滁州學院2023年機械與電氣工程學院專業(yè)介紹

學院簡介

機械與電氣工程學院為學校本科辦學最早的院部之一，現開設7個本科專業(yè)，電氣工程及其自動化專業(yè)為中外合作辦學專業(yè)，機械設計制造及其自動化和自動化專業(yè)為省級一流建設專業(yè)。省級特色專業(yè)1個，省級綜合改革試點專業(yè)2個。建有滁州市工程技術研究中心2個，校級示范實驗實訓中心2個，校外實習基地28個，其中省級校企合作實習基地1個，目前在校全日制本科生2285人，每年畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，考研錄取率達15%以上。2022年學生共獲國家級獎項37項，省級獎項200余項。

招生專業(yè)

機械電子工程（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向安徽省以及長三角等機電相關產業(yè)，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，適應行業(yè)和區(qū)域經濟需要，掌握機械工程、控制理論、電子科學技術、計算機科學與技術等方面的專業(yè)基礎知識，具備較強的專業(yè)實踐動手能力和創(chuàng)新精神，具有從事本專業(yè)實際工作和應用研究工作能力的高素質應用型專門人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在機電相關領域從事機電系統的產品設計與制造、自動控制、項目管理和技術服務等方面工作。

電子信息工程（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向安徽省及長三角地區(qū)電子信息行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應國家、行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，掌握信號與信息處理、電子信息類產品設計與制造等方面的專業(yè)知識，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和電子信息技術應用與開發(fā)能力的高素質應用型專門人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可作為工程技術人員，在家電研發(fā)制造、通信服務、電器設備與電子元器件設計生產等企事業(yè)單位從事電子與信息系統開發(fā)、維護和工藝管控與質量檢驗等方面的工作。

機械設計制造及其自動化（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向安徽省及長三角等地區(qū)機械裝備制造產業(yè)，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，適應國家、行業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展需求，掌握扎實的自然科學基礎知識和寬厚的機械專業(yè)知識，具備良好的綜合素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和工程實踐能力的高素質應用型專門人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械裝備制造及相關領域從事機械產品設計制造、技術開發(fā)、系統集成、生產運行、經營銷售等工作。

自動化（本科、省級特色專業(yè)建設點）

培養(yǎng)目標：專業(yè)立足安徽面向長三角的自動化和智能化控制行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，適應行業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展需要，掌握電子技術、控制技術、計算機技術、網絡技術和智能技術等基本理論知識，能夠在自動化領域和智能控制領域從事系統分析、技術開發(fā)、系統集成、運行維護和技術管理等工作，具有社會責任、職業(yè)道德、工程素質、人文素養(yǎng)，具備吃苦耐勞、團結合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質應用型人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在自動化及相關領域從事自動化系統的設計開發(fā)、系統集成、運行維護、項目管理和技術服務等工作。

車輛工程（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向安徽省以及長三角等汽車設計、生產及制造相關產業(yè)，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，適應行業(yè)和區(qū)域經濟需要，掌握機械工程、電子科學技術、控制理論、計算機科學與技術等方面的專業(yè)基礎知識，具備較強的專業(yè)實踐動手能力和創(chuàng)新精神，具有從事本專業(yè)實際工作和應用研究工作能力的高素質應用型專門人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在車輛工程及相關領域從事研究開發(fā)、設計制造、試驗檢測和運行管理等方面工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)（本科）

2020年，該專業(yè)獲得滁州學院與泰國易三倉大學合作舉辦“電氣工程及其自動化專業(yè)本科教育項目”，依托我校電氣工程及其自動化專業(yè)和泰國易三倉大學文森特.瑪麗工程學院電氣與電子工程專業(yè)共同開展，實行“3+1”培養(yǎng)專業(yè)模式。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“能力本位、市場需求、職業(yè)適應”為導向，以“產教融合、校企合作”為主要路徑，采取多維度立體化的培養(yǎng)模式。旨在培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和國際視野、較強的溝通和團隊協作能力、扎實的電氣工程知識和基礎理論的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才。立足長三角地區(qū)，培養(yǎng)適應安徽省社會經濟發(fā)展需求，具備電力系統分析和設計能力、電力系統繼電保護系統設計能力、電力電子設備開發(fā)和維護能力的應用型人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在國家電力部門、繼電保護裝置設計與制造行業(yè)、電力系統高低壓設備制造行業(yè)、變壓器生產制造行業(yè)、微機控制及計算機技術應用領域、開關電源與逆變控制電路設計研發(fā)部門、新能源發(fā)電領域、電力電子與電力傳動領域等從事相關的系統分析、系統運行、技術開發(fā)、生產制造、工程設計等方面的技術工作。

機器人工程（本科）

培養(yǎng)目標：面向工業(yè)機器人和自動控制領域，立足滁州、面向安徽、輻射長三角，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應國家、行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，掌握機器人技術相關的控制類、機械類、計算機類專業(yè)知識和專業(yè)技能，具備較強的專業(yè)實踐動手能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型專門人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在機器人及其相關領域從事系統設計與開發(fā)、技術集成、系統安裝、維護和技術管理等工作。

師資力量

學院現有教職工114人，其中正高職稱9人，副高職稱26人，博士38人（含在讀）。省級教學團隊1個、教壇新秀3人、省級教學名師1人、校級教學名師1人；兼職碩士生導師9人。獲批滁州市第三批“221”產業(yè)創(chuàng)新團隊2個，滁州市“113”產業(yè)創(chuàng)新團隊（第四批）1個，省級科研平臺1個。2022年，教師主持三類以上項目9項，其中國家自然科學基金項目1項，發(fā)表一類論文14篇，國家授權發(fā)明專利29項，2022年完成科研到賬經費600萬元。

實驗實訓

學院固定資產總值近5500萬元，建有電子與電氣實驗實訓中心、機械與汽車實驗實訓中心及大學物理實驗室，包括機械工程訓練中心1個、電子工藝實訓中心1個、創(chuàng)新訓練中心2個，校企共建實驗室1個。其中，校級示范實驗實訓中心2個。另建有滁州市工程技術研究中心2個，校外實習基地28個，其中，省級示范實習基地1個。

學院結合本院實際情況開展了一系列融思想性、教育性、文化性，三個課堂于一體的活動，舉辦“電文化”科技活動節(jié)活動已形成校園文化活動的品牌效應，集中開展機電學院課程項目化及主要專業(yè)學科競賽，學生參加大學生工程訓練綜合能力競賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)大賽、計算機應用設計大賽、機器人大賽、單片機設計大賽、電子設計競賽等并取得優(yōu)異成績，2022年我院學生省級以上競賽獲獎145余項，其中國家級獲獎40項。電子協會被評為全國最具影響力科技社團。

官網發(fā)布緩存圖：

官網發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！