好父母都有哪些重要特點(diǎn)？具備這12個(gè)字就夠了

各位家長，前不久有一件和每位家長都息息相關(guān)的大事發(fā)生，那就是全國人大通過《家庭教育促進(jìn)法》，這是中國家庭教育事業(yè)的里程碑。《家庭教育促進(jìn)法》內(nèi)容極其重要且豐富，其中根本點(diǎn)是明確了父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育中的主體責(zé)任，以及國家和社會對家庭教育的協(xié)同支持。

新時(shí)代不僅賦予父母們神圣的責(zé)任，也對父母們的教育素養(yǎng)提出了前所未有的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，因?yàn)樾聲r(shí)代需要強(qiáng)大的父母，沒有強(qiáng)大的父母就沒有強(qiáng)大的后代。

成長與教育都是有規(guī)律的。究竟什么是強(qiáng)大的父母？或者說好父母有哪些重要的特點(diǎn)呢？中國家庭教育學(xué)會副會長、首都師范大學(xué)特聘教授孫云曉帶給家長們12個(gè)字，一起來看看吧！

1

陪伴

就像幼苗離不開陽光雨露，未成年人尤其是幼年是非常需要陪伴的，并且是需要愛與智慧的陪伴�！都彝ソ逃�促進(jìn)法》確立了“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”的原則，犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授的心理養(yǎng)育理論告訴我們，父母在養(yǎng)育孩子的過程中，與孩子建立親密的依戀關(guān)系，是家庭教育的基石，沒有養(yǎng)就沒有育。

因此，父母的第一職責(zé)就是愛的陪伴。請注意，孩子需要的不是母親一個(gè)人的陪伴，同樣需要父親的陪伴。陪伴需要愛心，需要體力，也需要恒心。

2008年北京奧運(yùn)會時(shí)，國際奧委會駐中國首席代表李紅給我們帶來一個(gè)經(jīng)典的案例，她在天津市長大，自小學(xué)一年級開始，爸爸天天帶她跑步，一直跑到高中畢業(yè)。12年的陪伴，12年的堅(jiān)持，即使李紅進(jìn)入大學(xué)以及后來出國留學(xué)，一直堅(jiān)持跑步。李紅養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，成長為一個(gè)自信自強(qiáng)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

9年的中小學(xué)時(shí)期可謂成長的關(guān)鍵期，可能伴隨多少矛盾與坎坷？父親堅(jiān)持陪伴跑步，讓女兒進(jìn)入了成長的綠色通道。這就是陪伴的魅力。長期堅(jiān)持陪伴的最大收獲是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)而形成健康人格。

2

榜樣

家風(fēng)對于人的成長影響巨大，而父母的一言一行就是形成家風(fēng)的關(guān)鍵因素。

家庭是一個(gè)人價(jià)值觀形成的搖籃，一個(gè)人價(jià)值觀形成的關(guān)鍵是由其家庭價(jià)值觀（家風(fēng)）所決定的。因此，父母的榜樣作用就成為最直接、最有效也最重要的家庭教育，例如，要求孩子做到的事情自己首先做到，不讓孩子做的事情自己也不做。父母帶頭讀書影響孩子愛上閱讀的例子比比皆是。

家庭教育主要是生活教育，如教育家陶行知所說，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育�！都彝ソ逃�促進(jìn)法》規(guī)定：“幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣”。

舉例來說，如果父母熱愛生活，做飯能夠做得色香味俱佳，就是為孩子做了好的榜樣，孩子很可能也熱愛生活，甚至愿意做家務(wù)。如果父母討厭做家務(wù)，家里缺少煙火氣，總習(xí)慣于叫外賣，家庭生活貧乏無趣，孩子怎么會喜歡家庭生活？更不可能喜歡做家務(wù)勞動。

3

發(fā)現(xiàn)

我有一個(gè)基本觀點(diǎn)，即兒童教育的全部使命可以概括為12個(gè)字，那就是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童。

首先就是發(fā)現(xiàn)，好父母會及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化與需要，給予孩子必要的理解、幫助和支持。較早發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢，這是強(qiáng)大父母的特殊而神圣的使命，沒有人比你更關(guān)注更了解你的孩子，你不發(fā)現(xiàn)誰發(fā)現(xiàn)？

而人的一生是依靠優(yōu)勢發(fā)展的，甚至可以說是靠優(yōu)勢活著，沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的人生可能是渾渾噩噩的一生。

