學(xué)院舉辦2021年青年教師“課程思政”微課教學(xué)比賽

為促進(jìn)學(xué)院更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，進(jìn)一步挖掘各類課程中蘊(yùn)含的思政元素，大力推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，全面提升我院教師課程思政教學(xué)能力，形成“課程門門有思政、教師人人講育人”的良好育人氛圍，學(xué)院基礎(chǔ)教育分院于2021年10月27日在新二教實(shí)驗(yàn)樓思政大講堂開展了首屆“課程思政”微課教學(xué)大賽。學(xué)院黨委書記楊樂文、教務(wù)處處長(zhǎng)何志昌、人事處處長(zhǎng)孫毅、宣傳部韓國華老師、基礎(chǔ)教育分院院長(zhǎng)阮和平、基礎(chǔ)教育分院語文教研室主任肖紹波、基礎(chǔ)教育分院音樂舞蹈教研室主任李艷云、基礎(chǔ)教育分院英語教研室主任劉廣敏及基礎(chǔ)教育分院全體教師參加。

歐陽小纓書記為本次“課程思政”微課教學(xué)比賽決賽致開幕辭。她指出，課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，有機(jī)融合了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授的教育功能。廣大教師在課程思政建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，為深入挖掘?qū)�業(yè)課程的思想政治元素，著力提升高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入決賽的12名教師均為學(xué)院課程思政建設(shè)中優(yōu)秀的踐行者，希望老師們要堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，把比賽作為踐行課程思政的交流平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，做出表率和示范，把學(xué)院的課程思政工作持續(xù)推向更深層次、更高水平。

各位參賽教師精心準(zhǔn)備，從自己的專業(yè)及課程特點(diǎn)出發(fā)，深入挖掘了各門課程蘊(yùn)含的思政元素和所承載的育人功能。參賽選手在10分鐘內(nèi)，既講解專業(yè)知識(shí)，又啟迪學(xué)生做人做事的人生道理，把思想政治教育的內(nèi)涵恰到好處地融入到課堂教學(xué)中，展現(xiàn)了別開生面的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。通過激烈的角逐，最終吳金花老師榮獲專任教師組一等獎(jiǎng)；郭鵬、李逸帆老師榮獲專任教師二等獎(jiǎng)；陳瓏琪、蘭艷、萬文英老師榮獲專任教師三等獎(jiǎng)。徐卉老師榮獲班主任、輔導(dǎo)員組一等獎(jiǎng)、王慧婷老師榮獲班主任、輔導(dǎo)員組二等獎(jiǎng)、徐桃梁老師榮獲班主任、輔導(dǎo)員組三等獎(jiǎng)。

肖紹波老師對(duì)比賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)12位老師的精彩表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。他指出各位參賽教師各展其才，展現(xiàn)了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)采，充分實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”的有機(jī)統(tǒng)一。希望參賽老師充分利用好這次比賽搭建的交流互學(xué)平臺(tái)，充分學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷深化“課程思政”建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮好示范作用。

學(xué)院黨委書記楊樂文為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并作總結(jié)講話。楊書記對(duì)全體參賽老師用心鉆研，積極開展“課程思政”教學(xué)比賽的精神給予充分肯定。他表示，舉辦“課程思政”微課比賽是貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議精神的重要舉措，是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的創(chuàng)新探索，也是強(qiáng)力推進(jìn)“三全育人”綜合改革，認(rèn)真落實(shí)思政課改革的重要內(nèi)容，意義重大。他強(qiáng)調(diào)，課程思政建設(shè)工作永遠(yuǎn)是分號(hào)，不是句號(hào)，比賽不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)，要對(duì)照更高的標(biāo)準(zhǔn)來不斷提升能力；要充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用，充分發(fā)揮教師在理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐課中的主角主導(dǎo)作用；要將課程思政建設(shè)成效融入到教師評(píng)價(jià)中；要做好課程思政建設(shè)協(xié)同推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋。并建議廣大教師充分發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，集體備課、集智聚力、示范推廣，組成專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，希望全體參賽老師以此次比賽為契機(jī)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，將思政教育的深刻內(nèi)涵更好地融入到專業(yè)課堂教學(xué)中，既為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)傳道授業(yè)，又為學(xué)生的人生成長(zhǎng)指引航向。

本次“課程思政”微課比賽拓寬了踐行課程思政工作的有效路徑，提升了各門課程的育人實(shí)效，達(dá)到以教學(xué)競(jìng)賽促進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新的目的。今后，學(xué)院將不斷構(gòu)建濃郁的課程思政氛圍，推廣典型案例和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷在更高水平上實(shí)現(xiàn)“課程門門有思政、教師人人講育人”，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。

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供稿丨徐 卉

編輯丨喻嘉倩

審核丨潘 山