項，2021年安徽省計算機(jī)設(shè)計大賽優(yōu)秀賽務(wù)工作者，指導(dǎo)學(xué)生在多項學(xué)科類競賽中取得多項國賽、省賽等級獎。

兼顧科研，實現(xiàn)共贏

堅持教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)與科研團(tuán)隊建設(shè)相結(jié)合,將優(yōu)勢學(xué)科和科研資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,做到以研促教，以教促研。堅持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本,通過落實一對一導(dǎo)師制、示范課制、生產(chǎn)一線實踐制等,提高教師教學(xué)質(zhì)量；發(fā)揮傳、幫、帶作用,積極把新教師納入科研團(tuán)隊,幫助確定其科研方向,跟進(jìn)服務(wù)指導(dǎo)，注重團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)提升,確保團(tuán)隊緊跟學(xué)術(shù)前沿,把握學(xué)術(shù)動態(tài)，在做好教學(xué)與教學(xué)管理工作的同時，讓課程教學(xué)始終保持鮮活狀態(tài)。

工作以來，她共發(fā)表一類SCI三區(qū)論文1篇，一類EI論文1篇，全文檢索；三類論文10篇，其他論文合計18篇；共主持安徽省重大、重點教科研項目6項，編寫“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材1部，教科研成果為學(xué)院申報多項國家專利、軟件著作權(quán)。

致力創(chuàng)新，與時俱進(jìn)

她利用寒暑假時間參加社會實踐六個月以上，真正做到“下得去、融得深、跟得上”。緊密跟蹤企業(yè)的新技術(shù)、新工藝，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目，保證教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)，在實踐過程中，形成并不斷強(qiáng)化“創(chuàng)新育人，育創(chuàng)新人”。

成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，指導(dǎo)學(xué)生參加中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎1項，安徽省一等獎3項，二等獎、三等獎多項；大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)意組、初創(chuàng)組銅獎多項。2019年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果獲得安徽省教育廳教學(xué)成果一等獎嘉獎，2021年入選中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評審專家?guī)�，參與評審國內(nèi)、國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目百余項。

聚焦管理，服務(wù)學(xué)院

在軟件工程學(xué)院教學(xué)管理崗位任職期間，以全心全意服務(wù)學(xué)院教師與學(xué)生為目標(biāo)，認(rèn)真做好本部門的教學(xué)科研管理工作，積極參與學(xué)院的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)管理，為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。為更好服務(wù)教學(xué)，暑假期間基本日日在崗，協(xié)助院長高質(zhì)量完成教學(xué)診改、數(shù)據(jù)平臺建設(shè)等任務(wù)。同時進(jìn)入科大訊飛、合肥云暢等校企合作單位看望實習(xí)及就業(yè)學(xué)生，通過深入基地走訪調(diào)研，與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人開展深度交流。

習(xí)近平總書記指出：“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。”實現(xiàn)中國夢，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。我們要繼續(xù)大力弘揚(yáng)工匠精神，愛崗敬業(yè)、勤奮工作，銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)造，不斷譜寫新時代的勞動者之歌！

辛勤耕耘，做溫情的陪伴者

——記學(xué)校優(yōu)秀教育工作者崔杉杉

從心出發(fā)，以真心換學(xué)生真情；嚴(yán)中有愛，做學(xué)生合格領(lǐng)航員；資助育人，助力學(xué)生精彩人生；言傳身教，給學(xué)生以正面引導(dǎo)；堅持熱愛，堅守崗位，有航道的人，再渺小也不會迷途。

——題記

崔杉杉本科畢業(yè)于合肥學(xué)院，研究生畢業(yè)于安徽大學(xué)管理學(xué)院，現(xiàn)任電子工程學(xué)院專職輔導(dǎo)員。自2007年以來，先后擔(dān)任機(jī)電工程學(xué)院和電子工程學(xué)院共27個班級的輔導(dǎo)員，承擔(dān)畢業(yè)生工作和資助評優(yōu)工作。從教14年來，始終以昂揚(yáng)飽滿的工作熱情、四有好老師標(biāo)準(zhǔn)和“三全育人”的工作理念做好學(xué)生管理和思政教育工作，將服務(wù)和教育學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點，用真心和智慧陪伴學(xué)生這一段重要旅程。多次獲得學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“就業(yè)工作先進(jìn)個人”“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號。2020、2021連續(xù)兩年被評為安徽省“三全育人”綜合改革試點省建設(shè)暨高校思想政治工作能力提升項目優(yōu)秀專職輔導(dǎo)員。