問題在于，孩子的潛能優(yōu)勢并不是容易發(fā)現(xiàn)的，這不僅需要細(xì)心也是需要條件的，尤其是需要豐富多彩的實(shí)踐。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢有一個(gè)過程，從假優(yōu)勢到真優(yōu)勢，從小優(yōu)勢到大優(yōu)勢，不斷的發(fā)現(xiàn)就是成長，發(fā)現(xiàn)越早越可能掌握教育的主動權(quán)。

與此同時(shí)，父母要多與孩子交流，尤其注意孩子的自我發(fā)現(xiàn)。我就是在11歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了閱讀的強(qiáng)烈幸福感，并開始了改變一生的文學(xué)夢，這個(gè)發(fā)現(xiàn)猶如內(nèi)心裝了強(qiáng)大的引擎給予我成長的動力，也像火炬照亮了我漫長的人生道路。如果沒有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我難以想象自己會是什么樣子。

4

尊重

對于許多父母來說，最難做到的就是尊重孩子，而強(qiáng)大父母的顯著特點(diǎn)恰恰就是尊重孩子。

用聯(lián)合國兒童權(quán)利公約和中國的《未成年人保護(hù)法》的法律來說，我們要尊重兒童或未成年人的四項(xiàng)基本權(quán)利，即生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)，簡而言之就是“兒童友好”，兒童優(yōu)先，兒童利益最大化。

當(dāng)然，必須看到未成年人存在不成熟性，尊重孩子并非意味著唯孩子意見是從，而是認(rèn)真聽取孩子的意見，接納合理的意見，分析引導(dǎo)不合理的意見。

5

支持

兒童是最需要支持的人，因?yàn)閮和�有五彩斑斕的夢想，卻又缺乏實(shí)現(xiàn)的能力與經(jīng)驗(yàn)，他們最渴望得到成年人的幫助。

毫無疑問，有愛心的父母最有可能給予孩子支持，特別是解放孩子。教育家陶行知有一個(gè)重要主張：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

實(shí)踐證明，孩子健康成長特別需要父母理性的愛，童年既是初生牛犢不懼虎的年齡，又是犯錯誤最頻繁的時(shí)期。孩子健康成長特別需要父母的另一個(gè)支持，就是在成長的關(guān)鍵時(shí)刻給予鼓勵和引領(lǐng)。

6

成長

“成長”作為強(qiáng)大父母的六個(gè)特征之一，放在最后絕不是無足輕重，而是說特別重要，具有兜底的價(jià)值，甚至說是新時(shí)代強(qiáng)大父母最為本質(zhì)的特征。為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀兠鎸π畔⒒�世界，面對幾千年未有之大變局，更是面對在互�?lián)網(wǎng)時(shí)代長大的孩子，家庭的墻再厚也無法抵御社會的影響，沒有哪一個(gè)父母可以輕松應(yīng)對。

新時(shí)代父母的唯一出路就是與孩子一起成長，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，成長成長再成長。信息化社會具有許多“后喻文化”的特征，即在某些方面，前輩需要向晚輩學(xué)習(xí)，所以，學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)成為強(qiáng)大父母的新特點(diǎn)。

當(dāng)我們談到家庭教育主要是生活教育的時(shí)候，完全可以理解，不是所有的生活都是好的生活，更不是所有的生活都有利于孩子的成長。作為強(qiáng)大的父母，我們有太多需要學(xué)習(xí)的知識與能力。

讓我們先用一個(gè)事實(shí)來說明，多少家庭被手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲所困擾。一家人在一起是什么樣子呢？一人捧著一部手機(jī)，家人很少交流，親子難以對話，真可謂：人在咫尺，心在天涯。作為父母你有什么靈丹妙藥？

北京史家小學(xué)四年級小學(xué)生朱子薇發(fā)出倡議：“放下手機(jī)，讓我們真正在一起。”就是兒童參與改變生活的美好實(shí)踐。半年來，一千多個(gè)家庭父母響應(yīng)孩子的建議，累計(jì)放下手機(jī)5.4萬個(gè)小時(shí)，即每天晚飯后兩個(gè)多小時(shí)不玩手機(jī)，與孩子在一起聊天、游戲或者學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)了親子關(guān)系的融洽，取得了良好的效果。

由此可見，尊重孩子的參與權(quán)多么重要，父母與孩子一起創(chuàng)造美好生活，才是真正富有生命力的家庭教育。