教師節(jié)特輯 | 全體銅職教師請(qǐng)查收這份祝福

”

時(shí)光荏苒，

春去秋來(lái)。

銅職院已經(jīng)陪大家走過(guò)了二十余年，

銅職人的青春和汗水在這里揮灑，

種下一粒粒夢(mèng)想的種子，

收獲一個(gè)個(gè)春天的希望。

立德樹人，

初心不改。

憶往昔，崢嶸歲月稠！

讓我們坐上時(shí)光旅車，再回首銅職青春故事吧！

2002年，學(xué)院慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)。

2003年，教師節(jié)座談會(huì)。

2004年，學(xué)院慶祝第二十個(gè)教師節(jié)。

2004年，學(xué)院慶祝第二十個(gè)教師節(jié)。

2005年，學(xué)院慶祝教師節(jié)及慶祝院五周年會(huì)上教職工表演大合唱。

2006年，學(xué)院慶祝教師節(jié)“師情·師恩·師愛(ài)”演講比賽。

2010年，學(xué)院慶祝第26個(gè)教師節(jié)登山活動(dòng)。

2020年，學(xué)院召開教師節(jié)表彰大會(huì)。

感念師恩

2021年9月10日

我們迎來(lái)了第三十七個(gè)教師節(jié)

在“感念師恩，訴說(shuō)心聲”活動(dòng)中

小編被大家熱情的投稿淹沒(méi)啦

讓我們來(lái)聽聽你們想對(duì)老師說(shuō)的話吧！

教師，多么偉大的職業(yè)，教育著一個(gè)孩子三觀的形成。一個(gè)孩子的性格與未來(lái)，教師的責(zé)任不言而喻。一個(gè)好的老師，能培養(yǎng)出一個(gè)心理健康的孩子。老師是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。有多少前途黑暗的孩子在遇到一個(gè)好老師后發(fā)生了質(zhì)的改變�？梢哉f(shuō)，一個(gè)好的老師是學(xué)生靈魂塑造的工程師。

20級(jí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)1班 孫雯

“老師”這個(gè)詞在我心里不僅僅是一個(gè)稱呼，老師是最值得人敬佩的。老師在我人生的道路上就像一盞明燈照亮我前進(jìn)的路，在我迷路的時(shí)候?yàn)槲抑敢�方向，在我面�?duì)困難想要退縮的時(shí)候?yàn)槲壹佑痛驓�，在我遇到事情不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津……老師在我心里是最神圣的職業(yè)，是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。寒來(lái)暑往，春夏秋冬，不離不棄，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的是我最敬愛(ài)的老師��！老師啊，您讓我怎能將您忘懷！

20級(jí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)1班 張雪偉

從芳華到華發(fā)

走過(guò)山川河流，路過(guò)人間煙火，我想你從前的樣子，也我們一樣吧。身著白衣，心有錦緞！看著笈笈野草長(zhǎng)成漫山紅花，你也從芳華的年紀(jì)到了華發(fā)滿頭！推開回憶的門，年輕的臉龐伏案執(zhí)筆，老師，你用自己的汗水滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，用自己的芳華成就我們未來(lái)。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，變得是你的模樣和青絲白發(fā)，不變的是您深切的愛(ài)和笑容！桃李不言，下自成蹊！老師，您辛苦了！

20級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)張可可

又到了一年教師節(jié)，可能會(huì)有同學(xué)不知道，教師節(jié)是1985年才正式建立的，而今天是第36個(gè)教師節(jié)，伴隨著我們從小學(xué)到初中到高中再到大學(xué)，都會(huì)換新的老師，無(wú)一例外的，老師們總是刀子嘴豆腐心，我們乖巧聽話的時(shí)候，他們就是慈母祥父，一但我們違規(guī)違紀(jì)，他們又暴跳如雷，每次放假前一個(gè)月他們就會(huì)不停的在我們耳邊念叨防溺水，防火，防電，直到我們走出校門跟到父母回到家，還是可以看到老師在群里@全體成員注意安全，所以說(shuō)啊，除了父母，大概也就只有老師這么關(guān)心在意我們了。在這個(gè)特殊的節(jié)日，祝福天下所有老師節(jié)日快樂(lè)！

