做人第一 能力至上 | 校長鄒廣嚴教授寄語錦城學(xué)院2021屆畢業(yè)生

做人第一能力至上———鄒廣嚴教授寄語錦城學(xué)院2021屆畢業(yè)生（2021年6月23日）

尊敬的四川大學(xué)梁斌副校長，

尊敬的五糧液集團肖浩副書記，

尊敬的陳世卿院士，

同學(xué)們，老師們，校友們，家長們：

大家上午好！

今天，我們歡聚在這里，隆重舉行我校2021屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，共同慶祝2021屆本、專科同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)，踏上人生新征程！在此，我謹代表學(xué)校向各位畢業(yè)生致以最熱烈的祝賀！向長期以來支持學(xué)校發(fā)展的各股東單位、四川大學(xué)、友好合作單位、雇主單位、獎助學(xué)金設(shè)立單位和個人以及心系母校的“錦城”校友致以崇高的敬意！向為同學(xué)們的成長成才付出辛勤勞動的老師和家長們表示衷心的感謝！（掌聲）

同學(xué)們：幾年前，你們懷著憧憬和夢想走進了“錦城”，在這里度過了美好的大學(xué)時光。在2017年的開學(xué)典禮上，我曾給大家講了“錦城選擇”這個主題：你們選擇了“錦城”，就是選擇了“錦城”的辦學(xué)思想和理念，選擇了“做人第一，能力至上”的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，選擇了“錦城”的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型的辦學(xué)定位，選擇了追求事實、追求真理、追求至善的“錦城精神”�。�熱烈的掌聲）

你們經(jīng)過“錦城”教育的認知和非認知能力培養(yǎng)，通過三大教育、四大計劃、五個課堂的賦能和熏陶，帶著會做人、能做事的優(yōu)良成績畢業(yè)了，這是可喜可賀的。但這僅僅是人生的一個階段，“做人第一，能力至上”是人一輩子的必修課，也是你們走向社會、取得成功的不二法門。我希望你們把這門課繼續(xù)學(xué)下去，練下去，力求“止于至善”！

所以，我今天給大家的臨別贈言是兩段話。

一、“錦城”學(xué)生要正正當(dāng)當(dāng)做人

我校歷來重視育人，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)社會、職場需要的人，培養(yǎng)好人、能人和全人。按照中華民族傳統(tǒng)美德，我們要正正當(dāng)當(dāng)做人，做君子，不做小人。

首先，要做一個善良的人。一個人可以不高尚，但要善良。善良是人的本性和底色。孟子曰：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”“仁義禮智，非由外鑠我，我固有之也�！边@就是“人之初，性本善”。只要我們不扭曲本性，處處抑惡揚善，就會求仁得仁。

2011年發(fā)生的廣東佛山“小悅悅事件”中，兩歲女童“小悅悅”兩次被車碾壓，18名路人視而不見，是一位拾荒的老阿婆陳賢妹上前施以援手。她抱起的是一個小女孩，更是社會對良知的呼喚。這就是善良！

著名歷史學(xué)家翦伯贊在文革當(dāng)中（1968年12月18日），寧可自殺也不寫誣陷領(lǐng)導(dǎo)人的材料，他說：“我不知道的事，不能隨便亂寫�！辈粸榱似埢疃鴨适�氣節(jié)、嫁禍于人、落井下石，這就是善良�。ㄕ坡暎�

所以，同學(xué)們：善良就是與人為善，而不與人為惡；就是待人以誠，立足于“幫”，而不立足于“整”；就是同情弱者，扶危濟困；就是堅守正義，弘揚正氣。而那些幸災(zāi)樂禍、落井下石、恃強凌弱、助紂為虐的行為，則是大不善。讓我們“錦城人”以善良為念，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，窮則“獨善其身”，達則“兼濟天下”，人人向善、行善，世界將是美好人間�。ㄕ坡暎�

其次，要做一個靠譜的人�？孔V就是做人有底線，做事有常識。要尊重傳統(tǒng)美德、公序良俗，守住法律和道德的底線，不搞假冒偽劣產(chǎn)品賺錢，不生產(chǎn)有害食品害人，不排放毒氣毒水破壞環(huán)境，不用虛假廣告騙取信任……還要尊重人類命運共同體的共同價值觀念，例如平等、公正、自由、法治等�！叭松�而平等”“法律面前人人平等”“人人都有追求幸福的權(quán)利”是常識；尊重和保護他人的勞動成果也是常識，強行剝奪或者搶劫是不對的。只要我們大家都守底線，社會就能更加文明、和諧。（掌聲）

做一個靠譜的人，還要學(xué)會站在常識一邊。懂得尊重事實，尊重科學(xué)，尊重規(guī)律。我們“錦城精神”的第一條就是“追求事實”。毛主席說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，調(diào)查什么？最重要的就是把事實弄清楚。人總是傾向于相信自己愿意相信的東西，但作為受過高等教育的人，我希望大家首先要弄清事實、尊重事實。其次，我們還要尊重科學(xué)、尊重規(guī)律。鐵的熔點是1535℃，低于這個溫度，就煉不出鋼來；現(xiàn)有技術(shù)條件下，畝產(chǎn)萬斤糧食是不可能的，畝產(chǎn)十萬斤更不可能；“永動機”是不存在的，“水變油”是違背化學(xué)規(guī)律的……違背了這些常識，就只能自食苦果。

