濰坊職業(yè)學院舉辦中德現(xiàn)代職業(yè)技術教師學習研討班

為進一步加強青年教師隊伍建設，8月21日—25日，學校在濱海校區(qū)圖書館報告廳舉辦了2021年中德現(xiàn)代職業(yè)技術教師學習研討班。

學校副校長李瑞昌、德國都文教育集團國際項目主任、北京無限智聯(lián)科技有限公司副總經(jīng)理曹大治女士、校內培訓專家以及學校近三年入職的90名專任教師參加了開班儀式。

李瑞昌致辭，對教師提出希望和要求：

一要尊重培訓、嚴以律己，要珍惜本次學習機會，嚴格遵守培訓紀律，端正學習態(tài)度，確保學習效率和質量。

二要立足實際、深研細學，要帶著問題去學，并活學活用，把德國經(jīng)驗和身邊優(yōu)秀教師的優(yōu)點消化、吸收、借鑒并繼承發(fā)揚。

三要加強交流、共同提高，要向培訓專家學習、向身邊同事學習、向先進榜樣學習，盡快成長為優(yōu)秀骨干教師和名師專家。

德國專家Christoph Lorenz和曹大治女士通過現(xiàn)場連線的方式介紹了德國職業(yè)教育發(fā)展歷程和德國雙元制職業(yè)教育體系的構建，帶領大家學習并親身實踐了卡片問詢、頭腦風暴、小組工作等行動導向教學法，德國專家強調，學生是學習過程的中心，教師是學習過程的組織者與協(xié)調人，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程序列，在教學中教師與學生互動，讓學生通過“獨立地獲取信息、獨立地制定計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“動手”的實踐中，掌握職業(yè)技能、習得專業(yè)知識，從而構建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。培訓過程中他不斷鼓勵學員們在以后的教育教學實踐中，運用行動導向教學法，讓課堂動起來，活起來，在活動中檢驗學習的成果。

學�！叭f人計劃”教學名師丁世民教授等校內專家們著眼于學校的教育教學實際，結合自己的研究方向分別從教師教育教學能力提升、教科研能力提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升等方面傾囊傳授，選題針對性強，培訓內容充實全面，對于提升教師教育教學能力和綜合素養(yǎng)，具有重要的指導意義。專家們高尚的師德師風、精湛的業(yè)務能力和謙虛敬業(yè)的態(tài)度，贏得了老師們的高度贊揚。

精彩課堂活動

老師們表示，通過這次培訓，思想認識和教育觀念進一步的更新，發(fā)展的動力和自身的素質進一步提升，在以后的工作學習中，將充分運用本次培訓學到的新理念、新知識、新方法，讓課堂變得生動有趣。

本次中德現(xiàn)代職業(yè)技術培訓著眼于青年教師培養(yǎng)，搭建起促進青年教師教育教學水平提高、教師成長發(fā)展的有效平臺，形成利于人才成長的良好氛圍。接下來，學校將繼續(xù)加大培訓力度，促進青年教師教育教學科研水平的不斷提高，使其早日成為教師隊伍承上啟下的中堅力量，助力學校雙高/職教高地建設。

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