班主任——優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的必經(jīng)歷練

班主任

優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的必經(jīng)歷練

時(shí)間：2月3日、2月4日晚間

培訓(xùn)主題：班級(jí)管理和班主任工作的方法

來(lái)自本地公辦學(xué)校的市級(jí)優(yōu)秀教師和班主任施老師，激情分享了他20年來(lái)豐富而精彩的教學(xué)與班主任工作經(jīng)驗(yàn)，獲得我校老師陣陣掌聲和會(huì)心的微笑贊嘆。

（施老師）

另一位主講者是具有豐富而成功的學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)，至今仍堅(jiān)守在教學(xué)和班級(jí)管理第一線，并長(zhǎng)期關(guān)心三人行藝術(shù)學(xué)校發(fā)展的潘校長(zhǎng)，他把自己30多年的教學(xué)實(shí)踐上升到理論高度，全面系統(tǒng)地闡述了班主任工作的重要性，總結(jié)了學(xué)生思想工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的方法技巧，對(duì)年輕教師極具指導(dǎo)意義。

（潘校長(zhǎng)）

培訓(xùn)中，大家聚精會(huì)神，邊聽邊記，獲益匪淺。一位參加培訓(xùn)的老師注意到：

兩位主講者雖然列舉的教學(xué)案例、呈現(xiàn)的教學(xué)情境各不相同，但是都滲透著教育學(xué)、心理學(xué)的理論精髓；兩位主講者雖然年齡閱歷存在差異，但都非常享受班主任工作帶來(lái)的快樂(lè)，并以成功育人為傲。兩位主講者都不約而同地談到了班主任必須具備“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、公心”等素質(zhì)，說(shuō)法驚人地一致，可見(jiàn)優(yōu)秀班主任具有共性。

這樣的指導(dǎo)性講座對(duì)入職不久的年輕教師及渴望規(guī)劃成功的教師職業(yè)生涯的教育工作者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的及時(shí)雨，是一席職業(yè)情懷和專業(yè)精神的盛宴。

向優(yōu)秀班主任致敬！

希望三人行盡快涌現(xiàn)出一支更加成熟的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍！

三人行藝術(shù)中心

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