歡迎報考安徽工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院

學(xué)院簡介

學(xué)院建于1977年,經(jīng)多年建設(shè)，目前學(xué)院擁有四個系、一個基礎(chǔ)課教研室和一個實驗中心�，F(xiàn)有教職工116人，其中，教授27人，副教授及副高級職稱30人，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師50人，具有博士學(xué)位教師59人，擁有全球高被引科學(xué)家1人，省級教學(xué)名師、省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等一批拔尖人才。

學(xué)院現(xiàn)有五個本科專業(yè)、二個一級學(xué)科碩士點、兩個專業(yè)碩士點和兩個省級重點學(xué)科。在校本科生2300余人，全日制研究生400余人，留學(xué)生60余人。

學(xué)院主樓風(fēng)光

學(xué)院先后承擔(dān)國家自然基金、“863”、科技部等國家級科研項目40余項、各類科技攻關(guān)、重大產(chǎn)學(xué)研合作項目100余項，產(chǎn)出了一批具有標(biāo)志性意義的科技成果，獲得省部級科學(xué)技術(shù)獎、國家發(fā)明專利50余項，年均發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇。

專業(yè)介紹

◆學(xué)院辦學(xué)定位：以本科教育為主體，穩(wěn)步發(fā)展研究生教育，積極發(fā)展留學(xué)生教育。

◆學(xué)院培養(yǎng)人才目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力強(qiáng)的復(fù)合型高級工程應(yīng)用型人才，可服務(wù)于電氣自動化、測控技術(shù)、儀器儀表、通信系統(tǒng)、電子信息系統(tǒng)開發(fā)、集成及生產(chǎn)運營管理等行業(yè)。

◆學(xué)院五個本科專業(yè)分別為：自動化、測控技術(shù)與儀器、通信工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化。其中，自動化和測控技術(shù)與儀器是國家級特色專業(yè)，測控技術(shù)與儀器為教育部“卓越工程師計劃”本科專業(yè)，并通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證。自動化、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、電氣工程及其自動化均獲安徽省一流專業(yè)建設(shè)。

◆學(xué)院設(shè)有安徽省教育廳“電力電子與電力傳動”重點實驗室、安徽省“智能控制與信息處理”科研平臺創(chuàng)新團(tuán)隊、安徽省“電工電子”實驗教學(xué)示范中心、安徽省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。

部分實驗平臺展示

“文化育人”與“實踐育人”

電氣學(xué)院秉承“文化育人”與“實踐育人”相結(jié)合的育人理念，每學(xué)年舉辦各類文體活動100余場。通過開展充滿人文情懷的文體活動，形式多樣的實踐鍛煉，讓學(xué)生自主體驗、自主感受、自主內(nèi)化，潛移默化地達(dá)到育人效果，致力于培養(yǎng)有情懷、有活力、有能力的電氣學(xué)子。

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進(jìn)行時

培養(yǎng)成果

學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%左右。每年有一大批學(xué)生榮獲國家、學(xué)校和企業(yè)設(shè)立的獎助學(xué)金。應(yīng)屆畢業(yè)生考研錄取人數(shù)近五年來逐年增加，錄取率整體呈上升態(tài)勢。2021年應(yīng)屆畢業(yè)生考研錄取人數(shù)與錄取率創(chuàng)歷史新高。

• 2017年考研錄取125人，考研錄取率24.2%。

• 2018年考研錄取135人，考研錄取率23.8%。

• 2019年考研錄取149人，考研錄取率26.1%。

• 2020年考研錄取181人，考研錄取率33.4%。

• 2021年考研錄取186人，考研錄取率33.6%。

主要培養(yǎng)特色和科研成果

學(xué)院在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，積極推行創(chuàng)新教育和實踐教育且成效顯著，建立大學(xué)生參加科技競賽“四步走”模式，即一年級培養(yǎng)興趣打牢基礎(chǔ)、二年級申報立項提升能力、三年級組隊參賽練實戰(zhàn)、四年級項目成果促就業(yè)（保研、考研）。學(xué)院每年組織500余人次參加“挑戰(zhàn)杯”、“智能車大賽”、“智能制造挑戰(zhàn)賽”等10余項重要學(xué)科競賽，并獲得國際級、國家級獎近50項，省級獎100余項。

競賽風(fēng)采

◆以學(xué)生為中心的教育管理機(jī)制。學(xué)生管理采用“導(dǎo)師制”與“輔導(dǎo)員制”管理方式，教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個性差異，因材施教，在學(xué)習(xí)和生活等方面為學(xué)生提供直接指導(dǎo)，更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

◆系統(tǒng)化的多平臺實踐教學(xué)體系。針對工科教學(xué)特點，以學(xué)科競賽為支撐，通過實踐教學(xué)，引導(dǎo)科技創(chuàng)新，形成“實踐教學(xué)-學(xué)科競賽-教學(xué)改革”的多平臺的實踐教學(xué)模式，構(gòu)建多層次學(xué)科競賽體系，引導(dǎo)學(xué)生全面參與競賽，有效地將學(xué)科競賽融入到日常教學(xué)中，提升了學(xué)生的工程實踐能力，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型人才。

◆近年來學(xué)院依托優(yōu)勢學(xué)科和行業(yè)背景，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作、創(chuàng)新能力提升等方面取得了突出成果。先后承擔(dān)并完成國家級、省部級縱向課題和各類重大產(chǎn)學(xué)研合作項目、科技攻關(guān)項目100多項，取得了一批具有鮮明特色和領(lǐng)先水平的研究成果，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

◆學(xué)院還與國內(nèi)外知名企業(yè)建立了“西門子流程工業(yè)綜合自動化”、“GE智能控制系統(tǒng)”等多個產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合實驗室、工程研究中心和相關(guān)的學(xué)科實驗平臺，并與國內(nèi)外知名高校進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流與合作，不斷提升學(xué)科的影響力知名度，逐步形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、具有創(chuàng)新意識與團(tuán)隊協(xié)作能力的師資隊伍，為提升本科教學(xué)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供了有力保證。

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