安慶師范大學數(shù)理學院2024年招生計劃
普通類招生計劃
2024-7-03 17:57:05 文/邵菁 圖/唐詩涵
安慶師范大學數(shù)理學院
歡迎你的加入
親愛的同學，你們好，安慶師范大學數(shù)理學院師資力量強，學生素質(zhì)高，有國家一流專業(yè)，有省級重點實驗室，有高水平學科競賽指導團隊，有龍舟，有美食，有晚會等，是一個可以成就你們夢想的地方。我們誠摯地邀請各位考生及家長朋友來學院參觀交流，歡迎填報安慶師范大學數(shù)理學院，與我們一起踏上探尋數(shù)理奧秘的征程，筑夢數(shù)理殿堂。我們期待你們的加入，數(shù)理學院因你們的才華與熱情而更加璀璨。
數(shù)理學院2024年招生計劃
一、學院概況
招生專業(yè)
數(shù)理學院是學校博士點立項建設學科單位之一，現(xiàn)有5個本科專業(yè)，2個一級學科學術碩士學位點，2個專業(yè)碩士學位點。
科研平臺
3個省級科研平臺：“大別山區(qū)域復雜生態(tài)系統(tǒng)建模、仿真與控制”安徽省高校重點實驗室、“安徽省皖江流域種群生態(tài)模擬與控制”國際聯(lián)合研究中心、“耕地質(zhì)量智慧監(jiān)測與地力提升”安徽省重點實驗室。
2個校級科研平臺:“天文與天體物理研究所”“環(huán)境監(jiān)測與傳感研究中心”。
8個教學科研團隊: 編碼圖論、微分方程、復雜系統(tǒng)、天文與天體物理、凝聚態(tài)物理、光學、信息計算和概率統(tǒng)計。
科研成果
近五年，獲批國家級項目10項、省部級項目40余項，發(fā)表論文500余篇，其中SCI、EI收錄論文300余篇，出版學術專著4部。
教學成果
近5年，學院教師榮獲安徽省教學成果一等獎2項、安徽省教學成果二等獎3項和安徽省教學成果三等獎2項，獲批5個省級教學團隊、省級質(zhì)量工程項目61項。省級精品課程、示范課程（課程思政）、線上線下混合課程等37門，獲批省級“六卓越、一拔尖”數(shù)學、物理學學科拔尖人才培養(yǎng)計劃，中學數(shù)學、中學物理卓越教師培養(yǎng)計劃，信息與計算科學專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新項目和應用統(tǒng)計學專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新項目。主編出版省級規(guī)劃教材《數(shù)學分析》《高等代數(shù)》《線性代數(shù)》《代數(shù)編碼》《經(jīng)典力學（上、下）》《近代物理實驗》《大學物理（上、下）》等10余部。
辦學特色
以學科競賽為平臺，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新實踐能力。學院積極創(chuàng)造條件，支持、鼓勵學生參加各類大學生學科競賽，學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、數(shù)學競賽、密碼數(shù)學挑戰(zhàn)賽、市場調(diào)查與分析大賽、物理學術競賽和物理實驗競賽等學科競賽中成績優(yōu)異，平均每年獲獎人次過百。
學生發(fā)展
大學生數(shù)學建模競賽、數(shù)學競賽和全國大學生物理實驗競賽已成為學校的一張閃亮名片，全國大學生“挑戰(zhàn)杯”、中國大學生物理學術競賽等科技創(chuàng)新實踐活動捷報頻傳，加速度“a”陽光長跑領跑、“文明從我做起，課堂拒絕手機”、“天文科普與觀測”等學生活動品牌在全校推廣。學院本科畢業(yè)生考研錄取率高、就業(yè)率高, 其中在2011-2024屆畢業(yè)生中，超過1300名同學分別考取浙江大學、中國科學技術大學、上海交通大學、同濟大學、東南大學、山東大學、武漢大學、華中科技大學、華東師范大學、華南理工大學、東北大學、蘭州大學、南京理工大學等高校研究生, 目前有多位學子赴美國、加拿大、英國等高校攻讀碩士、博士學位。
二、專業(yè)簡介
數(shù)學與應用專業(yè)
專業(yè)介紹：師范類，標準學制4年，彈性學制3~6年，授予理學學士學位。本專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設點，通過國家?guī)煼秾I(yè)二級認證，學生可參加學校組織的教師教學能力考試，合格者可取得《師范生教師職業(yè)能力證書》。本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，適應新時代基礎教育改革發(fā)展需求。立足皖西南、服務安徽、面向全國，堅持培養(yǎng)“學得好、有專長、下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的“紅色園丁”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚的師德師風、扎實的專業(yè)基礎和良好的數(shù)學素養(yǎng)，具備一定的創(chuàng)新思維和國際視野，有較強的教學能力和班級管理能力，畢業(yè)后能夠成為服務數(shù)學基礎教育改革和發(fā)展的優(yōu)秀中學教師。
主干課程：數(shù)學分析（1）、高等代數(shù)（1）、數(shù)學分析（2）、高等代數(shù)（2）、數(shù)學分析（3）、解析幾何、概率論、常微分方程、近世代數(shù)、大學物理、復變函數(shù)、實變函數(shù)、數(shù)值分析、微分幾何、中學數(shù)學課程標準與教材教法。
