七大關鍵詞解讀河北省美術統(tǒng)考評卷

徐園 高林 劉 超

新年前后，2021 年河北省普通高校招生美術類專業(yè)統(tǒng)考（以下簡稱美術統(tǒng)考）評卷工作如期順利完成。我省美術統(tǒng)考評卷工作分試評、分類、分檔、復查、質檢、評分 6 個階段，包括試評，分類、分類復核，分檔、分檔復核，復查，質檢，評分、登統(tǒng)等步驟。本文在盤點美術統(tǒng)考評卷工作各階段、步驟相關措施的基礎上梳理出 7 個關鍵詞，就如何強化美術統(tǒng)考評卷工作管理，確保工作規(guī)范、質量可靠作出簡要解讀。

關鍵詞一：專業(yè)

措施—

參加河北省美術類專業(yè)統(tǒng)考評卷工作的專家全部從省外聘請，均為從事高校美術類專業(yè)基礎課教學、油畫教學的中堅力量，具有副教授及以上職稱。

解讀—

1.評卷期間，包括評卷專家在內的所有工作人員堅持一切以考生為中心的工作態(tài)度，堅持陽光公正的工作理念，堅持一把尺子量到底的工作方法，確保評卷工作公平公正。

2.評卷專家既不預設評卷立場，也不針對特定對象，完全根據試題要求和考生答卷情況，以專業(yè)角度在既定流程內執(zhí)行評卷細則、履行評卷職責。

關鍵詞二：標準

措施—

評卷專家按各考區(qū)答卷份數計算抽樣比例，隨機選取部分試卷集中試評，在對當年考生整體水平有均衡評估和正確認識后，討論制定分類標準。待標準確定后，再次隨機選取答卷，核定分類標準，遴選、確定 A、B、C、D 四類分類樣卷。同樣方式，評卷專家再分別從對應的試卷群中的 A、B、C、D 四類試卷中隨機選取答卷，遴選、確定一至十檔分檔樣卷。

解讀—

1.評卷專家根據試題要求和考生答卷情況制定、核定、執(zhí)行各科目分類、分檔標準，這些標準是評卷專家共同執(zhí)行評卷工作的依據。

2.分類樣卷要在分類、分類復核、分檔、分檔復核 4 步中多次迭代。迭代的效果主要有三個，一是確保分類分檔標準客觀準確；二是確保樣卷檔次分明，能涵蓋、包容不同風格且有代表性；三是督促評卷專家深入準確把握評卷細則。

關鍵詞三：科學

措施—

1.分類及分類復核：素描速寫色彩 3 科目所有試卷被隨機分為 4 等份，形成 4 個數量相同的試卷群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，3 科目均設甲乙丙丁 4 個評閱小組，分別對應Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ四個答卷群。4 評閱小組依據審定的分類標準將所有答卷分為 A、B、C、D 四類。分類完成后， 甲乙丙丁 4 評 閱小組之間采用輪轉循環(huán)的方法進行分類復核：甲組復核乙組分類的試卷群Ⅱ，乙組復核丙組分類的試卷群Ⅲ，丙組復核丁組分類的試卷群Ⅳ，丁組復核甲組分類的試卷群Ⅰ。

2.分檔及分檔復核：評卷專家將 A、B、C、D 四類答卷細化為一檔到十檔 10 個檔位，

最高檔（一檔）對應分數為 95 至 100 分，最低檔（十檔） 為 39 分及以下。

分檔完成后，評閱小組之間輪轉進行分檔復核。

解讀—

1.分類與分檔程序一致，先確定標準和樣卷，然后小組輪轉循環(huán)復核。每一步完成之后，都有下一組評卷專家對相應成果進行復核

（見輪轉循環(huán)示意圖）。

2.對在分類、分檔及相應復查中發(fā)現的疑似存在問題的答卷，根據試題要求和答卷具體情況，充分討論后對檔位再行認定。

3.每份答卷經過分類、分類復核、分檔、分檔復核 4 步后，先后經由該科目所有評委過目審閱，即每科目 100% 的試卷被該科目評卷專家 100% 審閱、歸類、定檔。一份試卷的最終檔位，是該科目所有評卷專家集體研判的結果。

關鍵詞四：嚴格

措施—

1.自查：一是核驗標準，評卷專家對各檔的樣卷復查、確認，確保標準經得住甄別、質疑。二是全面復查，評卷專家根據分類分檔的審定標準全面復查已分檔試卷，確保分檔結果經得住篩選、推敲。

