【優(yōu)秀教師推介】劉明鈺：走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生笑迎每一個(gè)“明天”

江西應(yīng)用科技學(xué)院開展的首屆金牌教師推選活動(dòng)中，17位教授、教師脫穎而出。今天要介紹的是馬克思主義學(xué)院的劉明鈺，快和應(yīng)科一起走進(jìn)她的故事吧~

“金牌教授”劉明鈺

“金牌教授”劉明鈺

與同學(xué)做朋友，

及時(shí)答疑解惑。

金牌教授

姓名：劉明鈺

學(xué)院：馬克思主義學(xué)院

主講課程：馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論

劉明鈺是我校馬克思主義學(xué)院副教授，在任教期間展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學(xué)成果，同時(shí)參與多項(xiàng)科研工作，并取得良好實(shí)踐效果。

劉明鈺老師在江西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)院工作時(shí)間比較長了，從05年參加工作開始，先是在行政崗位任職，后調(diào)整至專職教師崗位。出于對學(xué)生、對學(xué)校、對教育事業(yè)的熱愛，她一直在思考如何做一名優(yōu)秀的思政教師，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自我素養(yǎng)的成長發(fā)展，劉老師總結(jié)出了一整套較為全面的、使同學(xué)們?nèi)菀捉邮�，并心生向往的思政課教學(xué)理念。

在具體的教學(xué)工作中，劉老師始終認(rèn)為想要做好一名思政課教師，除了自身的理論功底扎實(shí)之外，更應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的思想變化和心理發(fā)展。大學(xué)學(xué)習(xí)期間是青年同學(xué)們?nèi)�觀形成的重要時(shí)期，要如何結(jié)合思政課對學(xué)生的思想意識形態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)，是思政課教師應(yīng)該著力思考和實(shí)踐的。因此，劉老師將“與同學(xué)做朋友，及時(shí)答疑解惑”作為自己思政課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。劉老師的QQ和微信里有很多學(xué)生好友——除了一些是因?yàn)榉奖氵M(jìn)行教學(xué)通知加的，更多的是學(xué)生們自己主動(dòng)聯(lián)系劉老師要求加的。她可以不厭其煩地回答學(xué)生提出的關(guān)于自己的生活、學(xué)習(xí)、未來發(fā)展方向、自己遇到的無法解決和想不通的問題。所以很多同學(xué)都很積極地要求留下劉老師的聯(lián)系方式，希望今后在生活學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以繼續(xù)請教。

用劉老師的話說，“現(xiàn)在的大學(xué)生雖然有著成年人的身體，但是心理上很多方面還處在不成熟的階段，非常需要關(guān)心和愛護(hù)。每位同學(xué)都是家里人呵護(hù)著長大的，到了新的環(huán)境，周圍都是陌生的人，又從來沒有過過集體生活，其實(shí)都在用一個(gè)強(qiáng)悍的外表隱藏他們脆弱的內(nèi)心。”心理學(xué)里有一個(gè)理論：“一個(gè)人最經(jīng)常表現(xiàn)出來的是什么，說明他最缺什么。”由此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生雖然總是表現(xiàn)出來自己很理智、很成熟，但實(shí)際上他們都還是小孩子，需要從各方面來關(guān)心愛護(hù)他們。這個(gè)理論在劉老師的大力推行下，讓我們學(xué)院的其他老師受益匪淺，在對學(xué)生的教育教學(xué)工作中也起到了非常積極的作用。同樣也對團(tuán)結(jié)教師隊(duì)伍、關(guān)心青年教師自身發(fā)展起到了積極作用。馬克思主義學(xué)院的年輕教師都很好地把這個(gè)理念運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，取得了良好的育人效果。

希望全校教職工以受表彰的金牌教師為榜樣

學(xué)為人師，行為世范

為應(yīng)科院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

辦好人民滿意的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)！

“金牌教師”的故事

正在江西應(yīng)科院精彩上演

……

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供稿 / 教務(wù)處

編輯/ 羅子真

審核/何文學(xué)、凌 勇、劉 金

發(fā)布/江西應(yīng)用科技學(xué)院