相聚渭師，喜迎全運(yùn)！走近科研處、學(xué)科辦、人事處！

部門簡介

科學(xué)研究處是學(xué)校貫徹落實(shí)中省各類科技方針、政策，編制學(xué)�？蒲邪l(fā)展規(guī)劃、科研管理規(guī)章制度和年度科研計(jì)劃的制定（修訂）、實(shí)施、宣傳和監(jiān)督工作的核心部門。科學(xué)研究處負(fù)責(zé)各級(jí)各類計(jì)劃項(xiàng)目和合作委托項(xiàng)目的組織申報(bào)、跟蹤管理、結(jié)題驗(yàn)收等工作；負(fù)責(zé)組織各級(jí)各類優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)的組織申報(bào)等多項(xiàng)工作，同時(shí)兼具校社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)、�？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的職能�？茖W(xué)研究處目前下設(shè)“計(jì)劃項(xiàng)目科”和“成果管理科”2個(gè)科室，現(xiàn)有工作人員7人，其中處級(jí)干部3人。另外科學(xué)研究處還兼具校學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書處的工作職能，負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)務(wù)組織、會(huì)議紀(jì)要和文件起草、印發(fā)等工作。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各專門委員會(huì)工作、督辦學(xué)術(shù)委員會(huì)決定事項(xiàng)的落實(shí)等事務(wù)。

重點(diǎn)工作

科學(xué)研究處的重點(diǎn)工作包括：負(fù)責(zé)各級(jí)各類計(jì)劃項(xiàng)目（國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金、省社科基金、省科技廳、省社科聯(lián)、省科協(xié)、省教育廳等）和合作委托項(xiàng)目（企事業(yè)單位委托項(xiàng)目）的組織策劃、跟蹤管理、結(jié)題驗(yàn)收等工作。負(fù)責(zé)組織各級(jí)各類優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)的組織申報(bào)；負(fù)責(zé)各級(jí)各類科研成果的收集整理、評(píng)審鑒定、統(tǒng)計(jì)分析、上報(bào)歸檔等工作。負(fù)責(zé)科研基地建設(shè)工作；負(fù)責(zé)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)的檢查、評(píng)估等管理工作；協(xié)助管理省級(jí)及以上科研機(jī)構(gòu)；負(fù)責(zé)校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理及省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申報(bào)管理；負(fù)責(zé)學(xué)校科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)、各級(jí)各類學(xué)術(shù)團(tuán)體的管理；負(fù)責(zé)校外科研同行評(píng)議專家?guī)斓慕ㄔO(shè)；負(fù)責(zé)科研實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行、管理及共享使用；負(fù)責(zé)學(xué)�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移、推廣及宣傳工作；負(fù)責(zé)學(xué)校橫向產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的管理工作等。

改革舉措

近三年來，科學(xué)研究處先后印發(fā)《渭南師范學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《渭南師范學(xué)院博士科研啟動(dòng)基金管理辦法》《渭南師范學(xué)院教職工科研績效考核積分辦法（試行）》《渭南師范學(xué)院科研機(jī)構(gòu)管理辦法（修訂）》《關(guān)于調(diào)整科研機(jī)構(gòu)的通知》等制度，不斷完善科研制度建設(shè)，規(guī)范科研工作科學(xué)管理，加強(qiáng)科研組織管理，創(chuàng)新科研管理模式。激勵(lì)廣大教師開展高水平科研工作，擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)管理自主權(quán)，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)機(jī)制。按照“一院一中心”的模式，設(shè)立科研平臺(tái)18個(gè)，其中省部級(jí)平臺(tái)8個(gè)、廳局級(jí)平臺(tái)1個(gè)、校市共建平臺(tái)1個(gè)，建立跨學(xué)科、應(yīng)用型、聯(lián)合型科研團(tuán)隊(duì)，開展校企合作、校地對接，通過共享共用高端人才，組建團(tuán)隊(duì)，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

