國(guó)家級(jí)一流專業(yè) | 山東大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)

專業(yè)名片

專業(yè)定位

適應(yīng)智能媒體與數(shù)字孿生時(shí)代信息產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展，面向國(guó)家戰(zhàn)略、對(duì)接國(guó)際前沿、多學(xué)科交叉融合，致力于培養(yǎng)掌握虛擬仿真與數(shù)字創(chuàng)意核心技術(shù)，具備跨界協(xié)作能力，能夠從事數(shù)字媒體相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、核心系統(tǒng)研發(fā)，復(fù)雜工程管理的高層次人才。努力建設(shè)國(guó)內(nèi)頂尖、世界知名的本科專業(yè)。

歷史沿革

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)源自1982年山東大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)合作發(fā)起的全國(guó)計(jì)算幾何協(xié)作組，致力于應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)及計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化工業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。2007年依托軟件學(xué)院建立本科專業(yè)，并成為教育部首批設(shè)置的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。專業(yè)始終以數(shù)字化技術(shù)為核心，以交叉融合為特色，面向國(guó)家和區(qū)域發(fā)展的重大應(yīng)用需求培養(yǎng)高水平人才，目前設(shè)置虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字創(chuàng)意兩個(gè)模塊方向。專業(yè)于2020年獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021年“軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名”中，本專業(yè)被評(píng)為A+專業(yè)，得到社會(huì)廣泛認(rèn)同。

特色優(yōu)勢(shì)

1. 立德樹人，重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐，面向國(guó)家大型工業(yè)軟件自主可控戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)勝任基礎(chǔ)問題研究與核心系統(tǒng)研發(fā)的人才。重?cái)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、軟件基礎(chǔ)，強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)、交互仿真、視覺理解等核心系統(tǒng)研發(fā)，助力國(guó)家在智能設(shè)計(jì)與制造、大型工程建造、智慧城市與交通等重大領(lǐng)域的加速發(fā)展。

2. 教研融合，以大平臺(tái)、大項(xiàng)目支撐高層次、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。以數(shù)字媒體技術(shù)教育部工程研究中心等國(guó)家、省部級(jí)學(xué)科平臺(tái)為依托強(qiáng)化專業(yè)師資、設(shè)備資源，以國(guó)家重大科研、工程項(xiàng)目需求為導(dǎo)向優(yōu)化課程與實(shí)踐體系，培養(yǎng)高層次、創(chuàng)新型人才。

3. 以數(shù)字媒體技術(shù)為核心，多學(xué)科交叉融合。專業(yè)與藝術(shù)、新聞、考古、管理以及工科多個(gè)專業(yè)之間通過微專業(yè)、共建課程、實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等多種方式進(jìn)行合作，培養(yǎng)具備跨界溝通協(xié)作能力的寬口徑人才。

核心課程及實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

本專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：高級(jí)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。專業(yè)核心課程包括：三維內(nèi)容創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、人機(jī)交互技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

設(shè)有兩個(gè)專業(yè)方向：虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字創(chuàng)意。實(shí)驗(yàn)環(huán)境基于軟件學(xué)院計(jì)算與存儲(chǔ)公共平臺(tái)，擴(kuò)展大型動(dòng)作捕捉、高沉浸交互顯示等專業(yè)模塊，覆蓋專業(yè)全實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐體系，覆蓋每一個(gè)學(xué)生。

畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)2021屆42名畢業(yè)生中，一次就業(yè)率92.86%。其中，出國(guó)、出境3人，占比7.1%；在北京大學(xué)，上海交通大學(xué)，山東大學(xué)等知名大學(xué)讀研11人，占比26.2%。畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)為信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，其次為金融業(yè)、公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)、制造業(yè)等。接收軟件學(xué)院畢業(yè)生較多的單位主要分布在信息通訊和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域核心企業(yè)，其次為金融、電力等重點(diǎn)領(lǐng)域等。

學(xué)子分享

曹瀟

在校期間專業(yè)綜合排名第一；獲2021年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、山東大學(xué)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、山東大學(xué)特長(zhǎng)（科研競(jìng)賽）一等獎(jiǎng)2次、山東大學(xué)特長(zhǎng)（科研競(jìng)賽）二等獎(jiǎng)、山東省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)建模省級(jí)一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)、山東大學(xué)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等。5次帶領(lǐng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得校級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)稱號(hào)；發(fā)表1篇論文到國(guó)際頂級(jí)期刊，1篇論文到CCF A類國(guó)際會(huì)議。

就讀體會(huì)

