安徽2019高考語文作文熱點(diǎn)預(yù)測(優(yōu)秀范文匯總)

安徽高考語文作文預(yù)測
2019/4/13
安徽2019高考語文作文熱點(diǎn)預(yù)測(優(yōu)秀范文匯總)
歷年來安徽高考語文作文題緊扣社會(huì)熱點(diǎn)的思路一直未變,這些年安徽高考作文題目都是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng),開放性強(qiáng),貼近學(xué)生生活。從下面近五年安徽高考語文作文命題方向,就能看出安徽高考作文命題都與社會(huì)生活熱點(diǎn)和時(shí)事新聞緊密相關(guān),所以平時(shí)考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,也不要忘了關(guān)注社會(huì)上最近發(fā)生的熱點(diǎn)新聞和熱點(diǎn)話題,確保寫作文時(shí)腦子里有可用的素材,不至于大腦一片空白。
2018年安徽高考語文作文 |
書信:寫給未來2035年的那個(gè)他 一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)、你們與新世紀(jì)中國一路同行、成長,和中國的新時(shí)代一同追夢、圓夢,以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章,想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟,給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求:選好角度,確定立意,明確問題,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。 |
2017年安徽高考語文作文 |
材料:老外眼中的中國關(guān)鍵字 據(jù)近期一項(xiàng)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 |
2016年安徽高考語文作文 |
漫畫作文:獎(jiǎng)懲之后 材料有兩幅漫畫組成,一位男孩得了一百分,被親了一口,笑容滿面,另一個(gè)男孩得了55分,挨了一巴掌,哭喪著臉。在第二幅漫畫中,一位原來得了100分男孩考了98分,挨了一巴掌,哭喪著臉;另一位原來得了55分男孩考了61分,被親了一口,笑容滿面。根據(jù)漫畫內(nèi)容展開想象選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 |
2015年安徽高考語文作文 |
書信:給違反交規(guī)父親的一封信 女兒和爸爸外出在高速上,爸爸不斷打電話。家人多次勸阻無效,女兒只好打電話給交警,舉報(bào)父親,此事引起很大爭議,要求考生寫一封信,給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門,800字。 |
2014年安徽高考語文作文 |
材料:兩人過獨(dú)木橋 山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是,雙方隊(duì)員兩兩對決,同時(shí)相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全隊(duì)通過的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上,雙方相遇時(shí),會(huì)像山羊抵角一樣,盡力使對方落下橋,自己通過。不過,今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況:有一組比賽,雙方選手相遇時(shí),互相抱住,轉(zhuǎn)身換位,全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭論。事后,相關(guān)的爭論還在繼續(xù)。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。 |
從中可以看出歷年高考作文命題方向都是緊跟當(dāng)年的時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)來確定的,所考命題彰顯文化自信,作文類型漸趨成熟;把握時(shí)代發(fā)展氣息,注重貼近生活實(shí)際;聚焦中華優(yōu)秀文化,強(qiáng)化“育人”導(dǎo)向;材料作文穩(wěn)居主流,注重培養(yǎng)發(fā)散思維。因此今年的高考作文命題方向也是如此。2019考生要充分關(guān)注新聞報(bào)道,關(guān)注報(bào)刊讀物,關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)評,學(xué)會(huì)用時(shí)代聲音塑造自我靈魂,用時(shí)代的風(fēng)尚內(nèi)化自己的寫作思維。
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