【“十三五”巡禮】公共管理與人文地理學(xué)院:“五措并舉”推進(jìn),校企合作共贏,產(chǎn)教融合譜新篇

編者按

“十三五”時(shí)期是學(xué)校具有里程碑意義的重要發(fā)展階段,辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越、師資水平實(shí)現(xiàn)了歷史性躍升、綜合實(shí)力實(shí)現(xiàn)了歷史性增長(zhǎng)、校園面貌發(fā)生了歷史性變化、師生幸福感實(shí)現(xiàn)了歷史性增強(qiáng),學(xué)校事業(yè)發(fā)展取得了全方位、開(kāi)創(chuàng)性的歷史性成就,為未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在“十四五”開(kāi)局之年,學(xué)校新聞網(wǎng)特別推出“十三五巡禮”專欄,按照“條塊結(jié)合”的原則,全面回顧展示學(xué)校各項(xiàng)工作及各二級(jí)學(xué)院在“十三五”時(shí)期的建設(shè)發(fā)展成效,以更好鼓舞全校師生凝心聚力謀發(fā)展,奮發(fā)有為開(kāi)新局。

藝考

“十三五”期間,公共管理與人文地理學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo),凝聚全院師生,以校企合作協(xié)同發(fā)展為共識(shí),干事創(chuàng)業(yè),在學(xué)科建設(shè)、師資優(yōu)化、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面齊發(fā)力,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),譜寫高校產(chǎn)教融合新篇章。

凝練學(xué)科方向,學(xué)科建設(shè)推進(jìn)有序

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學(xué)科建設(shè)邁上新臺(tái)階。學(xué)院依托湖南省院士(劉人懷)專家工作站、“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和旅游管理2個(gè)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn),配合學(xué)校積極申報(bào)并成功立項(xiàng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和旅游管理2個(gè)博士點(diǎn)建設(shè)方向,立項(xiàng)“區(qū)域創(chuàng)新與旅游可持續(xù)發(fā)展”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

藝考

辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升。2019年旅游管理專業(yè)獲批湖南省一流本科專業(yè),2020年新增“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”專業(yè),2020年酒店管理專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。新增廣州南沙大酒店、北辰洲際大酒店、長(zhǎng)沙銅官窯、文旅融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地等4個(gè)湖南省教育廳“校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”、20多個(gè)校外校企合作教學(xué)科研和就業(yè)基地,形成了多元化的人才培養(yǎng)體系和科學(xué)研究平臺(tái)。

學(xué)位點(diǎn)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)院現(xiàn)有旅游管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)2個(gè)二級(jí)學(xué)科招收學(xué)術(shù)型碩士研究生,2020年成功申報(bào)MTA和MPA專業(yè)學(xué)位點(diǎn),碩士研究生規(guī)模逐步擴(kuò)大。

緊抓社會(huì)服務(wù),科研創(chuàng)新提升有為

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國(guó)家項(xiàng)目和高質(zhì)量研究成果大幅提升。學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng),其中,國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng),立項(xiàng)教育部人文社科基金、省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、省自科基金項(xiàng)目等省級(jí)以上科研課題30余項(xiàng),進(jìn)校經(jīng)費(fèi)235萬(wàn)。在《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》《地理研究》等CSSCI權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇,其中,SCI、SSCI、EI收錄論文近20篇,中文A和外文B級(jí)論文9篇,中文B級(jí)論文近20篇,榮獲湖南省社科成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、其他省級(jí)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。

夯實(shí)社會(huì)服務(wù)能力,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)院是全國(guó)知名的旅游教育與研究單位、湖南省旅游行業(yè)培訓(xùn)示范基地、湖南旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、湖南旅游協(xié)會(huì)住宿業(yè)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位和湖南省飯店協(xié)會(huì)理事單位。學(xué)院教師圍繞旅游企業(yè)集約化與旅游生態(tài)化,從旅游企業(yè)、旅游生成、支撐要素、環(huán)境質(zhì)量、適應(yīng)性管理等方面進(jìn)行了系統(tǒng)研究,為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的理論支撐和科學(xué)指導(dǎo),積極服務(wù)地方政府。五年來(lái),承擔(dān)咨詢項(xiàng)目近20項(xiàng),進(jìn)校經(jīng)費(fèi)180萬(wàn)。2份研究報(bào)告被省委省政府高度評(píng)價(jià)。

