招生季丨空間藝術(shù) 創(chuàng)意未來--環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

一、培養(yǎng)目標(biāo)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。旨在培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)，較強專業(yè)實踐能力及良好溝通技巧，具備國際視野的室內(nèi)外空間設(shè)計能力和較高審美素養(yǎng)的環(huán)境設(shè)計人才。學(xué)生具備室內(nèi)外空間規(guī)劃的基本知識、基本技能和綜合能力，能夠從事室內(nèi)外空間設(shè)計的方案繪制、施工圖繪制、項目管理與預(yù)算的能力。建設(shè)有中央財政，省財政支持的多個示范性設(shè)計實訓(xùn)基地，建有名師領(lǐng)銜的專業(yè)實訓(xùn)工作室，學(xué)生畢業(yè)后崗位適應(yīng)能力強，深受用人單位歡迎，專業(yè)教師均為具備多年行業(yè)實踐經(jīng)驗的資深設(shè)計師。

二、專業(yè)核心課程

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分室內(nèi)設(shè)計方向和景觀設(shè)計方向。

室內(nèi)設(shè)計方向：包括《住宅室內(nèi)設(shè)計實務(wù)》、《辦公空間設(shè)計實務(wù)》、《主題餐飲空間設(shè)計實務(wù)》、《庭院景觀設(shè)計實務(wù)》等課程。

住宅室內(nèi)設(shè)計實務(wù)

辦公空間設(shè)計實務(wù)

餐飲空間設(shè)計實務(wù)

庭院景觀設(shè)計實務(wù)

景觀設(shè)計方向：包括《庭院景觀設(shè)計實務(wù)》、《居住區(qū)景觀設(shè)計實務(wù)》、《公共空間景觀設(shè)計實務(wù)》、《綜合景觀設(shè)計實務(wù)》等課程。

庭院景觀設(shè)計實務(wù)

居住區(qū)景觀設(shè)計實務(wù)

公共空間景觀設(shè)計實務(wù)

綜合景觀設(shè)計實務(wù)

三、特色與優(yōu)勢

工作室模式教學(xué)

培養(yǎng)“卓越設(shè)計師”

本專業(yè)啟動了“卓越設(shè)計師”培養(yǎng)計劃，依托浙江省高校示范性實訓(xùn)基地，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融于專業(yè)人才培養(yǎng)模式全過程。開設(shè)專業(yè)設(shè)計工作室，以項目化教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，形成了系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

依托環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的陸佳空間設(shè)計工作室被立項為“杭州市名師工作室”

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開展工作室教學(xué)模式

行業(yè)名師領(lǐng)銜教學(xué)

學(xué)生作品國內(nèi)外獲獎

專業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)充分融合，踐行專業(yè)“融入行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、引領(lǐng)行業(yè)、影響行業(yè)”的發(fā)展思路，與優(yōu)秀設(shè)計企業(yè)、設(shè)計名師合作，將行業(yè)先進技術(shù)與理念充分融入專業(yè)教學(xué)過程。由行業(yè)專家、設(shè)計名師領(lǐng)銜，以“特聘導(dǎo)師”機制積極引進了多位行業(yè)名師擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作， 學(xué)生先后多次在國際國內(nèi)重要比賽中獲得大獎，設(shè)計作品受到媒體多次報道。

校企合作開展實訓(xùn)課程

特聘行業(yè)名師為環(huán)藝專業(yè)學(xué)生授課

環(huán)藝專業(yè)學(xué)生獲“杭州-臺灣”兩地設(shè)計“融大獎”

環(huán)藝專業(yè)學(xué)生獲首屆上海經(jīng)合組織國家學(xué)生職業(yè)技能大賽 金獎

環(huán)藝專業(yè)學(xué)生獲中國環(huán)藝設(shè)計學(xué)年獎 銀獎、銅獎

環(huán)藝專業(yè)學(xué)生獲得振新杯浙江青年職業(yè)技能大賽金獎

環(huán)藝專業(yè)學(xué)生獲得全國高校數(shù)字藝術(shù)大賽浙江賽區(qū)一等獎

與日本、中國臺灣等地高校合作

培養(yǎng)國際視野人才

學(xué)院與臺灣龍華科技大學(xué)、臺灣圣約翰科技大學(xué)開展合作，學(xué)生就讀期間可參加交換學(xué)習(xí)。與日本星槎道都大學(xué)開展專業(yè)合作，共建課程體系，開展形式多樣的課程交流與學(xué)生互訪活動，拓展了國際視野，提升了創(chuàng)新能力。

環(huán)藝專業(yè)學(xué)生赴臺灣龍華科技大學(xué)學(xué)習(xí)

日本星槎道都大學(xué)教授來我院授課

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生赴日本學(xué)習(xí)交流

四、畢業(yè)去向

我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生具備優(yōu)秀的創(chuàng)意和動手實踐能力，可勝任建筑設(shè)計院、景觀設(shè)計事務(wù)所、裝飾設(shè)計公司、房產(chǎn)公司等機構(gòu)的室內(nèi)外空間規(guī)劃、設(shè)計、制圖、施工管理等工作。畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)、可創(chuàng)辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾裝修工程、新媒體藝術(shù)、文化創(chuàng)意等公司等。

五、優(yōu)秀校友

六、升學(xué)途徑

1.普通專升本（全日制）

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生可參加普通專升本項目，報考并攻讀國內(nèi)高校的本科學(xué)歷。近三年本專業(yè)學(xué)生專升本人數(shù)不斷攀升，累計有48位同學(xué)分別被浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖州師范大學(xué)等相關(guān)專業(yè)錄取，部分同學(xué)在獲得本科學(xué)歷后考入中國美術(shù)學(xué)院、浙江工商大學(xué)等高校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

2.國（境）外專升本項目

近年來，我院與日本星槎道都大學(xué)開展“2+2”專本直升的專業(yè)合作模式（2年時間的我院學(xué)習(xí)+2年時間的日本學(xué)習(xí)），學(xué)生有機會赴日本攻讀本科及研究生學(xué)歷。

來源：創(chuàng)意設(shè)計分院

采編：學(xué)院新聞中心

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