溫情陪伴，做學(xué)生成長的領(lǐng)航者

她引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)范，積極參加社會實踐活動，與評優(yōu)相結(jié)合，在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上展開競爭；引導(dǎo)學(xué)生自我管理，選拔優(yōu)秀學(xué)生干部，強(qiáng)化班級日常管理；引導(dǎo)學(xué)生自我提升，多次組織優(yōu)秀獎學(xué)金獲得者召開經(jīng)驗交流會，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。所帶班級多次獲得“優(yōu)秀團(tuán)支部”和“先進(jìn)班級體”榮譽(yù)；多名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、院級獎學(xué)金、院“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀青年志愿者”等榮譽(yù)；多名學(xué)生在各級技能競賽取得優(yōu)異成績，多名學(xué)生專升本繼續(xù)深造。

面對互聯(lián)網(wǎng)原住民的當(dāng)代大學(xué)生，在思政教育過程中，崔杉杉舍棄傳統(tǒng)的說教念白方式，借著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，采用多方式、多媒介召開主題班會，組織集體觀看國慶大閱兵，鼓勵同學(xué)介紹軍事知識和裝備，形成發(fā)自內(nèi)心的民族自豪感；黨史學(xué)習(xí)時，利用《建黨偉業(yè)》、《覺醒年代》等優(yōu)秀影視作品，帶領(lǐng)學(xué)生回顧黨的發(fā)展歷程。觀看過程中，同學(xué)們積極討論，奮發(fā)昂揚(yáng)，達(dá)到潤物細(xì)無聲、入腦入心的教育效果；抗擊新冠疫情時，利用火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院、方艙醫(yī)院的迅速建成，和幾十萬白衣天使舍家為國的愛國主義的真實體現(xiàn)，堅持召開線上主題班會進(jìn)行生動的愛國主義教育，學(xué)生切身感受到到中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，愛國主義情緒高漲。數(shù)名學(xué)生將情感轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動，積極參加社區(qū)志愿者，為抗擊疫情出一份力。

注重學(xué)生心里健康，多次組織學(xué)生觀看心理健康方面的經(jīng)典電影，如《阿甘正傳》《當(dāng)幸福來敲門》等，鼓勵學(xué)生遭遇挫折時不要氣餒，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀與職業(yè)信心。堅持每周至少兩次深入學(xué)生宿舍，敏銳的發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時解決。發(fā)現(xiàn)特殊群體如極個別同學(xué)敏感且好面子，不夠?qū)捜�，事事以自我為中心，每周至少一次與其談心了解動態(tài)，鼓勵參加社團(tuán)活動，拓寬人際交往范圍，同時要求班干部時刻關(guān)注，有問題第一時間反饋并解決。

在電子工程學(xué)院，崔杉杉早已成為資助評優(yōu)的代名詞，師生們一想到資助工作就會第一時間想到她。自2017年進(jìn)入電子工程學(xué)院，承擔(dān)全部資助評優(yōu)及醫(yī)保工作，保持高度責(zé)任心，認(rèn)真領(lǐng)會資助政策精神，協(xié)調(diào)部門領(lǐng)導(dǎo)和各班級導(dǎo)師，學(xué)生負(fù)責(zé)人召開各級專題培訓(xùn)會議，同時創(chuàng)新工作方式，既減輕各班級導(dǎo)師的工作量又保證評審過程的公開、公正與公平。無論何時何地何種方式，只要有師生提出問題總是會第一時間幫助解決，幾年來，回答師生咨詢近千次，指導(dǎo)學(xué)生填寫并修改申請材料數(shù)百次,工作到深夜是常態(tài)，更是不畏酷暑組織并參加困難學(xué)生家庭走訪。從入學(xué)時的綠色通道到畢業(yè)后的償還助學(xué)貸款，崔杉杉以真心真情全程陪伴在需要受助的學(xué)生身邊，為他們解決后顧之憂，讓他們安心學(xué)業(yè)，為他們的人生補(bǔ)足動力。學(xué)生們談到她是“熱心”，同事們談到她是“敬業(yè)”，上級部門談到她是“信賴”，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到她是“放心”。借資助評優(yōu)的東風(fēng)，開展誠信主題月活動，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識。在評優(yōu)過程中，以評促學(xué)，展示國家獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金獲得者風(fēng)采，召開優(yōu)秀學(xué)生報告會等活動，增強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)感，發(fā)揮榜樣的力量，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生參加社會實踐的積極性。

