這棵“數(shù)”，不要掛！

高數(shù)采訪

你知道在大學都學什么數(shù)學嗎？沒錯！高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計......

你知道為什么一到期末總有人掛在“數(shù)”上嗎？

民小生采訪了一些學習高數(shù)的同學們，讓我們一起聽聽他們與高數(shù)的故事！

計算機的高數(shù)有點難

@王心語

對高數(shù)剛接觸，被同濟版高數(shù)書嚇到了。高中數(shù)學書上都是題，現(xiàn)在書上都是概念與證明過程。高中數(shù)學是給你公式去刷題，按照套路就可以拿分，但高數(shù)是讓你去推那些公式與證明公式。這就是很大的不同。而且難度也是大幅度增加了，知識點更多了�，嵥榈闹�識點，有一點get不到就沒了思路。

高數(shù)是相比于高中數(shù)學更加瑣碎，更加抽象，難度更加大的一門課程。要求思維能力及其強。所以我以后會多做深度習題，琢磨其中的規(guī)矩，鍛煉思維能力。預習做不到，但復習是一定要有的。

一次掛科不代表失敗

@毛毛迪兒

我是寧夏的考生，又是文科生，高中數(shù)學難度不大，但是我不擅長數(shù)學，甚至有些厭惡。這是一門我學了看不到成績的學科，我學了一學期，掛了。

第二學期是網課，更難了。線上沒有線下方便，遇到不會的題不能和老師面對面交流，室友們也不在身邊，壓力感倍增。

我是一個不輕言放棄的人，網課條件不好，我就自己造，把幾個數(shù)學好的小姐妹拉在一個群里，天天一道高數(shù)題，每晚的日常從明天吃啥變成明天學啥。經過一學期的努力，我考了85分。

比當班長更難的是做高數(shù)題

@昊昊是班長大人

我是19經濟學的吳昊，在數(shù)學方面也許作為理科生的我比較有一點優(yōu)勢，我在學習過高數(shù)和線代后，都取得了不錯的成績。，我認為高數(shù)和高中數(shù)學最大的不同就是大學更深入一些，它會更抽象。

作為過來人給你們提幾點建議:

①要端正自己的態(tài)度，提高對高數(shù)學習的興趣感；

②做好課前預習，這樣在老師講課時不會太迷茫；

③做好課后溫習，本人認為多做題最有利學好高數(shù)，每天一道數(shù)學題；

④特別強調:期末考試前一周一定要再次突擊。

除此之外，自己一定要找到一些符合自身的解壓事情，有了好心情學習時才能更專注。比如我比較喜歡美食，每周我都會抽出兩天時間去尋找各種美食，盡情享受完就會去專注于學習。

沒錯！高數(shù)并不難，掛高數(shù)卻是非常簡單的，期末遠離這棵“數(shù)”千萬別掛它！

老師有話說

@王曉雷

學生對高數(shù)的態(tài)度

都想學好

問：在教學的這兩周中，學生對高數(shù)是什么態(tài)度？

答：大一學生因為剛入學，學習模式還是延續(xù)高中的模式，都想學好，每天上課很積極。剛開始是講極限的定義，后面是講怎樣求極限。極限定義是比較難理解的，但是求極限不難。剛開始這幾節(jié)課打擊了部分同學的積極性，有些人想著放棄了。我每天上課前都會鼓勵學生們，學習是一個過程，你慢慢的在未來一年，甚至你要想考研的話，肯定要花更多的時間就是去學習，在這個過程中慢慢的去對前面這個定義加深理解。實在是不是特別理解的話，也不影響我們后面學習。

學習中遇到的困難

自我否定

問：學生學習中遇到了什么困難？

答：自我否定。比如他是文科生，他高中或者說從小到大就自認為他數(shù)學學不好，他一直腦子里就裝著這個東西，他認為自己學不好。這就相當于他和數(shù)學之間隔了一堵墻。他就不愿意去花更多的時間去深入地學習高數(shù)。但是大學數(shù)學是不分文理科的，和高中知識連接不緊密。大學是新的開始，好好做題，熟能生巧，期末能拿到好成績。

對學生的期望

三個小目標

問：對學生未來有什么期望？

答：第一個小目標：對高數(shù)有自己的理解。知道高數(shù)要怎么學習，有自己的規(guī)劃。

第二個小目標：期末考試及格。這個就需要他們積極完成作業(yè)，不會寫的可以空著，但是不要抄襲參考答案。

第三個小目標：優(yōu)秀，對于考研的同學來說，戰(zhàn)線比較長，多看書，多琢磨題，一步步來。

最后，祝同學們都能取得一個好成績。

同學們

高數(shù)并不可怕

老師們都會為我們解疑

一周兩節(jié)課

課前做好預習

課上認真聽講

課下及時溫故

想掛科都難！

—the end—

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感謝被采訪的同學們~

本期統(tǒng)籌：王曉楓

本期圖片：田雨佳 劉紹彪 時留萍

本期視頻：田雨佳

本期編審：時留萍 吳昊 姬芷蘭

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