“書(shū)香柴院”好書(shū)推薦第四十一期

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

泡一杯清茶,讀一本好書(shū),看一次人生百態(tài),品一次酸甜苦辣。讀書(shū)似讀人,長(zhǎng)知識(shí),磨性情,長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),明是非。靜靜感悟一本書(shū),方知人在路途不孤獨(dú)。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

01

《共產(chǎn)黨員的力量》

作者:馬文

出版社:中共中央黨校出版社

推薦語(yǔ):總書(shū)記指出:“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”,“今天,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”。處在這樣偉大的新時(shí)代,我們要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命,更好發(fā)揮具有先鋒模范作用的共產(chǎn)黨員的力量。共產(chǎn)黨員的力量從哪里來(lái)?本書(shū)從“思想的力量——深化偉大思想學(xué)習(xí)是新時(shí)代黨員干部的精神動(dòng)力,黨性的力量——堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代黨員干部的政治信仰,方法的力量——運(yùn)用群眾路線思想是新時(shí)代黨員干部工作的基本遵循,行動(dòng)的力量——踐行‘四講四有’新標(biāo)準(zhǔn)是新時(shí)代黨員干部的終身追求”等四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)論述,從中我們可以找到黨員干部思想力量、黨性力量、行動(dòng)力量的源泉及工作的方法,這對(duì)于廣大黨員干部認(rèn)清自身的力量所在,不斷提升執(zhí)政能力,具有實(shí)際的指導(dǎo)價(jià)值,是一部黨組織加強(qiáng)黨員的能力建設(shè)、黨員提升自身能力素質(zhì)的指導(dǎo)用書(shū)。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

02

《時(shí)代之問(wèn) 中國(guó)之答》

作者:王義桅

出版社:湖南人民出版社

推薦語(yǔ):世界本一體,人類同起源。針對(duì)“世界怎么了、人類向何處去”的時(shí)代之問(wèn),習(xí)近平總書(shū)記胸懷天下、心系人民,飽含古今中外之情感,汲取東西南北之智慧,提出“一帶一路”倡議、人類命運(yùn)共同體理念,成為新型全球化和全球治理的中國(guó)方案和中國(guó)智慧。本書(shū)以寬闊的視野、博大的胸懷、深厚的文化,從時(shí)間、空間、自身三個(gè)維度,對(duì)“什么是人類命運(yùn)共同體”“為何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”“如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”等根本性問(wèn)題作了生動(dòng)而深刻的探討。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

03

《新發(fā)展理念》

作者:王立勝

出版社:中共中央黨校出版社

推薦語(yǔ):本書(shū)從歷史、理論、實(shí)踐三個(gè)邏輯層面,分八章對(duì)新發(fā)展理念這個(gè)系統(tǒng)的理論體系的核心要義進(jìn)行系統(tǒng)梳理和理論解讀。通過(guò)對(duì)新發(fā)展理念的內(nèi)涵、動(dòng)力、目的、方式、路徑、條件等闡述,科學(xué)回答了創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展的具體內(nèi)涵,既注重理論的學(xué)理性闡述,又注重理論的通俗性解讀,旨在為各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中真正完整、準(zhǔn)確、全面理解和貫徹新發(fā)展理念提供有益的參考,做到在具體的實(shí)踐中把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域,有助于讀者深入理解立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展以及推進(jìn)共同富裕的深意與價(jià)值。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

04

《思維陷阱:如何突破認(rèn)知局限》

作者:赫爾曼·謝勒(德)

出版社:中國(guó)友誼出版公司

推薦語(yǔ):《思維陷阱》是一本兼具趣味性和實(shí)用性的成功指南,適合于那些想要了解自己思維、以便更好采取行動(dòng)和決策的人。書(shū)中的思考任務(wù)帶來(lái)反思,案例易于理解,這使閱讀本書(shū)成為人們思考參照的實(shí)用工具。本書(shū)通過(guò)大量的邏輯思維例題和測(cè)試幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的思維誤區(qū),嘗試通過(guò)解決測(cè)試任務(wù),踏進(jìn)自己的思維陷阱,讓我們可以從更客觀的角度認(rèn)識(shí)到這些慣性思維錯(cuò)誤,并從中吸取教訓(xùn)、受到啟示。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

05

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》

作者:羅伯特·戴博德(英)

