位置：藝考-山東專科院校-山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院-微高校-院校號(hào)-山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院-綿柔之情溫如玉躬耕杏壇化春風(fēng)｜走近學(xué)生成長(zhǎng)的引路人閻君梅老師

綿柔之情溫如玉躬耕杏壇化春風(fēng)｜走近學(xué)生成長(zhǎng)的引路人閻君梅老師

山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

2021-10-16 08:35:07 文/張梓涵圖/陸帆

喜報(bào)

祝賀閻君梅老師榮獲

“濟(jì)南市優(yōu)秀教師”！

快來(lái)跟著圣小翰一起走近閻老師的心路歷程吧！

金桂飄香，碩果滿枝

先賢圣哲的思想化為墨香和書(shū)香

點(diǎn)點(diǎn)滴滴濡染著圣翰的一草一木

她的言語(yǔ)化為春風(fēng)和細(xì)雨

無(wú)聲無(wú)息敲響知識(shí)的殿堂

浸潤(rùn)學(xué)子心房

公共基礎(chǔ)部閻君梅老師

在十年的教學(xué)生涯里

引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂

追求人生夢(mèng)想

閻君梅，中共黨員，濟(jì)南市優(yōu)秀教師。2010年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，2011年7月來(lái)山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工作。入職以來(lái)，一直承擔(dān)著思政課專職教師工作，2015年開(kāi)始擔(dān)任思政教學(xué)部主任。先后承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概括》《形勢(shì)與政策》《德育》等課程的授課工作，每學(xué)年平均授課數(shù)達(dá)600課時(shí)以上，高于我校思政課教師學(xué)年平均工作量，課堂教學(xué)始終被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。2020年，主持山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院課程思政教學(xué)體系建設(shè)工作，組織制定了全校課程思政建設(shè)體系相關(guān)文件和實(shí)施方案，創(chuàng)新完成了全校課程思政元素體系（課程思政要點(diǎn)），組織完成了全校35個(gè)專業(yè)、657門課程的課程思政建設(shè)體系，作為主要負(fù)責(zé)人撰寫全校各專業(yè)、各課程的課程思政建設(shè)體系（體系已印發(fā)實(shí)施，共1600頁(yè)）。制作60個(gè)微課，帶領(lǐng)教研室教師團(tuán)隊(duì)，成功申報(bào)校級(jí)精品資源共享課兩門。探索思政課教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新運(yùn)用“新聞我來(lái)報(bào)”“紅色故事大家講”等教學(xué)形式，增強(qiáng)思政課的實(shí)效性。

曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì):

2020年參加山東省首屆學(xué)校思政課教學(xué)比賽，榮獲高職高專組一等獎(jiǎng)；

2016年獲得山東省民辦高校第五屆青年教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)；

2016年獲得校級(jí)“課堂教學(xué)十佳教師”稱號(hào)；

2020年獲得校級(jí)線上講課比賽一等獎(jiǎng)；

2016年度工作中業(yè)績(jī)突出，獲得年度“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；

2020年度工作中業(yè)績(jī)突出，獲得年度“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；

2017年獲得校級(jí)年度“校級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”；

2019年獲得校級(jí)年度“校級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”；

2020年在學(xué)校黨務(wù)工作中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“黨務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”；

2015年獲得校級(jí)“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。

德育工作十余年

用心培育每位學(xué)生

11年前剛參加工作臉龐青澀的

閻老師

2011年閻老師在山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院開(kāi)啟了自己的教學(xué)生涯。十年來(lái)，閻老師一直工作在教學(xué)第一線。作為專業(yè)骨干教師，她在教學(xué)科研工作中不斷完善自己，刻苦鉆研專業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，逐漸成長(zhǎng)為一名集研究和學(xué)者于一體的綜合型教師。

“我把青春奉獻(xiàn)給了教育，時(shí)間用來(lái)育人育心，做自己喜歡的工作讓人快樂(lè)，而培育孩子們使我的快樂(lè)加倍。”

花影斜映窗，綠植撒了光，樹(shù)葉翕動(dòng)。提前來(lái)到教室、調(diào)試好設(shè)備，閻君梅在教室等待學(xué)生們的到來(lái)。這樣的場(chǎng)景是她生活中最常出現(xiàn)的片段。對(duì)于閻老師而言，教學(xué)始終是教師最重要的任務(wù)，而三尺講臺(tái)，更是她離不開(kāi)的地方。茍日新，日日新，又日新。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，確保學(xué)生的知識(shí)體系與思維方式與時(shí)俱進(jìn)，閻老師仍然堅(jiān)持重新備課，不斷嘗試將真實(shí)案例融入課堂教學(xué)。從學(xué)生到老師，閻君梅不變的就是認(rèn)真與耐心。于她而言，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，教學(xué)方可以視為成功。

授課中的閻老師

立德樹(shù)人

教育初心

閻君梅始終堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研教材，注重基本理論同時(shí)，時(shí)刻不忘將愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義制度等德育教育融入教學(xué)，并能夠?qū)⒆钚碌目蒲谐晒皶r(shí)反饋給學(xué)生，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代合格人才作為自己的教學(xué)目標(biāo)。

潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲；成于責(zé)任，久于傳承。無(wú)聲的歲月里，閻老師是無(wú)數(shù)圣翰學(xué)子逐夢(mèng)路上的“護(hù)夢(mèng)人”。談及對(duì)學(xué)生的希冀，閻老師說(shuō)：“希望涌入人海的他們，各有風(fēng)雨?duì)N爛�！遍惱蠋熝鄣子车氖撬枷胝瓮恋刂械幕ú輼�(shù)木，心中系的是陽(yáng)光下的學(xué)生。作為思政研究者，她的思想之花開(kāi)在學(xué)術(shù)前沿，作為園丁，她如春風(fēng)化雨哺育茁壯的青苗。

閻老師對(duì)孩子們的心里話：

“親愛(ài)的同學(xué)們，在山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院求學(xué)的這三年，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是在學(xué)校系統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，也是大家走向社會(huì)的最后一站，希望大家能不枉此行，不要辜負(fù)這三年的美好時(shí)光。

雖然大家上的是一所職業(yè)院校，但是如果你在這三年中知道要認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得珍惜時(shí)間，不怕困難，鉆研技能，你就可以用自己的實(shí)力改變?nèi)松母叨�。你要什么，你要多少，那你就要為此付出多少的努力和代價(jià)，這是很公平的。

也許現(xiàn)在的你很迷茫，其實(shí)所謂的迷茫，只不過(guò)是你的才華，配不上你的夢(mèng)想。所以各位同學(xué)，要想不再迷茫，那大家現(xiàn)在就要努力的提升自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、鍛煉自己的專業(yè)技能、培養(yǎng)良好的品質(zhì)、人格，用這種竭盡全力奮斗一把，不屈服、不放棄的精神來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

當(dāng)前，國(guó)家鼓勵(lì)高技能人才的發(fā)展，也涌現(xiàn)出了高鳳林、孔祥瑞、方文墨、許振超等一大批接觸的高技能人才。偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代，給了我們夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，大家要練就國(guó)家建設(shè)需要的過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想！”