世上不會有相同的兩片樹葉，崔杉杉從不用固定標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，而是基于個體差異，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃個人發(fā)展。以汽修專業(yè)為例，學(xué)生認(rèn)為汽修行業(yè)不需要系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)，從事的工作也不受尊重。她組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)維修機(jī)動車輛并獲得好評，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心和認(rèn)可；組織學(xué)生參觀汽車銷售和維修企業(yè)，學(xué)生認(rèn)識到理論和實踐的不足，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

“每一位同學(xué)都可以擁有不同的精彩人生！”對于學(xué)有余力的同學(xué)，鼓勵參加技能競賽的同時，督促學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科以專升本為目標(biāo)；對于態(tài)度認(rèn)真但確實學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，通過觀察與談心，發(fā)現(xiàn)思想上進(jìn)、身體素質(zhì)好的，鼓勵他們參軍。近幾年共有數(shù)十名學(xué)生光榮入伍，數(shù)名學(xué)生專升本，還有令人尊敬的公交車司機(jī)、創(chuàng)業(yè)成功的汽修店老板、汽車4S店的銷售精英和服務(wù)之星等，每一位同學(xué)都在實現(xiàn)自己的價值。

有航道的人，再渺小也不會迷途

言傳身教，用實際行動贏得學(xué)生的尊敬和效仿，始終保持高度的熱情，積極完成各項工作；保持同理心，設(shè)身處地的與學(xué)生換位思考，采用平等的姿態(tài)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生工作。與同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友；和學(xué)生相處，她細(xì)致耐心，是他們的好姐姐；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。

輔導(dǎo)員是一個綜合多元的角色,學(xué)生管理和服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒。而挫折和困難也總是會不期而至，學(xué)生的意外事故一次次讓她淚流滿面，父親的身體狀況一度讓她分身乏術(shù)，但是她從未想過離開�！拜o導(dǎo)員不僅是播種夢想,更應(yīng)該澆灌夢想！”這句話支持她堅守在專職輔導(dǎo)員的崗位毫不動搖甘之如飴。自擔(dān)任輔導(dǎo)員那一天起，手機(jī)從未關(guān)機(jī)、從不離身，數(shù)不清多少次半夜趕去現(xiàn)場處理學(xué)生問題，多少次不眠不休陪伴學(xué)生就醫(yī)，多少次耐心開導(dǎo)遇到情感問題的學(xué)生。即使是半夜被不認(rèn)識的學(xué)生電話驚醒時，也是耐心的提供幫助�！爸灰�真心付出，定能得到學(xué)生的肯定和真情！”當(dāng)知道她忙得吃泡面時而擔(dān)心的學(xué)生送了本菜譜的時候；當(dāng)聽出她聲音嘶啞的學(xué)生偷偷在辦公桌上放了一盒金嗓子的時候；當(dāng)惡劣天氣擔(dān)心她安全的學(xué)生提醒她慢點開車的時候；當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生遇到困難傾訴的時候；當(dāng)節(jié)假日收到數(shù)不清的祝福的時候…… 她總會感慨：“這是作為輔導(dǎo)員，最幸福的瞬間！還有誰，能比我更幸福呢？”

有航道的人，再渺小也不會迷途。不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，崔杉杉找到了人生海洋里專屬于自己的航道，沿著航道乘風(fēng)破浪，成為了一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在職教戰(zhàn)線上的辛勤耕耘者