出版社:天津人民出版社

推薦語(yǔ):蛤蟆先生一向愛(ài)笑愛(ài)鬧,如今卻一反常態(tài)地郁郁寡歡。他一個(gè)人躲在屋里,連起床梳洗的力氣都沒(méi)有。朋友們非常擔(dān)心他,建議他去做心理咨詢。在10次心理咨詢中,蛤蟆在咨詢師蒼鷺的帶領(lǐng)下,勇敢地探索了自己的內(nèi)心世界,也逐漸找回了信心與希望……為了向大眾讀者普及心理學(xué)知識(shí),告訴大家心理咨詢是怎么一回事,作者借用了英國(guó)文學(xué)經(jīng)典《柳林風(fēng)聲》的故事主角,讓蛤蟆先生和他的朋友們?cè)俅蔚菆?chǎng),演繹了這個(gè)關(guān)于心理咨詢的故事。讀者猶如親臨現(xiàn)場(chǎng),體驗(yàn)心理咨詢的每一個(gè)細(xì)節(jié),見(jiàn)證療愈和改變的發(fā)生。在這本書(shū)里,作者借由蛤蟆和心理咨詢師蒼鷺的互動(dòng),探索了蛤蟆自卑、軟弱、愛(ài)炫耀的個(gè)性與抑郁的情緒究竟來(lái)源于何處,讓讀者看到童年經(jīng)歷的深刻影響,以及如何才能在心理上真正長(zhǎng)大成人,獨(dú)立、自信、充滿希望地生活。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

06

《活著就是沖天一喊》

作者:陳年喜

出版社:臺(tái)海出版社

推薦語(yǔ):本書(shū)是礦工詩(shī)人陳年喜首部非虛構(gòu)故事集。作為巷道爆破工,陳年喜深潛于大地5000米深處,用炸藥和風(fēng)鎬轟開(kāi)山體,鑿出金、銀、銅、鐵、鎳。與他一起出生入死的是王二、德成、小渣子等同樣低微的命運(yùn)。后來(lái)有的人在爆炸中跑成一蓬血霧,有的被氣浪削成了兩半,只有他相對(duì)幸運(yùn),只留下頸椎錯(cuò)位,塵肺病,還有一只失聰?shù)挠叶。翻開(kāi)《活著就是沖天一喊》,這些悲愴熾烈的生命逐一呈現(xiàn)在你的面前。艱辛的勞績(jī),無(wú)常的生死,每一個(gè)故事,都像陳年喜在礦山深處敲下的石頭一般堅(jiān)硬,炫黑。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

07

《這世界很好,但你也不差》

作者:萬(wàn)特特

出版社:新世界出版社

推薦語(yǔ):20個(gè)長(zhǎng)期困擾每個(gè)人卻沒(méi)有明確答案的問(wèn)題,20篇值得思考的真實(shí)故事。寫(xiě)給從未有過(guò)優(yōu)越感,光是讓自己不自卑,就已經(jīng)花光所有力氣的人。從“總是覺(jué)得自己不夠好”“我不配”這種缺乏自我認(rèn)同、尋求外部肯定、低自尊的心理出發(fā),正面解讀生活、職場(chǎng)、愛(ài)情、自我懷疑、迷茫、恐懼的狀態(tài)。重新審視因?yàn)樽员皫?lái)的苦惱,擺脫一邊想要過(guò)好這一生,一邊認(rèn)為自己很差的人生困境。消除內(nèi)心的焦慮、失望、挫敗、被拋棄感和情感剝奪感,重塑對(duì)自我的認(rèn)同、對(duì)生活的掌控。摒棄生硬的說(shuō)教,以真實(shí)故事告訴你“你不行”是一個(gè)謊言,別讓生活蹂躪了你的溫柔。這世界很好,但你也不差。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

08

《在你們離開(kāi)以前》

作者:畢嘯南

出版社:湖南文藝出版社

推薦語(yǔ):寫(xiě)給家中的父母,寫(xiě)給路上的我們。那些不敢、不能與父母說(shuō)的話,都在這本書(shū)里。關(guān)于愛(ài),關(guān)于和解,關(guān)于離別。一本治愈兩代人的生命自度書(shū)。講述了有關(guān)兩代人之間的深情、碰撞、疑惑與無(wú)法縫合的生命之憾。溫暖動(dòng)情,笑中含淚,也動(dòng)容治愈。在“離別”“老去”“和解”“禮物”等主題的探索中,展示了一代年輕人對(duì)于兩代人關(guān)系的思考與生命意義的思索。通過(guò)一個(gè)個(gè)令人動(dòng)情的故事,我們也終于懂得,如何真正地理解、尊重父母,幫助他們?cè)诰裆象w面地老去。在愛(ài)中相互理解和原諒,既完整自己,也完整了他人。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

