2020長治醫(yī)學(xué)院地址,長治醫(yī)學(xué)院游覽攻略

了解一所高校最直接的方法就是實(shí)地查看，想要很多考生和家長也有這個(gè)想法，很多同學(xué)在問小編長治醫(yī)學(xué)院的詳細(xì)地址，小編已經(jīng)為各位考生和家長準(zhǔn)備好考了，下面是更三高考為大家準(zhǔn)備的長治醫(yī)學(xué)院詳細(xì)地址的相關(guān)內(nèi)容。

2020長治醫(yī)學(xué)院地址,長治醫(yī)學(xué)院游覽攻略

小編根據(jù)長治醫(yī)學(xué)院招生辦搜集整理了長治醫(yī)學(xué)院地址的相關(guān)信息：山西省長治市解放東街161號(hào)

如有變化，請(qǐng)以官網(wǎng)為準(zhǔn)！下文是小編為各位考生整理的長治醫(yī)學(xué)院相關(guān)介紹，供大家了解：

長治醫(yī)學(xué)院座落在素有紅色之都、魅力之城美譽(yù)的山西省長治市，位于長治市解放東街161號(hào)，是山西省教育廳直屬的全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校創(chuàng)建于1946年，是我黨親手創(chuàng)建的最早的醫(yī)學(xué)院校之一。其前身是1946年“晉冀魯豫軍區(qū)白求恩國際和平醫(yī)院總院”開辦的護(hù)士學(xué)校，是在劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命家的關(guān)懷下，由延安中央醫(yī)院院長何穆博士親手創(chuàng)建的。1948年開辦和平醫(yī)專，1958年改建為“晉東南醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校”，1986年升格為本科院校，更名為長治醫(yī)學(xué)院。1996年首批通過原國家教委本科教學(xué)工作合格評(píng)估。2004年通過國家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2012 年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。

學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的太行精神，秉承“面向基層，德育為先”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“重質(zhì)量、重實(shí)踐、重特色”的辦學(xué)理念，扎根老區(qū)，融入地方，面向全國，為基層醫(yī)療單位培養(yǎng)輸送了近3萬名高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)校歷經(jīng)70年的建設(shè)發(fā)展，形成了以醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)為龍頭，融醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)為一體的多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局和集研究生教育、本科教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設(shè)有本科教學(xué)院（系、部）20個(gè)：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、精神衛(wèi)生學(xué)院、人文藝術(shù)傳媒學(xué)院、衛(wèi)生信息與管理學(xué)院、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系、麻醉學(xué)系、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)系、口腔醫(yī)學(xué)系、兒科學(xué)系、思想政治理論課教學(xué)研究部、外語教學(xué)部、公共體育部、計(jì)算機(jī)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)本科專業(yè)18個(gè)：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、精神醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、應(yīng)用心理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、音樂學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、傳播學(xué)。生源分布25個(gè)省、市、自治區(qū)，在校生人數(shù)為10632人，其中碩士研究生74人、本科生8474人、高職生111人、成教學(xué)生1973人。

學(xué)校（含兩所直屬附屬醫(yī)院）占地654.10畝(校本部321畝)，建筑面積39.52萬平方米(校本部15.3萬平方米)，固定資產(chǎn)總值達(dá)到12.9億元(校本部3.40億元)，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.99億元(校本部0.83 億元)。藏書53萬冊(cè)，中外期刊1200種，擁有萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、書生數(shù)字圖書館、生物醫(yī)學(xué)外文資料服務(wù)系統(tǒng)、中國疾病知識(shí)總庫等數(shù)據(jù)庫，電子圖書資源容量達(dá)6.8T。

國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和山西省品牌專業(yè)2個(gè)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護(hù)理學(xué)專業(yè)；山西省特色專業(yè)4個(gè)——藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、麻醉學(xué)專業(yè)；國家級(jí)精品資源共享課程1門——《內(nèi)科學(xué)》；省級(jí)精品課程2門——《診斷學(xué)》、《外科學(xué)》；省級(jí)精品資源共享課程4門——《內(nèi)科學(xué)》、《藥理學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》；山西省高校首批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)——血脂代謝與血液病實(shí)驗(yàn)室；山西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室7個(gè)——機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn)室、解剖綜合實(shí)驗(yàn)室、臨床技能中心、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)室、藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；省級(jí)示范中心1個(gè)——臨床技能虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。擁有直屬三級(jí)甲等附屬醫(yī)院2所、非直屬附屬醫(yī)院6所、教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院60所、其他教學(xué)基地40個(gè)，可滿足實(shí)踐教學(xué)需要。

