位置：藝考-安徽本科院校-宿州學院-招生專業(yè)-2022年宿州學院招生簡介 · 學院篇|音樂學院

2022年宿州學院招生簡介 · 學院篇|音樂學院

招生專業(yè)

2022/7/13

宿州學院

院長寄語

追求卓越德藝雙馨

親愛的同學們，夢想追求是快樂的源泉，為追求夢想而扎實學習、努力奮斗是幸福的、快樂的。十年寒窗苦泛舟，終得梅花撲鼻香！經(jīng)歷過大浪淘沙的你們，即將踏入向往的高等學府，我代表宿州學院音樂學院全體教職工歡迎你們！這里有美妙的音樂，舞動的青春；這里星光熠熠，書韻飄香；這里崇德尚藝，成就理想，愿你們在這里找到人生方向，奏響青春華章。

——王善虎

學院簡介

宿州學院音樂學院創(chuàng)建于1979年，2012年7月由原“音樂系”更名為“音樂學院”，現(xiàn)有全日制在校生845人。目前，音樂學院有音樂學（師范）、舞蹈表演、學前教育（師范）、表演（泗州戲方向）四個專業(yè)，其中音樂學專業(yè)為校級特色專業(yè)、面向省內外進行招生。音樂學院下設音樂學、學前教育、表演三個教研室，其中音樂學教研室為校級特色教研室。

音樂學院師資力量充足，隊伍結構合理，現(xiàn)有教職工55人，其中教授2人，副教授16人；博士13人（含在讀），碩士33人，“雙能素質”教師16人，引進海外歸國人才6人。安徽省高校模范教師1人，安徽省高校學科（專業(yè)）拔尖人才1人。近年來，音樂學院積極鼓勵教師走出去，研修、訪學、掛職鍛煉，不斷提高教師隊伍的整體素質。

音樂學院擁有完善的教學設施和良好的教學環(huán)境。音樂學院建有專門的音樂廳和排練廳，滿足學生的排練和演出需要；音樂學院建有舞蹈訓練室4個，滿足舞蹈表演專業(yè)和音樂學專業(yè)舞蹈課教學和排練需求；另有學前教育專業(yè)實訓室6個，表演（泗州戲方向）專業(yè)練功房2間。為滿足各個專業(yè)教學需求，建有大規(guī)模教師和學生琴房，其中學生專用琴房有145間。為加強與校外的聯(lián)系，音樂學院積極聯(lián)系校外公司、企業(yè)、事業(yè)單位，建立校外實習實訓基地。目前，與宿州市電視臺、大劇院、少年宮、宿州市泗州戲劇團及宿州市市直幼兒園等單位都建立了聯(lián)系，成立了實習實訓基地。

音樂學院立足專業(yè)特色，致力于辦地方品牌專業(yè)。近年來，學院不斷加大學科建設力度，深化教學改革，創(chuàng)新機制推動“科教融合”。音樂學院獲批省廳級以上科研、教研項目40余項，發(fā)表學術論文100多篇，獲得省級教學成果獎2項。教學、教研和科研相互促進，齊頭并進。

音樂學院將提升人才培養(yǎng)質量作為目標，以人才市場為導向，“五育”并舉，提高育人水平。在多年的發(fā)展歷程中，音樂學院始終站在安徽省音樂教育前列，組建了管樂團、民樂團、合唱團、舞蹈團等團體，創(chuàng)建了“專業(yè)技能大賽”、“班級匯報演出”、“教師技能大賽”及“三下鄉(xiāng)”文藝演出團等藝術實踐平臺，設立了宿州學院大學生社團10余個。優(yōu)質的教育資源培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學子。培養(yǎng)的學生中有任職于浙江音樂學院、浙江職業(yè)藝術學院、安徽師范大學、淮北師范大學等高等院校的，有擔任公司企業(yè)主管的，有成功創(chuàng)業(yè)的，更有學生在國內各項音樂大賽中多次斬獲大獎。

目前，音樂學院以宿州學院“申碩”為契機，全院師生正以嶄新的面貌，繼承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，開拓進取。學院不斷擴大辦學規(guī)模、提高教學質量。音樂學院將繼續(xù)為弘揚民族藝術而開拓進取、再創(chuàng)輝煌。立足皖北，加強皖北音樂文化學術研究，加大區(qū)域藝術傳承力度，辦區(qū)域特色專業(yè)，做文化傳承使者。音樂學院將著力提升區(qū)域音樂文化研究能力和藝術創(chuàng)作水平，服務地方，貢獻社會！

