學(xué)生心中的好老師 | 孫熠：奮斗不止 踏實(shí)向前

“當(dāng)我們很想去爭取得到某一樣?xùn)|西的時候，可能會產(chǎn)生急躁的情緒，這時我們一定要放寬心態(tài)，認(rèn)真做好自己的事情。等得到后，更要放寬心態(tài)，以平常心面對獲得的成果與榮譽(yù)。”景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)第一屆“新時代學(xué)生心中的好老師”孫熠平靜地說道。孫熠，現(xiàn)任景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院工程系主任，曾獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教書育人先進(jìn)個人”以及校青年教師教學(xué)基本功競賽理工組“二等獎”等多項(xiàng)榮譽(yù)，主持并參與了國家自然科學(xué)基金等多個項(xiàng)目。

2016年秋季，剛剛博士畢業(yè)的孫熠進(jìn)入景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，開始了他的教師生涯，從業(yè)五年，他懷著滿腔熱血，認(rèn)真做好每一件小事，慢慢積累，默默耕耘。教學(xué)方法上的創(chuàng)新與思辨，讓他的課堂變得更加有趣味性，有些專業(yè)課對于學(xué)生來說晦澀難懂，為上好專業(yè)課，他專心研究教材、教法和學(xué)法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果；很多學(xué)生認(rèn)為工科的專業(yè)課比較無趣，于是，他在上課期間通過一些小故事、小插曲的方式來活躍氣氛，調(diào)動同學(xué)們的積極性；為了讓同學(xué)們從被動學(xué)向主動學(xué)轉(zhuǎn)變，他精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動，如“小組討論”“你講我評”“托物言志”“故事引思政”等。他經(jīng)常對學(xué)生說，放松的心態(tài)和寬廣的胸懷，更有利于學(xué)好專業(yè)知識，不能操之過急、急于求成。

“教育要以學(xué)生為中心，作為老師不能僅僅停留在課堂教學(xué)，同時還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活、思想動態(tài)。”孫熠向記者說到。在同學(xué)們的眼中，他有一種親和力，是一位可以吐露心聲的朋友。除了積極幫助學(xué)生解決思想和心理問題外，他還組織開展了以宿舍為單位的“讀書伴我行”班級特色活動，豐富了學(xué)生們的精神世界，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)�！叭藗儸F(xiàn)在經(jīng)歷的事，書中的前人大多都經(jīng)歷過，希望學(xué)生們能從書中汲取寶貴的精神力量，以后面對困難和險(xiǎn)境時能夠從中走出來，以積極的心態(tài)去面對困難與生活�！睂O熠告訴記者。

孫熠表示，這項(xiàng)榮譽(yù)是材料科學(xué)與工程學(xué)院全體師生對他工作的認(rèn)可，也是激勵他繼續(xù)前進(jìn)的動力。他始終相信一句話：回首過去，最可貴的是奮斗；展望未來，最可靠的還是奮斗。他將秉持著奮斗的精神繼續(xù)勇往直前！

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文|黃宣

編輯 |周義超

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