——記學(xué)校最美教師蔡駿

辛勤工作，履行教書育人的神圣使命和職責(zé)；以身作則，為老師和學(xué)生做出榜樣；用真心做好每一件事。

——題記

蔡駿畢業(yè)于安徽機(jī)電學(xué)院（現(xiàn)安徽工程大學(xué)），大學(xué)本科學(xué)歷，高級工程師，現(xiàn)任電子工程學(xué)院專任教師。1984年大學(xué)畢業(yè)分配到企業(yè)工作，2004年調(diào)入安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)工作。從教17年來，蔡駿熱心教育事業(yè)，將在企業(yè)積累的豐富經(jīng)驗，經(jīng)過提煉應(yīng)用到教學(xué)實踐中，多年來一直致力于高職院校專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究與實踐，為人師表，教書育人，誨人不倦。

愛崗敬業(yè) 教書育人

在擔(dān)任春招班的輔導(dǎo)員期間，蔡駿經(jīng)常深入學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，對班級和學(xué)生進(jìn)行深入徹底地了解，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。做學(xué)生工作時，他經(jīng)常用一些業(yè)余時間，向?qū)W生傳授相關(guān)的專業(yè)知識和就業(yè)觀念，幫助他們端正態(tài)度，解決他們心理上的就業(yè)壓力。

多年來，他一直關(guān)心和支持學(xué)生的課外科技活動。作為電子愛好者協(xié)會指導(dǎo)教師，組織開展課外科技活動、競賽培訓(xùn)和職業(yè)教育活動，開展第二課堂活動，有效地促進(jìn)了學(xué)生課外科技活動的開展和學(xué)生職業(yè)技能的提高。作為高職院校老師，在開展課堂理論教學(xué)和實踐教學(xué)的同時，積極開展競賽培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，堅持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改。作為智能系統(tǒng)設(shè)計競賽團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，每年都要組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊教師和學(xué)生參加全國電子設(shè)計大賽等賽項，取得了較好的競賽成績。近十年來，蔡駿帶領(lǐng)團(tuán)隊指導(dǎo)的學(xué)生先后在安徽省大學(xué)生電子設(shè)計競賽、安徽省機(jī)器人大賽-單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用賽項、西門子杯中國智能制造挑戰(zhàn)賽安徽賽區(qū)、恩智浦杯全國大學(xué)生智能汽車競賽安徽賽區(qū)等省級賽項取得多個獎項。他本人在2009年獲得安徽省優(yōu)秀教師稱號，教學(xué)團(tuán)隊也在2019年獲得安徽省教學(xué)成果獎二等獎、三等獎各一項。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 改革創(chuàng)新

多年的教學(xué)工作中，蔡駿能將企業(yè)的實踐經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)中，鉆研業(yè)務(wù)，求真務(wù)實，任勞任怨，勇于探索，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極探索“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，高質(zhì)量地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)，在學(xué)校的教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著的成績。

在承擔(dān)《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》理論和實踐教學(xué)期間，認(rèn)真做好單片機(jī)實驗課的教學(xué)和單片機(jī)實驗儀器的維護(hù)保養(yǎng)，認(rèn)真鉆研實驗儀的維修技巧，在實驗儀因使用時間較長可靠性不高且容易損壞的情況下，做到儀器隨壞隨修，保證了實驗課教學(xué)的正常進(jìn)行。同時積極推行實驗課教學(xué)改革，每學(xué)期不斷開發(fā)新的實驗項目，編寫單片機(jī)實踐教學(xué)大綱，先后主編校本教材《單片機(jī)實驗指導(dǎo)書》《單片機(jī)實驗指導(dǎo)書》（仿真版），主編安徽大學(xué)出版社出版的安徽省“十一五”規(guī)劃教材《單片機(jī)實驗指導(dǎo)教程》和副主編清華大學(xué)出版社出版的高等學(xué)校應(yīng)用型特色規(guī)劃教材《單片機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)》。

