吉祥物設(shè)計(jì)亮相！助力校企“黨建+”合作

近日，在山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院“以史明信，以物為念”泰鴻吉祥物設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們筆下戴黃色安全帽的“鴻鴻”、身著藍(lán)色工裝的“泰小虎”和頂著施工頭盔的“紅太”搖身變?yōu)槊�絨玩偶首次亮相，便吸引了眾多師生的關(guān)注和喜愛。

據(jù)悉，三個(gè)玩偶均為學(xué)校建筑工程學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)企業(yè)文化特點(diǎn)，融入黨史學(xué)習(xí)教育成果，獨(dú)立創(chuàng)作出來的企業(yè)吉祥物。

自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，學(xué)校建筑工程學(xué)院堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，緊密結(jié)合實(shí)際，著力發(fā)揮專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷提升社會(huì)服務(wù)效益。聚力“創(chuàng)特色”，促進(jìn)“辦實(shí)事”，持續(xù)將校企黨建共建向縱深推進(jìn)。

7月26日，學(xué)校紀(jì)委書記張?jiān)綆ш?duì)赴山東泰鴻置業(yè)有限公司考察交流，提出雙方就共建校企“黨建+”合作，加深黨建與業(yè)務(wù)深度融合，樹立黨建特色品牌。雙方在組織開展形式多樣的“黨建+”活動(dòng)，豐富“黨建+”合作的新路徑、新方法、新模式方面達(dá)成共識(shí)。

8月7日，“以史明信，以物為念”泰鴻吉祥物設(shè)計(jì)招募令在建筑工程學(xué)院微信公眾號(hào)“商務(wù)建筑之窗”發(fā)布。

師生在暑假期間進(jìn)行了積極的創(chuàng)意和準(zhǔn)備。到校后，學(xué)校建筑學(xué)院陸續(xù)收到了30幅參賽作品，其中有勤奮的耕牛、靈動(dòng)的小鳥等動(dòng)物形象，也有憨厚的工人等人物形象。師生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，黨史學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化融入作品之中，新奇創(chuàng)意讓人眼前一亮。歷經(jīng)3個(gè)月對(duì)作品的反復(fù)打磨，9組作品脫穎而出，進(jìn)入二輪評(píng)選。經(jīng)過學(xué)院評(píng)委、企業(yè)評(píng)委的綜合評(píng)審，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。

“以史明信，以物為念”泰鴻吉祥物設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)儀式上，一等獎(jiǎng)獲得者孫夢(mèng)媛闡述了創(chuàng)作靈感：“在黨史學(xué)習(xí)主題班會(huì)中，我被疫情防控形勢(shì)下各行業(yè)建設(shè)者的剛毅和頑強(qiáng)打動(dòng)，想起他們心懷大局，無私奉獻(xiàn)的事跡，決心設(shè)計(jì)出一名普通的‘建設(shè)者’形象�！�鴻鴻’像極了在中國各個(gè)角落的“建設(shè)者”，也是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擁有的模樣——形態(tài)憨厚，眼神炙熱，目光堅(jiān)定，看起來有著青春的氣息和無限的智慧。”

二等獎(jiǎng)獲得者逄榮則談了自己創(chuàng)作過程中的心態(tài)轉(zhuǎn)變：“在設(shè)計(jì)之初我們毫無頭緒，對(duì)各大軟件的使用也很陌生，只有一張簡簡單單沒有顏色的鉛筆手稿，一度想過放棄。但想到日常黨史學(xué)習(xí)教育中了解到的研發(fā)兩彈一星、山東艦、蛟龍?zhí)柕却髧�重器的先輩們，面�?duì)空白與未知他們沒有放棄，面對(duì)技術(shù)封鎖，他們也沒有放棄。正是這些永不言棄的一點(diǎn)點(diǎn)、一簇簇星火，讓我重新找回勇氣。今日之奮斗，明日之收獲，是永恒正比的公式。任何時(shí)候，在一件事情成功之前，我們都沒有理由放棄�！�

泰鴻企業(yè)代表在臺(tái)下深受觸動(dòng)，公司集團(tuán)運(yùn)營總監(jiān)楊小苑表示：“本次泰鴻吉祥物設(shè)計(jì)舉辦得意義非凡，大家的設(shè)計(jì)形象夠萌、名字夠響、含義夠深，感謝同學(xué)們?yōu)椤�吉祥物’注入的�?nèi)涵和能量，這也是企業(yè)最值得培養(yǎng)的精神和最有價(jià)值的文化�！�

此次吉祥物設(shè)計(jì)大賽豐富了校企雙方黨建活動(dòng)的形式，激發(fā)了基層黨組織和黨員活力，也為校企黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)，創(chuàng)新了校企合作新模式。下一步，校企雙方將發(fā)揮黨建核心“引擎”作用，采取“1+3+X”合作模式—“1”即黨建工作，“3”即學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教師頂崗鍛煉、企業(yè)專家兼課，“X”即創(chuàng)新工作，進(jìn)一步推動(dòng)黨建工作與各項(xiàng)工作深度融合，形成基層黨建工作特色。

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主編 |孫芹寶

副主編|于曉蕓 杜林梓 成雪

信息來源|建筑工程學(xué)院

文案|王曉萌

編輯 | 冷嘉欣

發(fā)布| 杜林梓

值班審核 | 成雪梁倩