20級(jí)廣告設(shè)計(jì)與制作 荊靜靜

那時(shí)候

那時(shí)候的體育老師總是身體不好的，隔三差五的“生病”請(qǐng)假；

那時(shí)候的班主任總是喜歡在下課鈴聲響起的時(shí)候，再給大家贈(zèng)送“兩分鐘”；

那時(shí)候試卷上所有的題目在英語(yǔ)老師眼里都是“送分題”；

那時(shí)候無(wú)論從什么包里掏出一把三角板的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們而言已是習(xí)以為常；

那時(shí)候的語(yǔ)文老師讀文章抑揚(yáng)頓挫，情到深處時(shí)還會(huì)眼角帶淚；

那時(shí)候的老師們都講過(guò)一句話：“你們是我?guī)н^(guò)的最差的一屆學(xué)生�！�

那時(shí)候的學(xué)校圍墻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是“囚籠”一樣。面對(duì)日復(fù)一日枯燥的學(xué)習(xí)生活，管教嚴(yán)格的老師，我們總是想逃離。

那時(shí)候的我們每天夢(mèng)想著墻外那個(gè)“彩虹色”的世界，沒(méi)有嘮叨的老師，沒(méi)有繁重的作業(yè)，沒(méi)有嚴(yán)格的制度。沒(méi)有人管你今天穿的衣服得不得體，有沒(méi)有帶胸牌；沒(méi)有人管你今天的發(fā)型合不合適；無(wú)盡自由。

那時(shí)候的時(shí)間很慢，趴在課桌上就做完了一個(gè)拯救世界的夢(mèng)，卻還沒(méi)聽到上課鈴響。

校園生活占據(jù)了我們大半個(gè)青春，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，除了一起奮斗的同學(xué)，最親近的當(dāng)屬我們的老師了。是老師讓我們從不懂事，到學(xué)業(yè)有成。青春難再回，唯有感激，感恩。

20級(jí)會(huì)計(jì)2班殷子琦

謝謝

“謝謝”存在于各種關(guān)系當(dāng)中，它仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，這一段系著我們，那一段系著生命當(dāng)中經(jīng)過(guò)的很多人和事，這條線也串起了我們生命中最寶貴最美好的記憶。

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。而謝謝的背后，有時(shí)候是良師益友的互助；有時(shí)候更是我們從心底深處對(duì)老師不動(dòng)聲色的感恩。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為學(xué)生的引路人，老師不僅僅是教授知識(shí)，更需要讓學(xué)生擁有對(duì)未知世界和不確定未來(lái)探索的勇氣。而在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，老師必然是一個(gè)不可或缺的角色。每一個(gè)老師在我們心中，都有一個(gè)獨(dú)特的記憶點(diǎn)，或許是一件簡(jiǎn)單的教具或許是他與眾不同的教學(xué)方式，又或許是一個(gè)教學(xué)習(xí)慣。許多年過(guò)去，或許你已經(jīng)忘記了，那個(gè)老師叫什么名字、長(zhǎng)什么樣子，但在你腦海里，卻始終會(huì)有關(guān)于他的那份**記憶。

“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親”。記得初三政治老師的妻子生產(chǎn)，老師給我們上完課后才去的醫(yī)院；記得高中每次晚自習(xí)結(jié)束，路過(guò)辦公室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)老師辦公室里的燈還開著；記得看見年輕老師的白發(fā)。可能也是自己長(zhǎng)大的一瞬間，懂得了老師的不易。他們每天的行動(dòng)都在證明著他們的努力，每時(shí)每刻都應(yīng)被我們深刻銘記。

謝謝您，老師！一支粉筆，兩袖微塵。三尺講臺(tái)，四季耕耘。

20級(jí)旅游管理 常睿

2021年9月10日

我們將迎來(lái)第37個(gè)教師節(jié)

謹(jǐn)此

向在銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院

度過(guò)青春歲月和正值青春年華的

每一位老師

致以節(jié)日的

真誠(chéng)祝�！�—

銅職人永遠(yuǎn)年輕

二十余載恰是風(fēng)華正茂

本期編輯

策劃 | 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處 融媒體育人工作室 大學(xué)生記者團(tuán)

責(zé)編|朱 梅

校對(duì)|孟雨婷

審核|田華武

投稿郵箱| tlptxcb@163.com

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