工作成效

近年來獲得的國家級(jí)項(xiàng)目

成果展示

近三年來，學(xué)�？蒲谐晒�豐碩，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1800余篇，其中高質(zhì)量論文500余篇，出版專著150余部，獲批專利200余項(xiàng)。2人榮獲陜西省“先進(jìn)社科工作者”稱號(hào)，1人榮獲2018“陜西最美科技工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。獲陜西省第十四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、陜西高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、陜西省思想政治工作優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)、陜西省人民政府研究室優(yōu)秀調(diào)研成果獎(jiǎng)等高級(jí)別科研獎(jiǎng)20余項(xiàng)。其中，我校曹強(qiáng)老師所著《明清西北地區(qū)戲曲歌謠語音研究》獲陜西省第十四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作類二等獎(jiǎng)。另外，凌朝棟老師主編的《史記選》（商務(wù)印書館出版）榮列習(xí)近平總書記書架；其主編的《司馬遷與《史記》研究年鑒2015年卷》《司馬遷與《史記》研究年鑒 2016年卷》，陶生魁老師點(diǎn)校的《說文解字》點(diǎn)校本，嚴(yán)安政老師編著的《<史記>大事年表》，王炳社老師所著的《中國音樂隱喻史》相繼被中華書局、商務(wù)印書館等出版單位出版。

社會(huì)影響

近三年，學(xué)校舉辦了第十屆革命老區(qū)高校聯(lián)席會(huì)、陜西省教育理論研究會(huì)學(xué)術(shù)交流會(huì)、陜西省沿黃區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化高質(zhì)量發(fā)展論壇、紀(jì)念中央紅軍長征勝利到達(dá)陜北85周年理論研討會(huì)、第20屆中國科學(xué)史學(xué)會(huì)物理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)、數(shù)論及其應(yīng)用國際學(xué)術(shù)研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流會(huì)議，邀請知名專家、學(xué)者開展各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，校外專家報(bào)告累計(jì)百余次，舉辦各類學(xué)術(shù)講座200余場。營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高各類學(xué)術(shù)活動(dòng)師生的參與度和影響力。學(xué)校依托協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研究院與市科技局合作，設(shè)立渭南市公眾科學(xué)素質(zhì)發(fā)展研究中心，面向全市發(fā)布協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展專項(xiàng)課題，調(diào)動(dòng)地市87家單位參與到學(xué)校主導(dǎo)的科研協(xié)同活動(dòng)中，開啟科研組織新模式。舉辦“區(qū)域協(xié)同 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”新時(shí)代區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展論壇，設(shè)立“渭南師院——臨渭區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地技術(shù)轉(zhuǎn)移示范中心”，開展“渭南師范學(xué)院技術(shù)轉(zhuǎn)移活動(dòng)月”活動(dòng)，大力推進(jìn)我�？萍汲晒�轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步加強(qiáng)校地合作，發(fā)揮我校在渭南地區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域的示范引領(lǐng)作用。

部門簡介

學(xué)科建設(shè)辦公室成立于2011年，現(xiàn)與研究生部合署辦公，是負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作的職能部門，是學(xué)校學(xué)科建設(shè)與論證、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與評(píng)估、學(xué)科績效評(píng)估的主要辦事機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計(jì)、學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的制定落實(shí)、檢查監(jiān)督；負(fù)責(zé)重點(diǎn)優(yōu)勢特色學(xué)科的培育、建設(shè)和考核；負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)、檢查驗(yàn)收；負(fù)責(zé)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人的遴選與管理；負(fù)責(zé)碩士學(xué)位授予單位的申報(bào)以及學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的培育、建設(shè)和管理等相關(guān)工作。

