護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證篇②：教師篇Ⅰ什么是專業(yè)認(rèn)證？知識點(diǎn)都在這里！

2021年10月10日至10月14日，我們將迎來護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證，這是安徽醫(yī)科大學(xué)的大事，也與我們每一個(gè)安醫(yī)人息息相關(guān)。那么，你知道什么是護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作嗎？它是怎樣的一個(gè)流程，護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證到底與我們有什么關(guān)系呢？下面，官微君將帶你一起了解相關(guān)知識！

教師篇

（一）專業(yè)認(rèn)證的介紹

1、什么是專業(yè)認(rèn)證

專業(yè)認(rèn)證是教育部實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容。教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會受國家教育部委托，成立護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作專家委員會開展護(hù)理專業(yè)認(rèn)證工作。專業(yè)認(rèn)證作為過程，是對專業(yè)教育質(zhì)量進(jìn)行評估并促使教育質(zhì)量不斷提高，作為結(jié)論，旨在引導(dǎo)并促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革、建設(shè)與管理。

2、專業(yè)認(rèn)證的背景

2007 年教育部與財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》提出：探索專業(yè)評估制度改革，重點(diǎn)推進(jìn)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，逐步建立適應(yīng)職業(yè)制度需要的專業(yè)認(rèn)證體系。2009 年教育部與衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》中將“實(shí)施認(rèn)證，保證醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)。隨著我國護(hù)理學(xué)專業(yè)高等教育的快速發(fā)展，開展護(hù)理本科教育的院校已超過200 所。不斷增多的辦學(xué)主體與辦學(xué)規(guī)模，引起了政府和民眾對護(hù)理學(xué)專業(yè)高等教育質(zhì)量與辦學(xué)特色的普遍關(guān)注，迫切需要通過教育標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)認(rèn)證規(guī)范辦學(xué)，保證質(zhì)量。受教育部委托，護(hù)理學(xué)教指委著手制定了《護(hù)理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（2018版），并依據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)開展護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作。

3、專業(yè)認(rèn)證的內(nèi)涵

《護(hù)理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》是參照國際標(biāo)準(zhǔn)制定的我國本土化護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)，是建立我國護(hù)理教育認(rèn)證制度、完善我國護(hù)理教育質(zhì)量保證體系的基本依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)包括宗旨及目標(biāo)、教育計(jì)劃、學(xué)生成績評定、學(xué)生、教師、教育資源、教育評價(jià)、科學(xué)研究、管理和行政、改革與發(fā)展10項(xiàng)一級指標(biāo)和39項(xiàng)二級指標(biāo)。

4、認(rèn)證程序

專業(yè)認(rèn)證工作基本程序包括 7 個(gè)階段：學(xué)校申請認(rèn)證、學(xué)校自評、專業(yè)審閱《自評報(bào)告》、現(xiàn)場考查、提出認(rèn)證結(jié)論建議、審議和做出認(rèn)證結(jié)論、認(rèn)證狀態(tài)保持。

5、現(xiàn)場考察程序及內(nèi)容

（1）專業(yè)建設(shè)匯報(bào)會

（2）考察基礎(chǔ)辦學(xué)條件（如圖書館、體育館、校史館、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等）

（3）召開教職工座談會（職能部門領(lǐng)導(dǎo)座談會、學(xué)校專家座談會、全校承擔(dān)護(hù)理學(xué)專業(yè)的教師座談會等）

（4）召開護(hù)理專業(yè)學(xué)生座談會（包括低年級、高年級學(xué)生）

（5）隨機(jī)聽取護(hù)理專業(yè)學(xué)生的課堂教學(xué)

（6）走訪職能部門及相關(guān)學(xué)院（如人事處、教務(wù)處、學(xué)工處、科研處、財(cái)務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等）

（7）走訪護(hù)理學(xué)院并查看專業(yè)建設(shè)材料

（8）考察1-2所附屬醫(yī)院（包括聽取匯報(bào)、查看材料、帶教人員座談會、實(shí)習(xí)生座談會、實(shí)習(xí)生臨床技能考核等）

（9）考察1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

（10）專業(yè)認(rèn)證結(jié)果反饋會

往期回顧

#護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證篇①：安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)概況

來源：護(hù)理學(xué)院

責(zé)編：公惠玲

排版：王晶晶

審稿：惠繼榮