【黨史100講之第81講】“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的提出

2013年秋天，習(xí)近平總書(shū)記提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的合作倡議。自那以來(lái)，“一帶一路”逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，猶如一對(duì)騰飛的翅膀，飛向和平、發(fā)展、合作、共贏的遠(yuǎn)方。習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)推動(dòng)共建“一帶一路”，“不是要營(yíng)造自己的后花園，而是要建設(shè)各國(guó)共享的百花園”，這向世界宣示了我國(guó)參與全球開(kāi)放合作、改善全球經(jīng)濟(jì)治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的中國(guó)方案。

“一帶一路的成功建設(shè)”

“一帶一路”倡議根植歷史，更面向未來(lái)。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。漢代張騫肩負(fù)和平友好使命，向西域傳播了中華文化，也引進(jìn)了葡萄、苜蓿、石榴、胡麻、芝麻等西域文化成果。明代著名航海家鄭和7次遠(yuǎn)洋航海，遠(yuǎn)涉亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，留下了中國(guó)同沿途各國(guó)人民友好交往的佳話(huà)。古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，這是人類(lèi)文明的寶貴遺產(chǎn)。在新的歷史條件下，我們提出“一帶一路”倡議，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)絲路精神，把我國(guó)發(fā)展同沿線國(guó)家和世界其他國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把中國(guó)夢(mèng)同沿線國(guó)家和世界其他國(guó)家人民的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，賦予古代絲綢之路全新的時(shí)代內(nèi)涵。這一倡議順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流，順應(yīng)全球治理體系變革的時(shí)代要求，順應(yīng)各國(guó)人民過(guò)上更好日子的強(qiáng)烈愿望，是面向未來(lái)的正確抉擇。 “一帶一路”倡議，秉持共商共建共享原則，是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。這一倡議致力于推動(dòng)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，其核心內(nèi)涵是促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和互聯(lián)互通，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)和發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接，促進(jìn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。這一倡議要實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo)就是在“一帶一路”建設(shè)國(guó)際合作框架內(nèi)，各方攜手應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新機(jī)遇，謀求發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，不斷朝著人類(lèi)命運(yùn)共同體方向邁進(jìn)。

全球命運(yùn)共同體

百花爭(zhēng)艷，實(shí)景為證。共建“一帶一路”倡議，在從美好愿景變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)中取得豐碩成果，繪就了一幅“大寫(xiě)意”。中國(guó)成功舉辦兩屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇和“一帶一路”國(guó)際合作高級(jí)別視頻會(huì)議，同170余個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織簽署了合作文件，“一帶一路”成為全球最大國(guó)際合作平臺(tái)。在各方共同努力下，“六廊六路多國(guó)多港”的互聯(lián)互通架構(gòu)基本形成。放眼“一帶一路”沿線，一條條公路鐵路、一處處橋梁隧道、一片片工廠園區(qū)、一座座醫(yī)院學(xué)校在共建國(guó)紛紛落成，“一帶一路”百花園呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。“一帶一路”合作在逆風(fēng)中破浪前行，為全球復(fù)蘇注入關(guān)鍵力量，帶來(lái)更多新的機(jī)遇。

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每日黨史答題

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近代中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)是

A、資本主義社會(huì)

B、封建社會(huì)

C、半殖民地半封建社會(huì)

D、殖民地社會(huì)

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資料來(lái)源 | 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)

文 案| 石雪(實(shí)習(xí))

圖 片 | 網(wǎng)絡(luò)

美 編 | 楊金煒（實(shí)習(xí)）

初 審 | 丁峰徐琳娜

復(fù) 審 | 余建波

終 審 | 譚飛