重點(diǎn)工作

一是建設(shè)優(yōu)勢特色學(xué)科。按照省級(jí)一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，以學(xué)校優(yōu)勢特色學(xué)科為主攻學(xué)科，堅(jiān)持圍繞陜西省重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，聚焦突破口和主攻方向，在人才引進(jìn)、平臺(tái)搭建、科學(xué)研究等方面形成鮮明的優(yōu)勢特色。二是培育碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。對標(biāo)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的指標(biāo)、條件及要求，凝練學(xué)科研究方向，整合學(xué)科團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，提高科學(xué)研究水平，建出特色和優(yōu)勢，提升學(xué)科建設(shè)整體水平和層次。三是調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)建，實(shí)現(xiàn)部分學(xué)科的率先突破。實(shí)行“2+4+9+N”學(xué)科建設(shè)模式，將建設(shè)學(xué)科劃分為四個(gè)層次，專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)突破學(xué)科專業(yè)2個(gè)、專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)支撐學(xué)科4個(gè)、碩士授權(quán)點(diǎn)培育學(xué)科9個(gè)和其他學(xué)科N個(gè)，對各層次學(xué)科有計(jì)劃、有步驟地加以建設(shè)。

學(xué)科建設(shè)層次結(jié)構(gòu)

改革舉措

學(xué)科辦以學(xué)校確定的“申碩升大”的發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)引領(lǐng)，以獲批碩士授權(quán)單位為奮斗目標(biāo)和具體抓手，全面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的改革與創(chuàng)新工作。具體措施是：優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科特色優(yōu)勢、發(fā)揮學(xué)科育人功能、強(qiáng)化科研源頭供給、突出社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)、提升資源配置能力、健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制和構(gòu)建良好學(xué)科生態(tài)八大舉措，積極促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)整體水平不斷提升，為加快推進(jìn)特色鮮明的高水平地方師范大學(xué)建設(shè)提供重要支撐。

工作成效與成果展示

學(xué)科建設(shè)思路明晰。持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)龍頭與引領(lǐng)作用，以全面提升學(xué)科整體水平為目標(biāo)，以“申碩”為核心，凝練學(xué)科方向，突出學(xué)科特色，優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。

學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)卓著。結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦申碩指標(biāo)要求，先后分批次設(shè)立了3批特色學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目和重大學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，共投入2400余萬元，催生了高水平的特色學(xué)科建設(shè)成果。

學(xué)科隊(duì)伍實(shí)力增強(qiáng)。學(xué)科團(tuán)隊(duì)中涌現(xiàn)出一批有影響的學(xué)科人才，享受“國務(wù)院政府”特殊津貼1人，陜西省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師3人,陜西省“特支計(jì)劃”區(qū)域發(fā)展人才1人，陜西省“青年杰出人才”2人，陜西省教學(xué)名師7人、陜西省師德先進(jìn)個(gè)人5人。

學(xué)科平臺(tái)實(shí)現(xiàn)突破。建有2個(gè)全國社會(huì)科學(xué)普及教育基地、國家級(jí)眾創(chuàng)空間、12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科研機(jī)構(gòu)、1個(gè)省級(jí)大學(xué)科技園�！段寄蠋煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》的特色欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“名欄工程”。與渭南、銅川市（區(qū)、縣）教育、科技部門共建教育科研工作站15個(gè)。

學(xué)科成果持續(xù)增長。獲批國家社科、自然科學(xué)和藝術(shù)基金項(xiàng)目15項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目485項(xiàng)，橫向項(xiàng)目384項(xiàng)；論文被SCI、EI等檢索370篇，出版學(xué)術(shù)專著140部。獲教育部人文社科獎(jiǎng)、省政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等48項(xiàng)。

研究生聯(lián)合培養(yǎng)穩(wěn)步推進(jìn)。目前與我校簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議并開展實(shí)質(zhì)性聯(lián)合培養(yǎng)的高校有7所，建設(shè)有省級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站3個(gè)，41名教師受聘聯(lián)合培養(yǎng)研究生指導(dǎo)教師，先后聯(lián)合培養(yǎng)研究生103名。

