合肥一高中傳來新消息！

為進一步落實《合肥市推進普通高中集團化辦學實施意見》，全面落實合肥六中教育集團對集團成員校提出的統(tǒng)一教學管理、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教師培養(yǎng)、統(tǒng)一學生教育的要求，積極迎接合肥六中教育集團優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射；7月2日上午，合肥三中“六中同步班”招生說明會上了解到，今年開始，該校將開設兩個“六中同步班”，主要培養(yǎng)有進入“雙一流”高校潛質(zhì)的學生。

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五大特點

1.小班化。每班45人，按錄取到合肥三中中考學業(yè)成績由高到低平行分班，柔性流動。

2.書院制。開辟相對獨立的教學空間，配優(yōu)學習設施和設備，營造良好的學習環(huán)境。

3.試驗性。嘗試開展五大學科競賽，項目式學習，物理、化學、生物、地理等學科現(xiàn)場教學。

4.組團式。學生分成若干小組，積極推進“組內(nèi)合作、組際競爭”學習模式。

5.家校型。家長全面參與班級管理及各項教育教學活動。

五大優(yōu)勢

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1.書記、校長擔任副班主任。全面參與班級管理，全心服務學生發(fā)展，全程關注班級動態(tài)，全力支持班級工作。

2.組建集團骨干教師團隊。配強同步班班主任和授課教師，教師年齡有梯度，職稱結(jié)構合理；集團總部部分教師參與授課或輔導。

3.結(jié)對長三角省級示范高中或合肥六中教育集團班級。依托長三角一體化平臺和合肥六中教育集團，結(jié)對一個班級，組成學生共同體，開展學習互動以及交流活動。

4.組建省市教研員顧問團隊。聘請省、市教研員專家指導教師教學，學生學習。

5.每學年度開展“五個一”活動。一次長三角高校行，一次社會團建活動，一次職業(yè)體驗，一次學術講座周，一次集體生日會。

來源：合肥新聞聯(lián)播

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