根據(jù)教學(xué)改革要求，主持承擔(dān)兩項院級教研項目《以就業(yè)為導(dǎo)向的電氣自動化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型課程與教學(xué)內(nèi)容體系改革研究與實踐》和《基于PROTEUS仿真的單片機(jī)教學(xué)做一體化教學(xué)模式研究》。為了完成課題的教學(xué)實踐，主動要求將淘汰下來的30多臺舊電腦調(diào)入單片機(jī)實驗室，通過自己維修加以利用，并于2007年在省內(nèi)高職院校率先將Proteus軟件用于單片機(jī)仿真實驗教學(xué)，并與系部教師配合進(jìn)行單片機(jī)課程的 “教學(xué)做”一體化教學(xué)實踐探索，收到了較好的教學(xué)效果。

在擔(dān)任電氣自動化技術(shù)專業(yè)骨干教師期間，積極做好青年教師的傳幫帶，幫助青年教師更好地開展專業(yè)課程的教學(xué)工作，并主動承擔(dān)相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)工作。主編教材《電機(jī)及拖動基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書》《電力電子技術(shù)實驗指導(dǎo)書》，并創(chuàng)新開出《電機(jī)及拖動實驗》課程。將傳統(tǒng)的電氣控制和PLC控制與變頻調(diào)速相結(jié)合，開發(fā)出與實際應(yīng)用相一致的實驗項目。

在擔(dān)任應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)帶頭人期間，積極組織開展專業(yè)建設(shè)，全程參與省級示范院校-應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群建設(shè)、電子信息工程技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)等5個省級建設(shè)項目。組織開展《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》等六門課程的教學(xué)改革。充分利用社會資源，推行人才培養(yǎng)新模式，主持參加與十幾家企業(yè)的校企合作，安排學(xué)生赴校外實習(xí)基地進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)和專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，累計參與學(xué)生數(shù)達(dá)一千多人。結(jié)合行業(yè)發(fā)展對人才素質(zhì)的要求，參與校企深度合作，在與214所合作成立的校企合作培養(yǎng)班中擔(dān)任專業(yè)課程的教學(xué)工作，并指導(dǎo)學(xué)生參加企業(yè)頂崗實習(xí)。多年來一直組織開展相關(guān)專業(yè)的無線電調(diào)試工、家用電子產(chǎn)品維修工等工種的中級職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作。積極主動地與專業(yè)教師配合，研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過教學(xué)實踐帶動一批青年教師更好地參與到實踐教學(xué)中。

在擔(dān)任系教學(xué)副主任期間，堅持管理與服務(wù)并重，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，重點做好對教師和學(xué)生的服務(wù)工作，開學(xué)前認(rèn)真做好各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，開學(xué)后堅持每天開展教學(xué)檢查，尤其是在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)管理上的不足能及時予以改正，為老師和學(xué)生提供較好的教學(xué)環(huán)境。日常繁瑣的事務(wù)性工作盡量自己去做，讓其他老師將更多的時間用于開展教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和教學(xué)能力上。

在因年齡原因調(diào)任專任教師期間，能繼續(xù)保持以前的工作熱情，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。積極參與新建實訓(xùn)室的建設(shè)工作，承接了新建嵌入式實訓(xùn)室實驗設(shè)備的安裝調(diào)試和日常管理，在擔(dān)任嵌入式課程教學(xué)的同時，不斷挖掘?qū)嶒炘O(shè)備的潛力，新開出多項實驗項目。在學(xué)校與蚌埠學(xué)院聯(lián)合開展普通專升本人才培養(yǎng)試點期間，按照學(xué)校安排承擔(dān)本科班《電機(jī)與拖動》《電力電子技術(shù)》課程的教學(xué)工作，同時結(jié)合應(yīng)用型本科的教學(xué)目標(biāo)和特點，積極參與人才培養(yǎng)方案的修訂和相關(guān)課程教學(xué)大綱的修訂。

習(xí)近平總書記對好老師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了四點，一是要有理想信念；二是要有道德情操；三是要有扎實學(xué)識；四是要有仁愛之心。不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，蔡駿用自己的行動去踐行成為一名好老師。