號(hào)外︱帶你揭秘人文科技學(xué)院大數(shù)據(jù)與人工智能產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

結(jié)合貴州省發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略對(duì)大數(shù)據(jù)人才的需求，將人才培養(yǎng)與行業(yè)需求對(duì)接，從根本上解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院、慧科教育科技集團(tuán)有限公司、北京金山云網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司三家聯(lián)合共建貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院“大數(shù)據(jù)與人工智能產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”。實(shí)訓(xùn)基地突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室功能布局理念，重點(diǎn)突出企業(yè)參與元素，彰顯企業(yè)文化，讓學(xué)生感到身置企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與工作。實(shí)訓(xùn)基地含有大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)產(chǎn)品展廳、學(xué)生工場(chǎng)、企業(yè)工作室、智能會(huì)議室以及多功能智慧教室，同時(shí)搭建了基于金山云和慧科靈鹿大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目管理系統(tǒng)等一體化的軟硬環(huán)境，擬建成“貴州省產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范基地”。

圖1丨大數(shù)據(jù)與人工智能產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室：提供大數(shù)據(jù)和人工智能相關(guān)信息技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及軟硬件設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)，提供豐富的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、訓(xùn)練營(yíng)、綜合實(shí)踐等多種形式有效提高學(xué)生綜合能力，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

圖2

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐及項(xiàng)目孵化：提供學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，將“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”和“人工智能”專業(yè)課程教學(xué)、商業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與雙創(chuàng)教育緊密結(jié)合，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色實(shí)踐基地，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，以樹(shù)立一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。

搭建學(xué)生工場(chǎng)：把企業(yè)化實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目引入校園，形成校中廠，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與實(shí)際工作的“零距離”接觸，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入校如入企業(yè)，邊學(xué)習(xí)邊做項(xiàng)目。為學(xué)生提供項(xiàng)目研發(fā)機(jī)會(huì)和項(xiàng)目訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

圖3

圖4

師資實(shí)踐能力提升：提供專業(yè)老師項(xiàng)目實(shí)踐和能力提升。讓教師“零距離”銜接市場(chǎng)需求，積極探索“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、用、創(chuàng)”融合的新路子，共建教師教學(xué)創(chuàng)新示范團(tuán)隊(duì)，為教師提供橫向項(xiàng)目研發(fā)機(jī)會(huì)。

引入行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)：針對(duì)在校學(xué)生、社會(huì)個(gè)人及企事業(yè)單位的大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)方面的培訓(xùn)及認(rèn)證。

圖5

圖6

實(shí)訓(xùn)基地充分利用好企業(yè)資源，并以“企業(yè)進(jìn)駐、學(xué)生工場(chǎng)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”為特色，著眼專業(yè)實(shí)際技能訓(xùn)練、賦能學(xué)生，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練與產(chǎn)業(yè)用人需求“無(wú)縫”對(duì)接，實(shí)現(xiàn)真正的“學(xué)中做，做中學(xué)”的產(chǎn)教融合理念，培養(yǎng)高水平的新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才。

貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院新媒體中心

圖文來(lái)源 | 大信學(xué)院 慧科教育集團(tuán)

排版 | 劉阿隆

初審 | 劉阿隆

終審| 張輝娟

編審 | 王幻