在山東大學(xué)軟件學(xué)院就讀的四年時(shí)間里，我體會(huì)到了什么叫作“良師“, 什么叫做“益友”。在軟件學(xué)院的課堂上，我會(huì)體驗(yàn)到老師與學(xué)生之間如同朋友般親切而自然；課下老師也會(huì)在實(shí)驗(yàn)室中組織豐富的課外活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了師生關(guān)系，也幫助我們減少了課業(yè)難題帶來的煩躁情緒。在比賽和科研的過程中，團(tuán)隊(duì)一起為了改進(jìn)模型而廢寢忘食的場(chǎng)景，一起為了成果而慶祝的場(chǎng)景歷歷在目，成為大學(xué)生活最靚麗的一抹回憶。

專業(yè)理解

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是一個(gè)涉及面廣的學(xué)科，會(huì)涉及人工智能，圖形渲染以及平面設(shè)計(jì)和影視特效等眾多領(lǐng)域。所以我認(rèn)為最需要做的就是在了解了各個(gè)領(lǐng)域后，選定一個(gè)自己特別喜歡的領(lǐng)域去做研究，進(jìn)一步深入了解，做到專精。當(dāng)然在入學(xué)的前1-2年里，最重要的還是打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)和專業(yè)的基本知識(shí)，多參加一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，這樣在大三大四的時(shí)間才會(huì)有足夠的精力和實(shí)力去深度了解自己喜歡的方向，甚至提前加入相關(guān)領(lǐng)域的課題組。

宋浩淳

2018級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)本科生。2022年度山東大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生、2022年山東省優(yōu)秀畢業(yè)生、2021年山東大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、2021年獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、2019年獲得三項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。

就讀體會(huì)

山東大學(xué)軟件學(xué)院位于軟件園校區(qū)，校區(qū)雖小，但軟件園從教學(xué)科研到日常生活可以說一應(yīng)俱全。校區(qū)WIFI全覆蓋，公寓環(huán)境舒適，同時(shí)一樓配備有洗衣房、浴室和公共吹風(fēng)機(jī)等。圖書館雖然面積不大，但是山東大學(xué)的共享圖書館可以讓學(xué)生足不出校借遍一校三地八校區(qū)所有館藏書籍。

同時(shí)，學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和支持是全方面的。對(duì)于有不同方向選擇的同學(xué)學(xué)院因材施教，盡最大努力讓每一位同學(xué)在這里實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。

專業(yè)理解

數(shù)字媒體技術(shù)（簡(jiǎn)稱數(shù)媒）專業(yè)不同于傳統(tǒng)的軟件工程專業(yè)。數(shù)媒的技能樹中不止有軟件開發(fā)，還有動(dòng)畫、游戲、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等。但這并不意味著數(shù)媒專業(yè)的同學(xué)可以離開代碼，無論升學(xué)還是就業(yè)，編程永遠(yuǎn)是每一位軟件學(xué)院同學(xué)的必備技能。數(shù)媒和軟件工程擁有相同的專業(yè)課，這意味著你完全有潛力成為一名合格的程序員，但同時(shí)數(shù)媒的專業(yè)課培養(yǎng)也使你有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為一名游戲開發(fā)者或動(dòng)畫創(chuàng)作者。

最后，我想說如果僅有對(duì)動(dòng)畫或游戲的一腔熱血或許是不夠的，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難應(yīng)付大學(xué)四年的課程。對(duì)數(shù)學(xué)和編程的熱愛才能夠支持自己走得更高更遠(yuǎn)。

趙海森

山東大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)2007級(jí)本科，2018年山東大學(xué)博士畢業(yè)，目前為美國(guó)華盛頓大學(xué)博士后。主要研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)圖形學(xué)和智能制造，在領(lǐng)域頂級(jí)期刊ACM TOG和會(huì)議SIGGRAPH上發(fā)表論文多篇，獲2019年度CCF優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)。

就讀體會(huì)

很喜歡數(shù)字媒體專業(yè)的課程內(nèi)容，同時(shí)開設(shè)計(jì)算機(jī)和藝術(shù)兩方面的課程，記憶尤其深刻的是2008年在藝術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，速寫，水彩，構(gòu)成，攝影，音樂等課程都是很寶貴的人生體驗(yàn)；也很享受在軟件學(xué)院天天敲代碼，想算法的經(jīng)歷。常常想到，這樣的交叉培養(yǎng)模式，對(duì)我之后在圖形學(xué)領(lǐng)域的研究工作起到了很大幫助，圖形學(xué)本身也有很強(qiáng)的藝術(shù)和技術(shù)交叉的特點(diǎn)，感謝數(shù)媒專業(yè)！

歡迎關(guān)注新浪微博@山東大學(xué)本科招辦

來源 / 山東大學(xué)軟件學(xué)院

封面 / 童佳欣

編輯 / 苑永楷

責(zé)編 / 宋沁潞