2.質檢：質檢任務由河北省內具有高級職稱的美術專業(yè)專家執(zhí)行。質檢方法為對色彩、速寫、素描三科試卷的樣卷仔細比對，然后隨機選取不同檔次的試卷進行核準。質檢的目的主要有兩個，一是校驗、印證分類分檔樣卷這一評卷標尺是否合理；二是檢查各科目評卷專家執(zhí)行分類分檔標尺是否到位。

監(jiān)督：河北日報、燕趙都市報、河北青年報等多家新聞媒體受邀到評卷現場觀摩、采訪、報道美術統(tǒng)考評卷工作，同時代表廣大考生、家長對評卷工作的縝密、規(guī)范程度進行媒體監(jiān)督。

解讀—

1.如復查時某一評卷專家對某份答卷檔位存疑，將由評卷專家集體再審、再商、再定。

2.對省內質檢組反饋的意見，評卷專家將集體研究，在合理性評估后對標修正。對某一科目涉及的共性問題，在統(tǒng)籌 3 科目試題要求和答卷實際水準后統(tǒng)一推廣實施。

3.質檢工作完成后，每份答卷已定位到相應的分數區(qū)間（見下表）。

關鍵詞五：準確

措施—

1.經全流程質檢后，以固定張數為單位交叉疊放答卷，再次清點、確認相應科目數量無誤，對答卷加蓋相應檔位印章并編號。

2.評卷專家重新編組，對已經分檔編號的答卷，在相應檔位成績區(qū)間按水平層次評分。

解讀—

1.評卷專家在檔位區(qū)間內根據考生答卷水平打分，分值精確到個位數（0-4 或 5-9）。

2.每位評卷專家的獨立評分，每份答卷取小組內各評卷專家的平均值作為最終得分。

3.在群、類、檔、分的評閱過程中，所有答卷均在統(tǒng)一程序中、統(tǒng)一標準下漸進式評閱，即所有考生的最終得分是一把標尺量到底的結果。

關鍵詞六：可靠

措施—

錄入成績時，采用不同人、機背對背兩遍錄入的方法，如兩遍錄入不一致則進行第三遍復核（包括對評委書寫潦草的字跡進行確認），確保準確無誤。

1.合并編場庫（考生對應條形碼）、掃碼庫（條形碼對應試卷編號）、成績庫（試卷編號對應成績），確定考生對應的三科成績，并用不同算法反復校驗。

2.每個工作單元刻錄光盤，一式多份兼異地存放，確保成績登統(tǒng)原始數據的安全和可追溯。

解讀—

1.成績錄入和“合庫”工作由不同的技術人員采用不同算法分別核驗、比對，杜絕張冠李戴的個別錯誤以及錯位顛倒的系統(tǒng)性錯誤。

2.考試期間，經指紋（或人臉識別）、考生照片、身份證、準考證、考生簽到表、條形碼等多項驗證，確�？忌�、條形碼、答卷之間唯一對應關系。評卷期間，“一對一”關系繼續(xù)保持，條形碼成為每張答卷的唯一身份信息，不經規(guī)定程序、合規(guī)操作和嚴格監(jiān)督，任何人無法定位考生的答卷，杜絕了人為因素對成績管理工作的干擾。

3.數據處理人員處理考生—答卷—分數的對應匹配及其校驗；試卷管理人員負責答卷日常管理及安全；評卷專家按既定程序規(guī)則憑專業(yè)水準評閱考生答卷，“三權分立”、互相制衡。

關鍵詞七：安全

措施—

1.評卷專家日常工作生活由專人按秘密事項組織管理，評卷期間不得同外界聯(lián)系；卷庫、評卷場所、成績處理等要地實行封閉式管理、全天候值守、全程實時錄像監(jiān)控。

2.不斷升級美術類專業(yè)統(tǒng)考成績查詢系統(tǒng)，對網絡數據庫中的個人信息（姓名、考生號、身份證號、成績等）做合成后加密處理，不再存儲原碼；繼續(xù)在成績單上使用成績信息二維碼，用于校驗成績的有效性。

解讀—

1.最大限度防止人為因素對評卷工作的干擾。

2.考生成績信息安全達到“拿不走，打不開，用不了”的標準。

原文刊載于《考試與招生》2021年第1期

（本文責編：許靜）

分享給更多人知道

一起做學習型考生和家長

內容轉載自網絡，如有侵權請聯(lián)系刪除