提升青年學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤思潮的鑒別能力

西方所謂“普世價(jià)值”、“憲政”、新聞自由、司法獨(dú)立等錯(cuò)誤思潮，是資本主義政治價(jià)值觀的高度凝練和集中表達(dá)。當(dāng)前，我們正處于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的歷史交匯期，我國的主流意識(shí)形態(tài)與西方多樣化的錯(cuò)誤思潮長期并存、相互激蕩的趨勢(shì)更加顯著。高校作為思想碰撞的重要場(chǎng)域，既是各種思想文化交流的重要平臺(tái)，也是與各種錯(cuò)誤思潮斗爭(zhēng)的前沿陣地。全面審視西方各種錯(cuò)誤思潮可能在高校產(chǎn)生的負(fù)面影響，并提出積極應(yīng)對(duì)策略，具有強(qiáng)烈的問題指向性和現(xiàn)實(shí)必要性，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作和思想政治工作至關(guān)重要。

習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作�！备咝Ｗ鳛槲幕�交流、思想交鋒的前沿陣地，對(duì)各種錯(cuò)誤思潮可能產(chǎn)生的負(fù)面影響要高度重視。比如一些錯(cuò)誤思潮通過論壇、學(xué)術(shù)訪問、文化產(chǎn)品、項(xiàng)目資助等形式進(jìn)行隱蔽性滲透，可能對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作帶來挑戰(zhàn)。又如大眾傳媒既是思想文化傳播的重要載體，但也是一些錯(cuò)誤思潮滲透的重要手段，西方一些國家利用微空間信息傳播瞬時(shí)性、裂變性和碎片化的特點(diǎn)，將西方自由主義價(jià)值觀嵌入游戲軟件、好萊塢電影、品牌服飾、電視廣告等多元文化載體中，用功利主義、實(shí)用主義、極端個(gè)人主義等影響著青年學(xué)生。高校應(yīng)對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的負(fù)面影響是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，必須拿出有力的應(yīng)對(duì)策略，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、化解沖擊、減少碰撞。

堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，有效化解各種錯(cuò)誤思潮對(duì)高校的負(fù)面影響。馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人�！备咝Ｗ鳛橐庾R(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著馬克思主義理論研究、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重大任務(wù)。這就要求我們?cè)趹?yīng)對(duì)各種錯(cuò)誤思潮過程中，始終堅(jiān)守底線思維和陣地意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向、堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持立德樹人，及時(shí)揭露各種錯(cuò)誤思潮的本質(zhì)，看清其企圖否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆中國特色社會(huì)主義制度的陰謀，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，讓青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好等重大理論問題，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤思潮，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同，筑牢高校意識(shí)形態(tài)主陣地。

營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，有效提升青年學(xué)生對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的鑒別能力。網(wǎng)絡(luò)空間作為意識(shí)形態(tài)交鋒的主戰(zhàn)場(chǎng)與主陣地，已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間。2019年1月25日，習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一張圖、一段視頻經(jīng)由全媒體幾個(gè)小時(shí)就能形成爆發(fā)式傳播，對(duì)輿論場(chǎng)造成很大影響�！泵鎸�(duì)世界百年未有之大變局的新形勢(shì)，面對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的隱蔽滲透，高校必須牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)主動(dòng)權(quán)，遵循青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，通過“三微一端”、紅色網(wǎng)站、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用學(xué)生喜聞樂見的形式和話語闡釋宣傳馬克思主義經(jīng)典著作、黨的方針政策等，把社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)全方位地貫穿到青年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐中，形成網(wǎng)絡(luò)正面輿論導(dǎo)向，有效提升青年學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤思潮的鑒別能力，構(gòu)筑起網(wǎng)絡(luò)思政育人的新范式。

發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，筑牢抵制各種錯(cuò)誤思潮的思想防線。高校思想政治理論課是解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題的具體表達(dá)。我們要充分發(fā)揮高校思政課在抵制各種錯(cuò)誤思潮負(fù)面影響中的重要作用，探索構(gòu)建高校思政課交互式、共享式、自主式和參與式等教學(xué)方式，篩選具有代表性的影像素材、典型案例、精品課程等優(yōu)質(zhì)教育資源，把我們想講的變成學(xué)生想聽的，并把學(xué)生想聽的融進(jìn)我們想講的，引導(dǎo)學(xué)生在甄別信息、辯證思考、交流討論中辨明是非，積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教育，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，從而實(shí)現(xiàn)教化人心、鑄魂育人的教學(xué)效果。同時(shí)，充分發(fā)揮高校思政課“第二課堂”的實(shí)踐育人作用。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們更要牢記習(xí)近平總書記“把論文寫在祖國大地上”的深切囑托，緊扣百年成就、民生福祉、中國之治、美麗中國、鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐主題，引導(dǎo)學(xué)生深入工廠社區(qū)、基層農(nóng)村、志愿服務(wù)場(chǎng)地等，讓青年學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)出“時(shí)代好聲音”，推動(dòng)形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神面貌和行為規(guī)范，從而鞏固抵制各種錯(cuò)誤思潮的思想防線。

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作者：黑曉卉 西安理工大學(xué)

來源：中國教育報(bào)

編輯：季伏洋

統(tǒng)籌：翟浩辰｜審核 ：龐偉偉

出品：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委宣傳部新媒體中心

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