第三，要做一個明理的人。所謂明理，就是通情達理，就是沉著冷靜、看事全面，就是不沖動、不偏激。所謂“沉著冷靜”，我們宋代的四川老鄉(xiāng)蘇軾有言：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚。無故加之而不怒；此其所挾持者甚大，而其志甚遠也�！边@就是說，面對突如其來危機，要能夠鎮(zhèn)定自若、冷靜處理。所謂“看事全面”，就是“中庸之道”，孔夫子說無過之無不及是謂“中”，“中”就是不偏不倚，不走極端；馬列哲學(xué)講對立統(tǒng)一、一分為二看問題，就是全面。

同學(xué)們：人的認識水平有高低，對事物的看法有對錯。這是常情，但走極端、鉆牛角尖就很危險�，F(xiàn)在社會上有些言論充滿片面和戾氣，言必極端。好的時候一切都好，好得很；翻臉了一切都壞，壞得很——這既不公正也不厚道。你們到社會上去，面對的人和事總不是十全十美的，對事物要全面分析，對人要公允評價——愛而知其惡，惡而知其善，不做過頭事，不說過頭話。須知：壞事總是在沖動之下，惹禍總是在偏激之時。有些年輕人，一觸即跳，稍不如意，拔腿就走。只圖一時痛快，而不顧長遠后果。若無隱忍之功，大事難成啊。

最后，也是最重要的，要做一個有益于社會的人。一個人可以不出類拔萃，但一定要有益于社會。做事的本領(lǐng)靠鍛煉，做人的品行靠修養(yǎng)。修養(yǎng)的最高境界是利他，佛教叫“普度眾生”，馬列叫“解放全人類”。所以無論你從事何種職業(yè)，無論你職位高低，都要有利于他人、有利于社會、有利于國家和民眾，這就是做人的價值所在。2008年汶川大地震時，教師譚千秋張開雙臂，以血肉之軀保護四個學(xué)生，把生存留給他人，把死亡留給自己，他雖然犧牲了，但卻在人們心中樹立了永遠的豐碑。2020年抗疫期間，武漢快遞員汪勇堅持接送醫(yī)護人員上下班，為讓醫(yī)護人員吃上熱飯熱菜，又多方聯(lián)絡(luò)奔走，他連續(xù)工作47天，每天只睡4小時。他對醫(yī)護人員說：“我上不了一線，但可以做后勤”“你保護武漢，我來保護你”。這就是有益于社會！我校的“明德教育”始終強調(diào)“對國家、人民盡忠心；對父母、長輩盡孝心；對同學(xué)、同事盡愛心”。希望同學(xué)們走進社會后，發(fā)揚利他精神，有一分熱，發(fā)一分光，為社會貢獻“錦城力量”！（熱烈的掌聲）

二、希望同學(xué)們踏踏實實做事

同學(xué)們，尊賢尚能是我校立校之本，善思篤行是學(xué)生的能力之根。你們在學(xué)校里學(xué)到了知識、提升了思維、增強了本領(lǐng)，目的只有一個，就是行動起來，建設(shè)和改造世界。這就需要發(fā)揮你們在“錦城”學(xué)到的最重要的兩大能力。

一是思考判斷力。

中國歷來強調(diào)思考，有“慮而后能得”（《大學(xué)》），“謀定而后動”（《孫子兵法》），“三思而后行”（《論語》），“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”（《史記》），“行成于思毀于隨”（韓愈），等等。西方的大學(xué)有一門重要的課程叫“批判性思維”，講的也是如何思考。凡事都要用腦子想一想，這就是思考。思考是人的“特權(quán)”，是我們駕馭人生的第一手段，希望同學(xué)們將思考進行到底！要堅持獨立思考——不要人云亦云，要自己分析材料，做出結(jié)論，有“獨立之精神、自由之思想”；要堅持反思性思考——就是要有“每日三省吾身”“行有不得反求諸己”的反思精神；要堅持正面思考——就是要有陽光心態(tài)、正面思維，只為成功找方法，不為失敗找借口，言語行動充滿積極性、建設(shè)性；最重要的是要堅持批判性思考——就是要用你們縝密的頭腦慎思明辨，透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象看到本質(zhì)，在諸多矛盾關(guān)系中把握主要矛盾以及矛盾的主要方面，練就撥云見日、去偽存真的真功夫。

