校本文化之四：教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以夢為馬

不負(fù)韶華

教風(fēng):學(xué)在前沿，大愛施教

2014年6月16日魯政院黨[2014]29號(hào)《關(guān)于公布校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)工作作風(fēng)的通知》將“學(xué)在前沿 大愛施教”確定為教風(fēng)。

教風(fēng)是治學(xué)之風(fēng)，是做人之道。下苦功夫、求真學(xué)問，用真心治學(xué)、用愛心施教。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。國將興，必貴師而重傅。“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”教師是立校、興校、強(qiáng)校之本，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。教師自己的視野有多寬，學(xué)生的視野就有多寬;教師的思想有多深，學(xué)生能夠達(dá)到的思想深度就有多深。學(xué)為人師，行為世范，山東政法學(xué)院前進(jìn)道路上的每一個(gè)腳印，都蘊(yùn)含著一代代山政人對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠、對(duì)山政的深厚感情和立德樹人的堅(jiān)守付出，都鐫刻著全體教師“學(xué)在前沿,大愛施教”的教育風(fēng)范和高尚品格。持續(xù)深化“特色山政”“文化山政”“法治山政”“智慧山政”“開放山政”“和諧山政”“人才山政”發(fā)展戰(zhàn)略，為全面建成特色鮮明、全省一流、在全國有重要影響的應(yīng)用型政法類大學(xué)而努力奮斗。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 勤學(xué) 真學(xué) 活學(xué)

2014年6月16日魯政院黨[2014]29號(hào)《關(guān)于公布校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)工作作風(fēng)的通知》將“樂學(xué) 勤學(xué) 真學(xué) 活學(xué)”確定為學(xué)風(fēng)。

樂學(xué)。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者�！迸d趣是最好的老師，培養(yǎng)愛好興趣和好奇心，發(fā)揮特長，求知求真求新，樹立終身學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

勤學(xué)�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎”，業(yè)精于勤而荒于嬉。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。學(xué)海無涯學(xué)無止境，最美三更燈火，積累胸中日月。

真學(xué)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 �！卑l(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以鍥而不舍的精神自覺學(xué)、扎實(shí)學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考，知行合一，學(xué)是真學(xué)，知是真知，行是真行。

活學(xué)�！皢柷�那得清如許，為有源頭活水來”，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)。不能鉆進(jìn)象牙塔讀死書死讀書，活學(xué)活用，與國家民族命運(yùn)緊緊相連，走進(jìn)偉大時(shí)代廣闊天地，勇立時(shí)代潮頭緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，有所作為。

推送丨黨委宣傳部

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