09

《鮮衣怒馬少年時(shí)》

作者:少年怒馬

出版社:湖南文藝出版社

推薦語(yǔ):唐詩(shī)宋詞骨灰級(jí)愛(ài)好者、詩(shī)詞公眾號(hào)大V“少年怒馬”首次出書(shū),另類解讀三十位詩(shī)詞大神,這本讀起來(lái)非常過(guò)癮的“詩(shī)詞小說(shuō)”,展現(xiàn)了一個(gè)以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文學(xué)江湖。一首首名篇背后有怎樣的故事?一個(gè)個(gè)大咖如何快意恩仇、神采飛揚(yáng)?換個(gè)角度讀詩(shī)詞,會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的詩(shī)意。超級(jí)憤青駱賓王、千古情圣杜甫、逆襲牛人高適、完美男神王維、文藝大叔孟浩然、大女主體質(zhì)李清照、全能天才辛棄疾…… 三十位詩(shī)詞大神,涉及近三百首詩(shī)詞經(jīng)典。全書(shū)考據(jù)精到,融詩(shī)、史于一體,串起唐宋文壇一個(gè)個(gè)耀眼的瞬間,從中可以窺見(jiàn)一部起伏跌宕的熱血?dú)v史。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

10

《惜別》

作者:止庵

出版社:北京十月文藝出版社

推薦語(yǔ):《惜別》是止庵在母親故去三年后,追憶往昔的至情之作,也是他遍覽中外典籍,直視生死的哲思之作。母親的手澤與作者的追憶交替串聯(lián)起母親生前的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié):端午節(jié)五芳齋肉粽的滋味,古稀之年初當(dāng)模特的喜悅,病中閱讀的幾百本推理小說(shuō),以及最后一個(gè)春節(jié)里的煙花……字里行間浸透了一位平凡母親對(duì)生命的熱愛(ài),和止庵對(duì)母親無(wú)限的緬懷。母親的離世,促使止庵在前人的生死議論間上下求索,討論生與死這一和每個(gè)人休戚相關(guān),但又永遠(yuǎn)難以解讀的哲學(xué)問(wèn)題:怎么看待死,其實(shí)就決定了怎么對(duì)待自己的生。這是一部以赤子之心寫(xiě)就的根本之書(shū),人生之書(shū),充滿永恒的況味與慰藉。如一面鏡子,照見(jiàn)我們心之所愛(ài)?赐赀@本書(shū),或許能讓人生的遺憾少一點(diǎn),活得更好一些。

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院

監(jiān)制李洪德

主編 李向陽(yáng)

責(zé)任編輯 崔學(xué)雍

來(lái)源 圖書(shū)館

“書(shū)香柴院”好書(shū)推薦第四十一期

下載Word文檔到電腦,方便收藏和打印~

下載Word文檔

帶你看藝考
藝考信息時(shí)光機(jī)

2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織?

2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織?
2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織?
2025藝考2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織校考2024/11/30

2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類校考專業(yè)名單

2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類?紝I(yè)名單
2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類校考專業(yè)名單
2025藝考2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類?紝I(yè)名單2024/11/30

2025年新疆藝考錄取規(guī)則

2025年新疆藝考錄取規(guī)則
2025年新疆藝考錄取規(guī)則2025年新疆藝考錄取規(guī)則2025年新疆藝考錄取規(guī)則2025年新疆藝考錄取規(guī)則
2025藝考2025年新疆藝考錄取規(guī)則2024/11/30

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年廣西藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年廣西藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2024/11/30

2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生

2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生
2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生
2025藝考2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2024/11/30

2025年河北美術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單

2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2024/11/29

2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?

2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?
2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?
2025藝考2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)校考2024/11/29

遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)

遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)
遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)
2025藝考遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)2024/11/29

2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%

2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%
2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%
2025藝考2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2024/11/29

2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式

2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2024/11/29

2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式

2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式
2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2024/11/29

2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式

2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2024/11/29

山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)校考

山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?
山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?
2025藝考山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)校考2024/11/29

2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?

2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?
2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織校考2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?
2025藝考2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織校考2024/11/29

2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院校考專業(yè)名單

2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單2024/11/29

2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式

2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式
2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2024/11/29

教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署

教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署
教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署
2025藝考教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署2024/11/29

天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)校考

天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?
天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?
2025藝考天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)校考2024/11/29

2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單

2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單
2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類校考專業(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單
2025藝考2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類校考專業(yè)名單2024/11/29

2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年南京藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2024/11/29
沒(méi)有更多了?去看看其它藝考內(nèi)容吧

藝考熱搜

藝考數(shù)據(jù)
藝考資源站

  • 藝考分?jǐn)?shù)線
  • 藝考簡(jiǎn)章