專業(yè)介紹

1.音樂學(師范）

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)適應國家高等教育改革發(fā)展要求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足皖北、面向安徽、輻射全國，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有高尚師德情懷和教育理想，具有較深人文與科學素養(yǎng)、扎實的音樂學科基礎知識與能力、較強的中學音樂教育教學能力，具有創(chuàng)新精神與良好的自我發(fā)展能力，能擔當民族復興大任的社會主義精神文明與文化建設的時代新人。培養(yǎng)能夠適應地方中學及社會音樂教育教學、文化發(fā)展需要，在中學及社會音樂文化機構、領域和相關部門，從事中學音樂教學與研究、學校及群眾音樂文化活動策劃與實施、舞臺表演、企事業(yè)音樂文化建設、宣傳與推廣等相關工作的高素質應用型、復合型創(chuàng)新音樂人才。

主要課程：

聲樂、鋼琴、合唱與指揮、舞蹈、鋼琴即興伴奏與彈唱、基本樂理、視唱練耳、中國民族民間音樂、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中學音樂導論與教學法、和聲學、曲式與作品分析。

專業(yè)特色：

音樂學（師范）本科專業(yè)源自于1977年宿州師專時期的音樂教育專業(yè)(�？�)，2006年開始招收音樂學本科專業(yè)學生，是音樂學與師范教育相結合的專業(yè)。本專業(yè)曾被立項為校級特色專業(yè)，具有悠久的辦學歷史，擁有優(yōu)美的教學環(huán)境與比較完善的教學實訓設施，同時具備一支梯隊合理、結構科學、教科研水平較高的師資隊伍。本專業(yè)貫徹理論與實踐并重的教育教學理念，在強化音樂學科理論知識系統(tǒng)學習的同時，注重學生音樂專業(yè)基本技能訓練及音樂教學等專業(yè)綜合實踐能力培養(yǎng)。本專業(yè)學生在大學期間將會系統(tǒng)學習中學音樂教育教學、表演、創(chuàng)作、賞析、研究等方面的基礎知識、基本理論和方法，受到中學音樂教育教學與研究、創(chuàng)作與表演、賞析與活動組織等音樂專業(yè)技能方面的基本訓練，從而具備從事中學音樂教學與研究、學校社團及群眾音樂文化活動策劃與實施等相關工作的基本能力。

就業(yè)方向：

本專業(yè)的主要就業(yè)方向為地方中等學校音樂教師；同時還可以在小學、社會基礎音樂教育教學機構（琴行、音樂培訓中心）、社會音樂文化相關部門（文化館、青少年宮、文化藝術中心）、音樂相關媒體（電臺、電視臺、網(wǎng)絡平臺、報紙雜志等）及企事業(yè)單位文化宣傳科等相關領域就業(yè)。

2.學前教育（師范）

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)立足皖北，面向安徽，輻射全國，服務地方學前教育事業(yè)。堅持立德樹人，培養(yǎng)具有堅定的社會主義政治方向、高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新能力和健康的身心素質,能夠適應學前教育改革發(fā)展要求，有高尚的教育情懷，扎實的人文與科學素養(yǎng)，掌握學前教育基本理論、技能與才藝，具備保育教育、教學設計、科學研究、教育管理等能力，德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型學前教育人才。

主要課程：

學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前兒童藝術教育、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、幼兒園課程、學前兒童游戲等。

專業(yè)特色：

學前教育專業(yè)緊緊圍繞學�！暗胤叫浴眯汀钡霓k學定位，依托音樂學院，結合專業(yè)特點，充分利用和發(fā)揮音樂學院教學資源，開設了鋼琴、聲樂、二胡、古箏、舞蹈、視唱練耳等課程，相關課程采用一對四的小班教學模式。為適應社會對應用型人才的要求，積極調整課程結構，優(yōu)化必修課，拓寬選修課，做實活動課，創(chuàng)新實踐課，構建具有地緣特色、適應市場需求的課程體系。并結合專業(yè)自身特點，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，采取靈活多樣的合作模式，建立多所實踐基地，搭建高品質學習平臺。此外，積極推動產(chǎn)學研合作項目，實現(xiàn)專業(yè)教學體系與專業(yè)實踐培養(yǎng)體系的有機融合，形成了自己的辦學特色。2022年，學前教育專業(yè)獲得了國家中小學（幼兒園）師范類專業(yè)教師資格證免試認定資格。

