重磅 | 國家授予我�！皣�家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”稱號

近日，人力資源與社會保障部舉辦“第十五屆高技能人才表彰大會，表彰為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和制造強(qiáng)國建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀高技能人才。武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)湖北省人社廳推薦，被授予”國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”稱號。

武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院伴隨中國鋼鐵強(qiáng)國使命成長，經(jīng)過60多年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為以高等職業(yè)教育和在職培訓(xùn)為主，集中等職業(yè)教育（高級技校）、成人繼續(xù)教育為一體的綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)院以“產(chǎn)教融合的典范、大國工匠的搖籃、賦能成長的工場”為愿景，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升辦學(xué)水平。

目前是湖北省唯一具有冶金特色的高職學(xué)院，也是目前國內(nèi)規(guī)模較大的冶金高職學(xué)院之一。開設(shè)黑色冶金技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械制造與自動化、智能控制技術(shù)等39個專業(yè)；其中中央財政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個，省高職教育重點(diǎn)專業(yè)3個，省高職教育立項建設(shè)特色專業(yè)5個，共有在校學(xué)生12000余人。學(xué)院主要是為社會培養(yǎng)人才，也為鋼鐵行業(yè)培養(yǎng)儲備性技術(shù)工人。

在職工培訓(xùn)方面，學(xué)院全面強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)，深化與行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程、共建實(shí)踐基地、共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，人才培養(yǎng)體系逐步完善。形成了崗位晉升與培訓(xùn)支撐體系、專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊伍體系、“畢業(yè)證+職業(yè)資格證”的“雙證書”體系。從2002年開始組織技師高級技師培訓(xùn)，已經(jīng)培養(yǎng)培訓(xùn)合格技師高級技師5000余人。其中，目前在崗的國家級高技能人才22人、行業(yè)（�。┘壐呒寄苋瞬�52人、市級高技能人才118人。另外，還設(shè)了國家、省、市技能大師工作室6個。

學(xué)校開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理平臺、員工學(xué)習(xí)平臺及學(xué)習(xí)資源管理平臺三大平臺，實(shí)現(xiàn)了員工隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)接受培訓(xùn)。在線學(xué)習(xí)課件現(xiàn)已開發(fā)12個公共課程包和93個專業(yè)課程包，涉及安全、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、煉鋼、熱軋、冷軋等領(lǐng)域，總學(xué)時共有298學(xué)時。仿真模擬操作系統(tǒng)共開發(fā)了熱軋軋鋼工、硅鋼軋鋼工、鋼材熱處理工和燒結(jié)工4個工種，并用于職工技術(shù)運(yùn)動會比賽以及職業(yè)技能鑒定考試等工作。

多年來，學(xué)校以技能大賽為教學(xué)改革的重要抓手，在全校范圍內(nèi)大力營造“勞動光榮、技能寶貴”的良好氛圍，將大賽融入日常教學(xué)，以賽促教，以賽促練，以賽促學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生技能培養(yǎng)，深化課程改革和產(chǎn)教融合，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和“雙師”隊伍建設(shè)，全面推動專業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提高，取得了豐碩成果。

國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位是全國范圍的評選表彰活動，從基層企業(yè)、技能人才培養(yǎng)院校和各類技能人才培訓(xùn)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)中推薦選拔。榮譽(yù)的取得是對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的肯定，更是對我校今后工作的有力鞭策。在“十四五”開局之年，學(xué)校將繼續(xù)承擔(dān)建設(shè)人才培育的歷史使命，凝聚地方、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)力量，為國家技能人才培育作出新的更大貢獻(xiàn)。

文字：蔣紅 徐瑩

圖片：喻曉

編輯：攝匯主義

審核：江岸獨(dú)步