社會(huì)影響

近年來，學(xué)校緊抓學(xué)科建設(shè)這個(gè)“龍頭”，圍繞“申碩升大”和建設(shè)特色鮮明的高水平地方師范大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極支持教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞傳播學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科提升服務(wù)區(qū)域能力水平，對接區(qū)域基礎(chǔ)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大與省內(nèi)外企事業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作力度，在生態(tài)環(huán)境、新能源新材料、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化旅游等重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了技術(shù)服務(wù)和智庫支持。與此同時(shí)，學(xué)科實(shí)力得到提升，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力顯著增強(qiáng)，交流合作更加廣泛而深入，為學(xué)校贏得了更好更多的社會(huì)聲譽(yù)。

部門簡介

人事處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、人事管理服務(wù)等工作。主要包括編制核定、崗位設(shè)置與聘用、人才引進(jìn)與培養(yǎng)、職稱評(píng)審、薪酬福利、社會(huì)保險(xiǎn)等。設(shè)有人勞科、師資科等科室。

人事處以建設(shè)特色鮮明的高水平地方師范大學(xué)為目標(biāo)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，秉承“人事工作，人才為先、服務(wù)為要”的工作理念，致力于為全校教職工提供高效的管理和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)提供強(qiáng)有力的人力資源保障。

師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)上，堅(jiān)持“積極引進(jìn)、全面提高、重點(diǎn)培養(yǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”，實(shí)施高層次人才引進(jìn)、人才梯隊(duì)建設(shè)、教學(xué)與科研能力提升、教師國際化發(fā)展、“雙師型”教師培養(yǎng)等重要計(jì)劃。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專業(yè)水平和教學(xué)技能顯著提升，發(fā)展態(tài)勢良好。

學(xué)�，F(xiàn)有教師1190人，具有高級(jí)職稱教師476人，其中正高級(jí)職稱教師121人，副高級(jí)職稱教師355人；博、碩士學(xué)歷教師812人，其中博士195人。近年來，一大批教師入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、享受“三秦學(xué)者”津貼專家、陜西省教學(xué)名師、陜西省優(yōu)秀教師、陜西省杰出青年、陜西省“特支計(jì)劃”等。

近年來，學(xué)校共引進(jìn)各類人才200余名，100余名在校教師考取博士研究生。為進(jìn)一步提升中青年教師教育教學(xué)能力，選派25名中青年教師進(jìn)行國內(nèi)外訪學(xué)，184名新入職教師參加崗前培訓(xùn)，635名專業(yè)技術(shù)人員參加線上培訓(xùn)，150余人參加短期培訓(xùn)，163人認(rèn)定為“雙師型”教師。8人榮獲陜西省教學(xué)名師稱號(hào)，4人榮獲陜西省杰出青年稱號(hào)，3人享受“三秦學(xué)者”津貼，3人入選陜西省“特支計(jì)劃”，2人被評(píng)為陜西省優(yōu)秀教師。為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科發(fā)展等提供有力的智力支持。

教師發(fā)展中心

渭南師范學(xué)院教師發(fā)展中心成立于2011年，以服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展、推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)校中青年教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為重點(diǎn)，以新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)、中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教師學(xué)歷提升、師德師風(fēng)素養(yǎng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線教育培訓(xùn)、研討與交流、資源平臺(tái)建設(shè)共享等為工作抓手，推進(jìn)教師教學(xué)咨詢、教學(xué)改革、質(zhì)量評(píng)價(jià)，組織、幫助各學(xué)院常態(tài)化開展教師成長發(fā)展工作，搭建教師溝通、幫扶、發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)能力和職業(yè)水平的全面提升。

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編輯：楊迪王荷鈺責(zé)編：劉栩諾

審核：于占豪 監(jiān)制：朱芳轉(zhuǎn)

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