學生培養(yǎng)：根據(jù)《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》《實施“六卓越一拔尖”計劃2.0 建設高水平本科教育》等文件精神，創(chuàng)辦鄧稼先英才拔尖班、“陶行知”卓越教師班。近五年，學生在學科專業(yè)競賽中獲得A類獎項11項，B類競賽一等獎34項。2019級數(shù)學“鄧稼先班”高亞林同學在第十三屆全國大學生數(shù)學競賽決賽中榮獲數(shù)學專業(yè)組全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事上的歷史性突破。
就業(yè)去向：在基礎教育、職業(yè)教育領域從事數(shù)學教學及研究等相關工作，一大批同學考入安吉縣教育局、桐城中學等編制內(nèi)中學；從事數(shù)據(jù)分析、軟件工程等行業(yè)的工作；進入黨政機關及企事業(yè)單位工作；攻讀數(shù)學及相關學科的碩士研究生，一批學生被華東師范大學、河海大學、南京航空航天大學等雙一流高校錄取，部分學生奔赴英國、澳大利亞等國繼續(xù)攻讀碩士學位。
物理學
專業(yè)介紹：師范類，標準學制4年，彈性學制3~6年，授予理學學士學位。本專業(yè)為安徽省一流本科專業(yè)建設專業(yè)，通過國家?guī)煼秾I(yè)二級認證，學生可參加學校組織的教師教學能力考試，合格者可取得《師范生教師職業(yè)能力證書》。本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，適應新時代基礎教育改革發(fā)展的需求，主動服務安徽省“三地一區(qū)”建設，服務大別山革命老區(qū)振興發(fā)展，面向長三角區(qū)域乃至全國一體化發(fā)展需求，培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，具備良好的教師職業(yè)道德和教育情懷，掌握物理學及相關交叉學科基礎知識和基本技能，具有一定學習研究能力、專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在中學或其他教育機構從事物理教學、研究和管理的骨干教師。
主干課程：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、中學物理課程標準與教材教法。
學生培養(yǎng)：深入實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。開辦“稼先班”，嚴格選拔培養(yǎng)基礎學科卓越拔尖人才，采用獨立的本科人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)目標突出研究性和國際視野，課程體系更高階；建設“陶行知卓越教師班”，彰顯師范特色，注重學生師范生基本技能的培養(yǎng)，營造良好的師范生技能學習氛圍。在創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式下，本專業(yè)學生獲得全國大學生物理實驗競賽總決賽（創(chuàng)新）全國一等獎、全國周培源大學生力學競賽特等獎、長三角師范生教學基本功大賽二等獎等諸多獎項。
就業(yè)去向：從事基礎教育、職業(yè)教育領域物理教學、研究和管理工作；在黨政機關及企事業(yè)單位工作；攻讀物理學及相關學科的碩士研究生，2024年，物理學專業(yè)共有50名畢業(yè)生前往同濟大學、中山大學、華南理工大學、華東師范大學、中國科學院、英國倫敦國王學院等國內(nèi)外高校繼續(xù)深造。
信息與計算科學
專業(yè)介紹：非師范類，標準學制4年，彈性學制3~6年，授予理學學士學位。信息與計算科學專業(yè)2004年獲批并開始招生，2010年獲批安徽省特色專業(yè)。信息與計算科學專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)和良好的身心素質(zhì)，掌握數(shù)學與計算機科學的基本理論、基本知識和基本技能，具有運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題的基本能力，能在與數(shù)學、數(shù)據(jù)分析及計算機軟件開發(fā)技術密切相關的信息產(chǎn)業(yè)、金融、生態(tài)環(huán)境、教育部門等從事相關研究、教學、應用開發(fā)和管理工作的高級應用型人才。
主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、離散數(shù)學、面向對象的程序設計、數(shù)值分析、代數(shù)與編碼、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)結構、復變函數(shù)與積分變換、微分方程數(shù)值解法等。
就業(yè)去向：在教育、科技、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融等領域從事研究、教學、應用軟件開發(fā)和管理等工作，如數(shù)據(jù)分析師、軟件工程師、算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等。繼續(xù)攻讀數(shù)學、計算機軟件與理論等相關專業(yè)碩士學位。在阿里巴巴、騰訊等公司從事軟件工程師、數(shù)據(jù)分析師等工作，或就職于黨政機關及企事業(yè)單位。
信息與計算科學（合作辦學）