就業(yè)方向：

各類城鄉(xiāng)幼兒園、保教機構、學前教育咨詢與培訓機構等地方從事保育教育、教育管理、教育研究等工作。

3.舞蹈表演

培養(yǎng)目標：

立足安徽，服務地方，培養(yǎng)具備強烈社會責任感、優(yōu)秀職業(yè)教師道德、先進藝術理念、扎實的專業(yè)實踐能力，德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型舞蹈表演人才。熟練掌握舞蹈表演藝術的基礎理論知識、基本技能、綜合實踐技能，了解本專業(yè)最新動向和發(fā)展趨勢，掌握古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞等不同舞種的風格及其分析方法、審美特質，同時應具備教授這些課程的專業(yè)能力和技巧；熟練運用知識技能解決問題，具有舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)作、舞蹈評論能力。

主要課程：

安徽花鼓燈、古典舞身韻、民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞基訓、藝術實踐等。

專業(yè)特色：

了解舞蹈理論與實踐的前沿發(fā)展動態(tài)，具備較強的藝術策劃指導和組織管理職業(yè)發(fā)展?jié)摿�；具有良好的探索和�?chuàng)新精神，創(chuàng)造性地策劃組織舞蹈藝術活動。主動適應舞蹈表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼承和弘揚中國舞蹈文化，具有強烈的民族文化自信心和認同感，理解世界舞蹈文化多樣性。立足皖北，面向全省，輻射全國，服務區(qū)域舞蹈表演、教育、文化等相關領域。努力提升綜合辦學實力，以“服務地方發(fā)展，適應社會需求”為主線，建設與社會需求結合緊密、社會服務能力和就業(yè)競爭能力強的應用型本科專業(yè)。

就業(yè)方向：

可到高、中等專業(yè)院校、社會文藝團體、藝術研究單位，企業(yè)、事業(yè)單位、文化館從事相關工作的專門人才。

4.表演（泗州戲方向）

培養(yǎng)目標：

貫徹黨的教育方針和國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，立足皖北、面向全省，服務地方經(jīng)濟建設；旨在培養(yǎng)具備強烈社會責任感、良好職業(yè)道德、扎實的專業(yè)舞臺表演能力，富有藝術實踐創(chuàng)新精神的應用型藝術綜合表演人才。能夠從事戲曲舞臺表演與藝術管理等相關工作；熟練掌握戲曲藝術的基礎理論知識、戲曲舞臺表演技能、綜合藝術實踐能力；有較強的非物質文化傳承意識；能夠遵守社會道德規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范，具備較強的社會責任感；具有良好的語言文字寫作和應用能力；了解本專業(yè)及相關領域最新動向和發(fā)展趨勢，掌握本學科基本的研究方法與手段；熟練運用所學專業(yè)知識技能解決藝術表演工作中遇到的問題，具備較強的藝術策劃指導和組織管理職業(yè)發(fā)展?jié)摿�；能勝任藝術表演事業(yè)、藝術指導、藝術管理等職業(yè)需求發(fā)展；能主動適應藝術表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展，具有較強的表達能力和人際交往能力，能夠與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流；培養(yǎng)出高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型藝術人才，成為非遺文化與鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展的紐帶與后備軍。

主要課程：

戲劇表演基礎、戲劇形體、唱念、身段訓練、民族器樂、鑼鼓經(jīng)、劇目弦合、綜合排練、化妝、戲劇理論、戲曲史、戲劇美學等課程。

專業(yè)特色：

音樂學院于2012年成立泗州戲學院,2013年開始正式招收表演(泗州戲方向)專業(yè)學生。本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹素質與知識、理論與實踐并重的教育教學理念，在強化素質教育、理論知識學習的同時，注重對傳統(tǒng)劇目表演技能的掌握。目前，本專業(yè)具備高水平教科研師資團隊承擔理論課程教學；長期聘任國家一級、國家二級泗州戲演員；國家級、省級泗州戲非遺傳承人承擔主要技能課程教學；與當?shù)劂糁輵騽F、梆子劇團建立長期產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)模式。教學配套硬件設施擁有專業(yè)音樂廳、中小型劇目排練實訓室、練功房、民族器樂實訓室、多媒體教室，服裝道具室、閱覽室等。

就業(yè)方向：

在各類劇團、藝術中心、培訓機構等企事業(yè)單位，從事泗州戲教育、舞臺管理、文化傳播、非遺保護等工作。

學子風采

聯(lián)系我們

微信公眾號：

宿州學院音樂學院

聯(lián)系電話：

0557-2871089

學院官網(wǎng)：

http://yyxy.ahszu.edu.cn/

宿州學院