藝考

做好人才引育,師資建設(shè)扎實(shí)有效

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人才培養(yǎng)模式不斷優(yōu)化。學(xué)院根據(jù)《國(guó)標(biāo)》和指導(dǎo)性意見(jiàn),凝練各專業(yè)發(fā)展定位、特色與亮點(diǎn),緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),成立校內(nèi)外教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì),制定人才培養(yǎng)方案,經(jīng)過(guò)初步探索基本形成了行業(yè)專家進(jìn)培養(yǎng)方案、企業(yè)家進(jìn)課堂、實(shí)習(xí)案例進(jìn)教材、學(xué)生進(jìn)課題的“四進(jìn)人才”培養(yǎng)模式,聘請(qǐng)行業(yè)精英來(lái)學(xué)院參與課程開(kāi)發(fā)與講授,實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的深度互動(dòng);聘請(qǐng)行業(yè)精英參與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),形成理論與實(shí)踐的相結(jié)合的應(yīng)用知識(shí)體系。

專業(yè)建設(shè)成效顯著。酒店管理專業(yè)為國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),2021年軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名15,層級(jí)A。旅游管理專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),新增人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專業(yè),多學(xué)科專業(yè)相互支撐、交叉融合的體系正在形成。《校企深度融合的“三型”旅游管理人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實(shí)踐》獲得湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),立項(xiàng)省級(jí)課程思政改革實(shí)踐類研究項(xiàng)目4個(gè),獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教研教改課題結(jié)題6項(xiàng),發(fā)表各類教研論文36篇。新增省級(jí)教研課題10項(xiàng)、主編各類教材8本,其中規(guī)劃教材1本。獲得湖南省課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

藝考

人才培養(yǎng)平臺(tái)有新突破。學(xué)院獲批中央財(cái)政資助項(xiàng)目文旅大數(shù)據(jù)和旅游規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室1個(gè),與行業(yè)企業(yè)深化合作,形成了“訂單式教育—頂崗實(shí)習(xí)—研究性實(shí)習(xí)—全方位協(xié)同教育”的模式轉(zhuǎn)變;構(gòu)建“政府管控、校企主導(dǎo)、師生能動(dòng)、社會(huì)支持”的四位一體的長(zhǎng)效機(jī)制。近五年,學(xué)院共建設(shè)20多家校企合作基地,其中4個(gè)省級(jí)基地。廣州南沙大酒店和長(zhǎng)沙北辰洲際酒店為湖南省旅游管理類專業(yè)校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地,廣州白天鵝賓館和長(zhǎng)沙湘麓山莊是湖南省校外優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地。2019年新增旅游管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和長(zhǎng)沙銅官窯古鎮(zhèn)旅游景區(qū)文旅融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化。學(xué)院新增教授4名、博士學(xué)位教師5名,已經(jīng)初步建立起一支以中青年教師為主、學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、具有發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊(duì)伍,F(xiàn)有師資是學(xué)校中博士比最高的學(xué)院。學(xué)院還聘請(qǐng)了在行業(yè)內(nèi)有較高水平的客座教授近20名。通過(guò)自我培養(yǎng)與吸收引進(jìn)等渠道提高教師的學(xué)位水平和職稱檔次,通過(guò)社會(huì)兼職與鍛煉,培養(yǎng)了一批“雙師型”教師,專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到較大改善。目前,已經(jīng)形成了職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)較合理、數(shù)量較充足、中青年為主體、創(chuàng)新能力強(qiáng)和發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W(xué)科師資隊(duì)伍。

落實(shí)立德樹(shù)人,人才培養(yǎng)布局有方

HUTB

學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,將一流學(xué)科建設(shè)落實(shí)到一流人才培養(yǎng)上,積極構(gòu)建以第一課堂、第二課堂為重點(diǎn)的人才培養(yǎng)體系,始終堅(jiān)持抓質(zhì)量、抓精品。

藝考

人才培養(yǎng)質(zhì)量有較大提升。學(xué)院學(xué)生獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng),國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目10項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目20多項(xiàng)。獲得旅游專業(yè)綜合技能大賽一、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)大滿貫,2020年參加湖南省首屆酒店專業(yè)大賽獲金獎(jiǎng)。獲得湖南省英語(yǔ)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)、湖南省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等。學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)高,本科生考研錄取率平均為10%,年平均就業(yè)率達(dá)到95%以上,畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評(píng)。