專業(yè)介紹：非師范類，標準學制4年，彈性學制3—6年，授予理學學士學位。信息與計算科學專業(yè)2004年獲批并開始招生，2010年獲批安徽省特色專業(yè)，2021年安慶師范大學與美國中阿肯色大學合作舉辦的信息與計算科學（中外合作）專業(yè)獲批（教育部批準書編號MOE34US2A20222247N），并于2022年9月開始招生。培養(yǎng)具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則、具備創(chuàng)新能力的信息與計算科學專業(yè)應用型、復合型人才。中阿肯色大學（University of Central Arkansas，簡稱UCA）成立于1907年，前身是阿肯色州立師范大學。學校占地144公頃，是美國最大和辦學歷史最悠久的大學之一。中阿肯色大學有6個學院，藝術傳播學院、人文和社會科學學院、商學院、教育學院、健康與行為科學學院 、自然科學與數(shù)學學院。90個本科專業(yè)，56個碩士專業(yè)，7個博士專業(yè)。
學習階段：第一階段（第1-6學期）：學生在安慶師范大學學習，中阿肯色大學教師參與授課。第二階段（第7-8學期）：未達到中阿肯色大學入學要求的學生在安慶師范大學繼續(xù)就讀。達到中阿肯色大學入學要求的學生在第四學年可申請赴中阿肯色大學就讀（達到中阿肯色大學學位授予條件，可獲得該校的理學學士學位。同時達到安慶師范大學畢業(yè)要求和符合學位授予條件，可同時獲得安慶師范大學本科畢業(yè)證書和學士學位證書）；也可選擇在安慶師范大學就讀。
核心課程：高等代數(shù)、數(shù)學分析、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、科學計算導論、程序設計與算法語言、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、數(shù)值分析、數(shù)學建模、復變函數(shù)與積分變換、統(tǒng)計方法、密碼學與信息安全、數(shù)據(jù)分析、計算機算法設計與分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、機器學習等。
就業(yè)去向：在教育、人工智能、大數(shù)據(jù)等領域從事研究、教學、應用軟件開發(fā)和管理等工作，如數(shù)據(jù)分析師、軟件工程師、算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等行業(yè)的工作。在黨政機關及企事業(yè)單位工作。繼續(xù)攻讀數(shù)學、計算機軟件與理論等相關專業(yè)碩士學位。
專業(yè)介紹：隨著信息技術的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)量呈爆炸性增長，為統(tǒng)計學提供了廣闊的應用空間。應用統(tǒng)計學專業(yè)致力于培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學與統(tǒng)計基礎，強大的數(shù)據(jù)處理與分析能力和良好的綜合素養(yǎng)的統(tǒng)計人才。本專業(yè)標準學制4年，彈性學制3-6年，授予理學學士學位。
主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計專業(yè)導論、應用隨機過程、應用回歸分析、非參數(shù)統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、應用時間序列分析、抽樣技術與應用等。
學生培養(yǎng)：近年來，本專業(yè)學生在全國大學生數(shù)學建模比賽、統(tǒng)計建模和市場調(diào)查與分析大賽等多項比賽中斬獲近20項國家級獎項和多項省級一、二、三等獎；采取高校與地方協(xié)同育人的培養(yǎng)模式，為學生提供多種實習實踐平臺；支持學生進一步深造，近幾年學生考取中國礦業(yè)大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、西北師大、安徽師范大學等高校繼續(xù)攻讀碩士研究生。
就業(yè)去向：在金融機構、企事業(yè)單位或政府部門從事統(tǒng)計調(diào)查、決策咨詢、統(tǒng)計信息管理及其數(shù)據(jù)的采集、加工、分析和開發(fā)等工作；攻讀統(tǒng)計及相關學科的碩士研究生。
專業(yè)介紹：師范類，標準學制 4 年，彈性學制3—6年，授予教育學學士學位。本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，適應新時代基礎教育改革發(fā)展需求。立足皖西南、服務安徽、面向全國，堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚的師德師風，科學教育理念先進，具有良好的科學、技術與工程素養(yǎng)，較強的科學、技術、工程方面的教學與研究能力，熱愛科學教育事業(yè)，能在小學勝任科學教師。
主干課程：大學物理、基礎化學、普通生物學、自然地理學、環(huán)境學概論、天文學導論、科技制作、教育學原理、教育心理學、普通心理學、發(fā)展心理學、中外教育簡史、教育研究方法、科學課程標準與教材研究。
就業(yè)去向：中小學科學教師；各類科技館、博物館及政府部門從事科普、科教研究和管理工作；攻讀科學教學論及相關學科的碩士學位。
數(shù)理學院堅持以學生為中心，落實“五育并舉”要求，努力豐富和拓展學生的課外實踐，舉辦多類型多層次的品牌活動。
數(shù)往知來，格物窮理。
歡迎各位同學報考
安慶師范大學數(shù)理學院！
歡迎訪問數(shù)理學院官網(wǎng)：
https://slxy.aqnu.edu.cn/
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