學(xué)�，F(xiàn)有在編職工2706人（校本部892人），具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者373人，博士、碩士研究生導(dǎo)師39名。專任教師488人、臨床教師566人，碩士以上645人。內(nèi)科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)水平、人才質(zhì)量、素質(zhì)教育成績明顯，近五年，畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均為78.8%，五年就業(yè)率**，研究生考取率保持在20%以上，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率在全國同類院校中位居前列。2011年—2016年，在全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽上連續(xù)六年獲得華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2012年獲全國總決賽二等獎(jiǎng)，2013年、2014年、2015年獲全國總決賽三等獎(jiǎng)。2015高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽兩支代表隊(duì)獲得國家一等獎(jiǎng)。2009年—2015年，在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)44個(gè)。2008年，我校“地方醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲得省級(jí)立項(xiàng)。2012年，被教育部、衛(wèi)生部批準(zhǔn)成為全國第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2013年，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)成為教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。近年來，學(xué)校共承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目96項(xiàng)；獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。內(nèi)科學(xué)為山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。眼科學(xué)、外科學(xué)、腫瘤學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、生殖遺傳學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)等9個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有血液病、心血管病、生殖遺傳病、腫瘤、老年病、肝病等6個(gè)研究所。

2012年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)我校成為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”--學(xué)士學(xué)位授予單位培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位，并于2013年開始首批招錄和培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，辦學(xué)層次取得了歷史性突破。2014年，我校順利通過了國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)組織的培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作的中期考核。目前已招收臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生三屆，專業(yè)領(lǐng)域涵蓋臨床醫(yī)學(xué)中內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、麻醉學(xué)等10個(gè)二級(jí)學(xué)科。2015級(jí)研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)行并軌，臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)在國家住院醫(yī)師規(guī)培基地接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

近五年來，學(xué)校共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目168項(xiàng)，其中承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目82項(xiàng)；獲科研獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)；發(fā)表論文1975篇，被SCI收錄102篇；出版學(xué)術(shù)專著、主編參編教材366部。主辦的《長治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》與全國100余所院校進(jìn)行了科技期刊交流。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，加大對(duì)外交流力度，先后選派教師赴美國、英國、加拿大、法國、南非、瑞典、澳大利亞、日本、臺(tái)灣、香港等國家和地區(qū)進(jìn)行訪問研修、學(xué)術(shù)交流。邀請(qǐng)美國圣·路易斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、加州大學(xué)、伊薩卡大學(xué)等著名專家學(xué)者來院講學(xué)。與美國羅克福德學(xué)院、英國阿伯丁大學(xué)、韓國大田保健大學(xué)校等知名院校簽訂了合作協(xié)議，建立了友好合作關(guān)系。先后6次成功舉辦中美大學(xué)生文化交流活動(dòng)，4次舉辦中美心血管疾病國際研討會(huì)。此外，還舉辦了全國血液病新進(jìn)展研討會(huì)、全國生物醫(yī)學(xué)工程教育研討會(huì)、全國省（市、區(qū)）屬醫(yī)學(xué)院校合作年會(huì)等一系列有重要影響的學(xué)術(shù)會(huì)議。

長治醫(yī)學(xué)院是莘莘學(xué)子成長成才的搖籃，是培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的沃土。面向未來，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，以人才培養(yǎng)為中心，以立德樹人為根本，確立以本科教育為主、適度發(fā)展研究生教育，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具有崗位勝任力的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的辦學(xué)定位，按照學(xué)校提出的“全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面深化各項(xiàng)改革，全面推進(jìn)依法治校，全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面融入?yún)^(qū)域社會(huì)”五個(gè)全面總框架，求真務(wù)實(shí)、乘勢(shì)而上，朝著建設(shè)高水平教學(xué)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

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