研究生培養(yǎng)質(zhì)量較高。健全了研究生的培養(yǎng)模式和課程體系,滿足培養(yǎng)碩士研究生的需要,全面支持和鼓勵(lì)研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)科競(jìng)賽等,培養(yǎng)效果顯著。學(xué)院研究生成績(jī)優(yōu)異、學(xué)術(shù)水平較高,發(fā)表中文B級(jí)論文3篇、CSSCI論文10篇,被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄10余篇,立項(xiàng)省級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目3項(xiàng),學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金幾乎實(shí)現(xiàn)全覆蓋。在校研究生100%參與科研課題,其中,部分研究生到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)等知名院校攻讀博士學(xué)位繼續(xù)深造,其余畢業(yè)生均任職于全國(guó)各類高校和企事業(yè)單位,就業(yè)率100%。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng),支部作用發(fā)揮有力

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加強(qiáng)政治建設(shè)。學(xué)院黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),思想建設(shè)為引領(lǐng),持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,以高質(zhì)量黨建不斷加強(qiáng)高校思想政治工作,始終堅(jiān)持正確的育人方向,為學(xué)院快速發(fā)展輸送人才。

藝考

理論武裝不斷深化。學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等主題教育集中學(xué)習(xí)年均近20余次。各支部嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度,注重提高黨員的思想認(rèn)識(shí)和理論水平,不斷增強(qiáng)黨性觀念,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。同時(shí),學(xué)院黨委堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向,豐富工作載體,搭建實(shí)踐平臺(tái),增強(qiáng)黨組織創(chuàng)新活力。通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課,黨支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方式提高理論學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育實(shí)效性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不斷提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。

組織建設(shè)全面推進(jìn)。學(xué)院新增學(xué)生入黨積極分子近630余人,發(fā)展學(xué)生黨員近108余人。領(lǐng)導(dǎo)班子共講黨課22次,支部書記共講黨課45次,赴紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)達(dá)20余次。積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),增強(qiáng)工作的活力和動(dòng)力;開(kāi)展交心談心活動(dòng),了解黨員群眾真實(shí)困難和幫助需求;開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),切實(shí)提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。與望麓社區(qū)開(kāi)展區(qū)域黨建合作。

“十四五”期間,公共管理與人文地理學(xué)院將以多學(xué)科交叉融合為特色,著力培養(yǎng)“新工科+新商科+新文科”復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型和應(yīng)用型人才,努力建設(shè)成為全國(guó)一流的公共管理與地理學(xué)交叉學(xué)科、一流“四型”管理人才培養(yǎng)基地、一流行業(yè)高端智庫(kù),為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。

黨史上的今天

10月5日

1928年

毛澤東在茅坪步云山主持召開(kāi)中共湘贛邊界第二次代表大會(huì)。會(huì)議通過(guò)毛澤東起草的大會(huì)決議案。決議案首次提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”的重要思想,并著重分析了中國(guó)紅色政權(quán)能夠發(fā)生、存在的原因和條件,回答了“紅旗到底打得多久”的問(wèn)題。決議案指出:第一,中國(guó)是帝國(guó)主義間接統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)落后的半殖民地國(guó)家,半封建的地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)(不是統(tǒng)一的資本主義經(jīng)濟(jì))和帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)實(shí)行劃分勢(shì)力范圍的分裂剝削政策,造成白色政權(quán)之間持續(xù)不斷地發(fā)生分裂和戰(zhàn)爭(zhēng),這是小塊區(qū)域的紅色政權(quán)能夠發(fā)生和存在的條件。湘贛邊界的割據(jù),就是這許多小塊中間的一小塊。第二,紅色政權(quán)首先發(fā)生和能夠長(zhǎng)期地存在的地方,是經(jīng)過(guò)第一次大革命影響的地方,例如湖南、廣東、湖北、江西等省。第三,小地方民眾政權(quán)能否長(zhǎng)期地存在,決定于全國(guó)革命形勢(shì)是否向前發(fā)展。全國(guó)革命形勢(shì)是向前發(fā)展的,則小塊紅色區(qū)域的長(zhǎng)期存在,不但沒(méi)有疑義,而且必然地要作為取得全國(guó)政權(quán)的許多力量中間的一個(gè)力量。第四,相當(dāng)力量的正式紅軍的存在,是紅色政權(quán)存在的必要條件。若沒(méi)有相當(dāng)力量的正式武裝,便決然不能造成割據(jù)局面,更不能造成長(zhǎng)期的和日益發(fā)展的割據(jù)局面。所以“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想,是共產(chǎn)黨和割據(jù)地方的工農(nóng)群眾必須充分具備的一個(gè)重要的思想。第五,紅色政權(quán)的長(zhǎng)期的存在并且發(fā)展,除了上述條件之外,還須有一個(gè)要緊的條件,就是共產(chǎn)黨組織的有力量和它的政策的不錯(cuò)誤。決議案還闡明了中共湘贛邊界特委和紅四軍軍委的政策:堅(jiān)決地和敵人作斗爭(zhēng),創(chuàng)造羅霄山脈中段政權(quán),反對(duì)逃跑主義;深入割據(jù)地區(qū)的土地革命;軍隊(duì)黨幫助地方黨的發(fā)展,正規(guī)軍隊(duì)幫助地方武裝的發(fā)展;集中紅軍相機(jī)應(yīng)付當(dāng)前之?dāng),反?duì)分兵,避免被敵人各個(gè)擊破;割據(jù)地區(qū)的擴(kuò)大采取波浪式的推進(jìn)政策,反對(duì)冒進(jìn)政策。這個(gè)決議案的第一部分以《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》為題,收入《毛澤東選集》第一卷。

