身邊的好老師| 楊柳：美好教育的踐行者

“身邊的好老師”人物專題（二）

“學(xué)生生病，她凌晨2點(diǎn)開(kāi)車(chē)將其送到醫(yī)院，陪護(hù)到天亮；學(xué)生失戀想不通，她時(shí)刻關(guān)注反復(fù)做工作。有學(xué)生在畢業(yè)座談時(shí)說(shuō)：“我專升本選擇的專業(yè)與楊柳老師有關(guān)，因?yàn)樗�的指點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，我找到了自己的特長(zhǎng)，也明白了自己今后的發(fā)展方向�！�

人物介紹

楊柳，智能技術(shù)系主任，教授。自1989年以來(lái)在教育崗位上辛勤耕耘至今，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作崗位上始終把管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。先后主講計(jì)算機(jī)專業(yè)課程多門(mén)，課程評(píng)教一直處于優(yōu)秀。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中核心期刊10余篇，參與國(guó)家和河南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目研究，主持省級(jí)、市廳級(jí)等科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，主編多部教材，省重點(diǎn)教材一部，并為企業(yè)做了大量的技術(shù)服務(wù)，探索的企業(yè)新型學(xué)徒制方案受到企業(yè)的歡迎。先后獲河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，河南省科技成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，被評(píng)為浙江省第二屆教壇新秀，杭州市優(yōu)秀教育工作者，萬(wàn)向集團(tuán)“創(chuàng)造”獎(jiǎng)，多次獲得學(xué)院杰出主管優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)院先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

一、美好教育踐行者

2014年8月，楊柳來(lái)到學(xué)院工作。在她的理念中，教育是美好的，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，學(xué)生要學(xué)得快樂(lè)，應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。在緊抓專業(yè)的同時(shí)，她大力倡導(dǎo)體育融入學(xué)習(xí)。楊柳認(rèn)為，體育課可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉意志，體育課還可以教會(huì)學(xué)生正確的輸贏觀。體育遠(yuǎn)比想象中的重要。她帶領(lǐng)體育教研室通過(guò)信息技術(shù)與體育融合，號(hào)召學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)。學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)，健康測(cè)試成績(jī)由全省高職院校后十位上升為第19位，并在大運(yùn)會(huì)田徑比賽和武術(shù)比賽中首次晉級(jí)八強(qiáng)。

為培育大學(xué)生精益求精、愛(ài)國(guó)敬業(yè)的“工匠精神”，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，楊柳帶領(lǐng)人文教研室創(chuàng)辦了杭州市第一個(gè)開(kāi)在大學(xué)校園的公益經(jīng)典誦讀讀書(shū)會(huì)。非遺小課堂，教授西溪小花籃、盤(pán)紙等藝術(shù)；人文小課堂，講述人民幣起源的小故事。國(guó)學(xué)、非遺藝術(shù)、人文、英語(yǔ)課程全部免費(fèi)向市民開(kāi)放，使得學(xué)校一度成為周末網(wǎng)紅打卡地。此外她還發(fā)起開(kāi)展暑假“候鳥(niǎo)成長(zhǎng)”公益計(jì)劃，建設(shè)非遺教學(xué)基地，構(gòu)建非遺課程體系，舉辦非遺論壇，承辦浙江省文化廳和杭州市非遺項(xiàng)目、市屬高校首屆非遺教學(xué)成果展，對(duì)傳統(tǒng)文化的融合、傳承和創(chuàng)新入選首批浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地優(yōu)秀案例。

二、做經(jīng)師 更要做人師

學(xué)生生病，她凌晨2點(diǎn)開(kāi)車(chē)將其送到醫(yī)院，陪護(hù)到天亮；學(xué)生失戀想不通，她時(shí)刻關(guān)注反復(fù)做工作。2021年畢業(yè)座談會(huì)，學(xué)生感恩地對(duì)她說(shuō)：“我專升本選擇的專業(yè)與楊柳老師有關(guān)，因?yàn)樗�的指點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，我找到了自己的特長(zhǎng)，也明白了自己今后的發(fā)展方向�！币�?yàn)樗�的幫助，很多學(xué)生獲得成長(zhǎng)。在工作中，楊柳時(shí)刻不忘“立德樹(shù)人”的初心使命。她喜歡與學(xué)生面對(duì)面，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，做好引路人。在她看來(lái)，教師不僅要成為知識(shí)的傳授者,更應(yīng)成為能以實(shí)際行動(dòng)影響教育對(duì)象和世人的道德楷模。學(xué)校需要經(jīng)師,更需要人師;教師做經(jīng)師,更要做人師!

三、大膽改革，銳意進(jìn)取

楊柳擔(dān)任系主任期間，推動(dòng)信息技術(shù)與課程深度融合，搭建通識(shí)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，課程改革取得歷史性突破：建設(shè)一門(mén)國(guó)家級(jí)、三門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程，思政課程改革被人民網(wǎng)報(bào)道。她還實(shí)施“名師工作室—學(xué)生社團(tuán)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)公司”育人模式，學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得省創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課教師帶學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

為提升國(guó)際化辦學(xué)水平，她帶領(lǐng)隊(duì)伍制訂并實(shí)施英語(yǔ)整體提升計(jì)劃，2017年承辦省高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作大賽中分獲一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。非遺基地承擔(dān)“十萬(wàn)美國(guó)學(xué)子在中國(guó)”國(guó)際交流項(xiàng)目三門(mén)課程，向國(guó)外學(xué)生有力傳揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，傳播中國(guó)故事，受到杭州市各屆領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)際學(xué)子等高度贊揚(yáng)，相關(guān)活動(dòng)被多家媒體報(bào)道。

為順應(yīng)“數(shù)智杭州”發(fā)展，楊柳在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下申辦大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，提升學(xué)院各專業(yè)大數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，她還對(duì)智能制造專業(yè)群進(jìn)行數(shù)字化改造，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，節(jié)約200多萬(wàn)。去年學(xué)系與杭州市智能制造示范企業(yè)聯(lián)合建設(shè)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制訂單式培養(yǎng)，深受企業(yè)歡迎。

在校企合作上，她倡導(dǎo)建設(shè)高水平混編教師隊(duì)伍，通過(guò)教師實(shí)踐基地，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)能手建設(shè)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。成員先后獲省級(jí)榮譽(yù)3人，市級(jí)6人，人才項(xiàng)目2人，省市教學(xué)技能比賽中多次獲獎(jiǎng)。省級(jí)以上教科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，杭州市產(chǎn)學(xué)對(duì)接項(xiàng)目10余項(xiàng)，并進(jìn)行了大量的社會(huì)服務(wù)。

讓教育自然發(fā)生

美好教育的實(shí)施從來(lái)都不是一句空話。在楊柳看來(lái)，飽含真心的教育才能實(shí)現(xiàn)美好教育，學(xué)生學(xué)有所獲，健康成長(zhǎng)；老師教學(xué)相長(zhǎng)，職業(yè)幸福�！岸�當(dāng)一個(gè)老師具備足夠充沛的情感，并真心愛(ài)她的學(xué)生時(shí)，教育就已經(jīng)自然發(fā)生了。”楊柳很喜歡這句話也正在這樣實(shí)踐著。

編輯：邵慧琳

審核：李婉玲

終審：陳寶旗