思考是為了判斷。一個人沒有判斷力，就會內(nèi)心無主、不知所措；而判斷失誤，輕則造成損失、重則帶來災(zāi)難。所以我們要好好分析、判斷，這也是高階思維教育的重要目標(biāo)。判斷什么？判斷是非——什么是對，什么是錯，哪些事能做，哪些事不能做。判斷形勢——柯達公司曾是膠片時代的霸主，也是全球第一臺數(shù)碼相機的發(fā)明者，同時擁有當(dāng)時最多的數(shù)碼相機專利，但卻因誤判了相機發(fā)展形勢，導(dǎo)致了大敗局。判斷機遇——機遇來了，要毫不猶豫的抓住，人生中決定命運和成敗的關(guān)鍵機會只有那么幾次，所以你必須抓住，也就是我們常說的“機會留給有準(zhǔn)備的人”。判斷方向——確定走什么路，道路對了，離目標(biāo)就越來越近；道路選錯了，越努力離目標(biāo)越遠。如果“南轅北轍”“背道而馳”，努力就沒有價值，所以說“選擇比努力重要”，而判斷是選擇的前提。希望同學(xué)們運用好在學(xué)校習(xí)得的高階思維能力，正確判斷，理性選擇。只要判斷對了頭，人生事業(yè)就有奔頭�。ㄕ坡暎�

二是行動堅持力。

一個好的計劃或設(shè)想，人們想到了不一定能做到，做到了不一定能做好，做好了不一定能堅持下去。只有那些想到了、做到了、做好了而且能夠堅持下去的人才會取得成功！我們不是坐而論道的學(xué)校，大家也不是坐而論道的學(xué)生。能說會干是我校學(xué)生的核心競爭力，“錦城”學(xué)子要用行動創(chuàng)造未來�。�熱烈的掌聲）

要行動就要有目標(biāo)、有計劃。沒有目標(biāo)就沒有方向，沒有計劃就沒有管理。洛克菲勒告誡他的兒子說：“盡管我從不像有些人那樣夸大目標(biāo)的作用，但目標(biāo)的功能確實在我這里得到了異常重視。目標(biāo)是激發(fā)潛能的關(guān)鍵，明確的目標(biāo)更能讓我們專注于所選擇的方向，并奮力前進�！彼�以，學(xué)工處在每位同學(xué)進校之初就發(fā)了一本書叫做《成功從目標(biāo)開始》。同學(xué)們，你們走出校門后，不能漫無目的，一定要制定清晰的目標(biāo)和發(fā)展方向，規(guī)劃好自己的工作和生活，管理好自己的時間和精力。要經(jīng)常問自己：“我想要達到什么樣的目標(biāo)”“我為實現(xiàn)目標(biāo)做了些什么”“還能做些什么”，喚醒內(nèi)心的力量，是提升行動力的關(guān)鍵。

要行動就要探索、創(chuàng)新。人類天生就有好奇心，有探索的本能。只有探索，才能擴大邊界；只有探索，才能打破慣性；只有探索，才能發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)更多的可能。你在任何工作中，都要追求探索和突破，否則就只能淪為平庸。正是由于改革開放“摸著石頭過河”的探索，才有了今天的國富民強；正是有了科學(xué)家們的不懈探索，我們才能“上可九天攬月，下可五洋捉鱉”，才能很快地接種上新冠疫苗。所以，探索就是在創(chuàng)造機會，創(chuàng)造福祉，就是在贏得更大的生存和發(fā)展空間！

創(chuàng)新是贏得競爭的關(guān)鍵。諾基亞曾是全球最大的手機制造企業(yè)，但現(xiàn)在它的手機業(yè)務(wù)已被收購，該公司總裁沉痛地說：“我們這些年來一直勤勤懇懇，并沒有做錯什么，但不知為什么我們輸了�！彼�輸就輸在競爭對手顛覆性的創(chuàng)新上。所以，創(chuàng)新時代，唯創(chuàng)新者強、創(chuàng)新者進、創(chuàng)新者勝。作為年輕人，你們在未來的工作中，要敢于創(chuàng)新、力爭突破，要敢于想別人沒想到的問題，敢于提出別人沒提到的辦法，敢于做前人沒做過的事情，敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的條條框框。讓我們永遠保持創(chuàng)新的心態(tài)，采取創(chuàng)新的行動，你的未來定會與眾不同�。ㄕ坡暎�

要行動就要有擔(dān)當(dāng)，敢于試錯，不怕挫折。失敗了，跌倒了，爬起來再干。要行動就要持之以恒，堅持到底。有三分鐘的熱度并不難，難的是長期堅守；在順風(fēng)順?biāo)�中堅持并不難，難的是在逆境中不放棄。錢學(xué)森說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿大門�！蹦闷苼稣f：“決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵，往往在于最后五分鐘�！眻猿值阶詈�，才能看見勝利的曙光�。ㄕ坡暎�

同學(xué)們，二十幾歲的你們正值人生芳華，天空高遠，征途璀璨，請牢記母�！罢�當(dāng)做人，踏實做事”的囑托，帶著激情和夢想展翅翱翔吧。祝大家從此天高海闊，前程似錦！（熱烈的掌聲）

歡迎大家�；啬感？纯�，母校永遠是你們的家園！（熱烈而持久的掌聲）

謝謝大家！

——成都錦城學(xué)院招生處——

編輯 | 吳艷麗

審核 | 馬繼征 張乾林