江西中醫(yī)藥高等?茖W校2022年護理系專業(yè)簡介

護理系介紹

護理系成立于2005年1月,分別開設了護理專業(yè)、助產專業(yè)及智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)。2006年學校確定護理專業(yè)為重點特色專業(yè),2010年省教育廳確定護理專業(yè)為江西省重點特色專業(yè)。護理系現(xiàn)在教師中具有正高職稱者1人,副高職稱者9人,碩士12人。在實施“突出技能,加強人文,強化口語,體現(xiàn)特色”的護理人才教學模式改革方案的基礎上,又推出“素質教育與職業(yè)特質對接、中醫(yī)特長與護理技能對接、教學內容與崗位能力對接、師資團隊與護教雙棲對接、實訓基地與職場環(huán)境對接、考試考核與執(zhí)業(yè)標準對接”的“六位一體”護理人才培養(yǎng)模式改革方案。近年來,積極參加全國中醫(yī)護理技能競賽及國家級、省級高職高專護理技能競賽,多次榮獲團體和個人獎項。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)遵循黨的教育方針,培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神、較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握護理專業(yè)知識和技術技能,面向醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機構的護理崗位,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、救死扶傷的良好思想品德,能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健康保健、老年護理及中醫(yī)護理等工作的高素質護理專業(yè)人才。

專業(yè)特色:在實施“突出技能,加強人文,強化口語,體現(xiàn)特色”的護理人才教學模式改革方案的基礎上,又推出“素質教育與職業(yè)特質對接、中醫(yī)特長與護理技能對接、教學內容與崗位能力對接、師資團隊與護教雙棲對接、實訓基地與職場環(huán)境對接、考試考核與執(zhí)業(yè)標準對接”的“六位一體”護理人才培養(yǎng)模式。

主要課程:基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、兒科護理、婦產科護理、急救護理等。

就業(yè)方向:臨床護理、社區(qū)護理、健康保健等。

技能證書:護士執(zhí)業(yè)資格證、健康管理師、養(yǎng)老護理員、老年照護職業(yè)技能等級證書、老年護理服務需求評估職業(yè)技能等級證書等。

職業(yè)教育周活動現(xiàn)場

宣誓儀式現(xiàn)場

獲獎學生成果展示

校技能比賽

助產專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)遵循黨的教育方針,培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng),職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握助產專業(yè)知識和技術技能,面向各級醫(yī)療機構、母嬰保健機構,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、救死扶傷的良好思想品德,能夠從事臨床助產、護理、母嬰保健、老年護理及中醫(yī)護理等工作的高素質助產專業(yè)人才。

專業(yè)特色:突出助產技能、加強人文素養(yǎng)、強化英語口語、體現(xiàn)中醫(yī)特色、培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍。

主要課程:健康評估、基礎護理技術、內科護理、外科護理、高級助產學、婦科護理、母嬰保健、產后母嬰照護、兒科護理、急救護理等。

就業(yè)方向:臨床助產、護理、母嬰保健、社區(qū)保健及醫(yī)藥衛(wèi)生相關行業(yè)等。

技能證書:護士執(zhí)業(yè)資格證、健康管理師、婦幼保健員、養(yǎng)老護理員、公共營養(yǎng)師、老年照護職業(yè)技能等級證書、老年護理服務需求評估職業(yè)技能等級證書等。

智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向養(yǎng)老服務行業(yè)的養(yǎng)老服務與管理一線崗位,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,身心健康,具備專業(yè)的養(yǎng)老服務與管理知識和基本技能,能夠結合信息化平臺和智能設備為老年人提供個性化、多樣化的智慧健康養(yǎng)老服務與管理工作。具有良好的養(yǎng)老服務意識、創(chuàng)新精神及“愛老敬老孝老”情懷,并具有老齡企事業(yè)及政府部門的管理能力,畢業(yè)后能在醫(yī)療機構、養(yǎng)老機構、社區(qū)及家庭勝任老年生活照護、心理照護、康復保健等工作及管理,且具有一定教育與研究能力的高素質技能型養(yǎng)老服務與管理人才。

專業(yè)特色:我!笆奈濉敝攸c建設專業(yè),以智慧健康養(yǎng)老行業(yè)崗位需求為核心,以能力培養(yǎng)為主線,以就業(yè)為導向,強化實踐教學,學校開設有老年養(yǎng)護實訓室、老年心理咨詢與治療實訓室、老年活動實訓室、養(yǎng)老機構經營與管理模擬實訓室等。并與多家機構建設深度合作關系,建立穩(wěn)固的校外實訓基地,為落實學生頂崗實習,實施智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式奠定了基礎。

主要課程:常見老年慢性病的防治及護理、老年膳食與營養(yǎng)(含中醫(yī)食療)、老年常見急癥與院前急救、老年中醫(yī)康復保健、老年人中醫(yī)體質辨識與調理、老年照護技術、養(yǎng)老機構運營與管理(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程)、康復護理等。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在各級民政部門、醫(yī)養(yǎng)融合型醫(yī)療機構(非護士崗)、養(yǎng)老機構、老年社會團體等領域從事老年生活照護、心理照護、康復保健等工作及管理、老年產業(yè)經營、老年社團活動、老年大學教學與管理等工作,也可到國外養(yǎng)老產業(yè)發(fā)達國家從事老年服務、管理工作。

技能證書:健康管理師、保健按摩師、養(yǎng)老護理員、心理咨詢師、社會工作師、企業(yè)人力資源管理師、老年照護職業(yè)技能等級證書、老年護理服務需求評估職業(yè)技能等級證書等。。

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專業(yè)實訓室

榮 譽

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