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物理與光電工程學院

01

應用物理學

（本科，按“物理學類”招生，一學年后分專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有良好的科學素質(zhì)，扎實的物理學知識、良好的數(shù)學基礎(chǔ)、較強的實驗技能和較高的科研素質(zhì)，同時具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。面向國家大科學工程或裝置等國家和社會需求，為學生從事物理學及相關(guān)交叉學科前沿問題的研究打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能夠從事前沿基礎(chǔ)原始創(chuàng)新研究工作和應用開發(fā)及管理工作的物理學相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)性人才，同時也培養(yǎng)能將物理學應用于技術(shù)和社會各個領(lǐng)域的復合型、綜合性人才。

主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、普通物理實驗、理論力學、復變函數(shù)、數(shù)理方程、原子物理學、電動力學、量子力學、近代物理實驗、熱力學·統(tǒng)計物理、計算物理和固體物理。

就業(yè)去向：科研院所、高等院校、國家機關(guān)及相關(guān)單位從事科研、教學、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)、管理與科技開發(fā)工作，也可以繼續(xù)攻讀應用物理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩博士學位。

授予學位：理學學士

02

光電信息科學與工程

（本科，按“物理學類”招生，一學年后分專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有光電信息科學與工程方面的寬厚的基礎(chǔ)理論、扎實的專門知識與熟練的基本技能，能夠綜合運用光學科學理論和技術(shù)分析解決理論和工程問題，高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識和實踐能力的高級專業(yè)人才。

主要課程：工程光學、工程制圖與CAD、光電子技術(shù)、光電檢測技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信息顯示技術(shù)、微機原理與應用、電動力學、量子力學、固體物理、光通信原理、激光原理與技術(shù)、光纖通信系統(tǒng)與工程、光纖技術(shù)與應用、傳感器原理與技術(shù)、信息光學等。

就業(yè)去向：光電企業(yè)、國家機關(guān)及相關(guān)單位從事科研、教學、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)、管理與科技開發(fā)工作，可以繼續(xù)攻讀光電信息科學與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的碩博士學位。

授予學位：工學學士

03

材料物理

（本科，按特色專業(yè)招生）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)和創(chuàng)新思維，扎實的材料物理方面的專業(yè)知識、專業(yè)理論和實驗技能，并能運用材料科學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能進行材料研究和技術(shù)開發(fā)等基本能力的學生，為材料科學與工程及其相關(guān)領(lǐng)域輸送優(yōu)秀人才。

主要課程：高等數(shù)學、力學和熱學、電磁學、光學、普通物理實驗、大學化學、大學化學實驗、原子物理學、復變函數(shù)、數(shù)理方程、熱力學·統(tǒng)計物理、量子力學、近代物理實驗、固體物理、材料科學基礎(chǔ)、磁性物理、半導體物理、薄膜物理與技術(shù)、材料合成制備與加工、材料物理性能、材料物理研究方法、材料物理實驗等。

就業(yè)去向：科研院所、高等院校、國家機關(guān)和企業(yè)及相關(guān)單位從事與材料特別是功能材料相關(guān)的科研、教學、管理與科技開發(fā)和生產(chǎn)管理工作，可以繼續(xù)攻讀材料物理及相關(guān)專業(yè)的碩博士學位。

授予學位：理學學士

“雙一流”建設(shè)學科群：材料科學與信息技術(shù)

院士工作站：量子材料和器件院士工作站

博士后科研流動站：材料科學與工程；博士學位授權(quán)點：材料科學與工程、物理電子學；碩士學位授權(quán)點：理論物理、光學、原子與分子物理、凝聚態(tài)物理、材料物理與化學、材料學、光學工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點:應用物理學、材料物理、光電信息科學與工程

省級重點學科：理論物理、材料物理與化學

重點實驗室：光電信息獲取與控制教育部重點實驗室、信息材料與智能感知安徽省實驗室、信息材料與器件省級重點實驗室、光電轉(zhuǎn)換能源材料與器件安徽省重點實驗室、磁性材料安徽省工程技術(shù)研究中心、安徽省基礎(chǔ)物理實驗課教學示范中心。

英才班：物質(zhì)科學英才班

學院在大學二年級初，在全校范圍內(nèi)選拔30名左右優(yōu)秀本科生組建“物質(zhì)科學英才班”，實行“一制三化”（導師制、小班化、個性化、國際化）的培養(yǎng)模式，旨在造就一批具有跨學科知識、較強的創(chuàng)新精神和工程實踐能力、寬闊的國際視野、持久的研究性學習能力和核心競爭力的科學與工程領(lǐng)域高層次拔尖創(chuàng)新人才。