1936年

毛澤東和周恩來(lái)致信張學(xué)良。信中指出:當(dāng)日寇正在準(zhǔn)備新的大舉進(jìn)攻時(shí),反令胡宗南軍深入陜甘配合先生所指揮的部隊(duì)擴(kuò)大自相殘殺的內(nèi)戰(zhàn)。對(duì)此,我們正式宣言,為了迅速執(zhí)行停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日主張,只要國(guó)民黨軍隊(duì)不攔阻紅軍的抗日去路與侵犯紅軍的抗日后方,我們首先實(shí)行停止向國(guó)民黨軍隊(duì)的攻擊,以此作為我們停戰(zhàn)抗日的堅(jiān)決表示,僅在國(guó)民黨軍隊(duì)向我們攻擊時(shí)我們才在自衛(wèi)的方式上予以必要的還擊,這些都是為著促進(jìn)國(guó)民黨當(dāng)局的覺(jué)悟。先生是西北各軍的領(lǐng)袖,且是內(nèi)戰(zhàn)與抗戰(zhàn)歧途中的重要責(zé)任者,如能顧及中國(guó)民族歷史關(guān)頭的出路,即祈當(dāng)機(jī)立斷,立即停止西北各軍向紅軍的進(jìn)攻,并祈將敝方意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)蔣介石先生速即決策,互派正式代表談判停戰(zhàn)抗日的具體條件?苌畹溂,愿先生速起圖之。

1988年

鄧小平會(huì)見(jiàn)肯尼亞總統(tǒng)莫伊?xí)r談到中國(guó)的發(fā)展規(guī)劃指出:我們的發(fā)展規(guī)劃,第一步,讓沿海地區(qū)先發(fā)展;第二步,沿海地區(qū)幫助內(nèi)地發(fā)展,達(dá)到共同富裕。共同富裕是社會(huì)主義制度不能動(dòng)搖的原則。先沿海后內(nèi)地是我們的發(fā)展規(guī)劃,但原材料很多在內(nèi)地,不在沿海,這樣就會(huì)出現(xiàn)沿海和內(nèi)地的種種矛盾。所以每走一步都要考慮客觀世界,制定下一步的方法和步驟。講發(fā)展,第一要有一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略設(shè)想,第二每走一步都要小心謹(jǐn)慎。既要大膽,堅(jiān)持現(xiàn)行的方針和政策,又要步伐穩(wěn)妥。要求過(guò)急,往往是犯大錯(cuò)的根源。

來(lái)源:共產(chǎn)黨員

向睿穎/排版|

陳璐明/責(zé)編|

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2025年新疆藝考錄取規(guī)則

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2025藝考2025年新疆藝考錄取規(guī)則2024/11/30

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
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2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生

2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生
2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生
2025藝考2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2024/11/30

2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年河北美術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單
2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年河北美術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2024/11/29

2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?

2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?
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遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)

遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)
遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)
2025藝考遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)2024/11/29

2025年安徽書法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%

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2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式

2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
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2025藝考2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2024/11/29

2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式

2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式
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2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式

2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
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2025藝考2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2024/11/29

山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?

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山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)校考山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)校考
2025藝考山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?2024/11/29

2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織校考

2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?
2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織校考2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?
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2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單
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2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式

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2025藝考2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2024/11/29

教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署

教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署
教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署
2025藝考教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署2024/11/29

天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?

天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?
天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?
2025藝考天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?2024/11/29

2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單

2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單
2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類校考專業(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類校考專業(yè)名單
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2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年南京藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單
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