表演藝術(shù)學(xué)院教師節(jié)特輯|我是一名光榮的人民教師

教誨如春風(fēng)，師恩似海深

在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際

讓我們一起聆聽

各二級(jí)學(xué)院老師們溫暖的心聲吧

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1、鄧思曉（班主任）

班主任是我的第一份工作，在不知不覺中，竟已在這個(gè)崗位做了五年，我想我會(huì)一直做下去。沒有多轟烈的成就，但是看著一個(gè)一個(gè)學(xué)生從懵懂無知到可以舉辦一場(chǎng)盛大的畢業(yè)晚會(huì)，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)彈琴，會(huì)畫畫，他們的順利畢業(yè)，取得更高學(xué)歷便是我最大的驕傲了吧。做好自己，做好教育，帶好每一屆學(xué)生，培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值就是我努力的方向，在以后的工作中，我仍會(huì)為了這份看似簡(jiǎn)單的工作，去奉獻(xiàn)我的全部。

2、肖柳紅（輔導(dǎo)員）

教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。當(dāng)我接觸教育，接觸這一份工作，作為幼兒藝術(shù)專業(yè)和幼兒發(fā)展專業(yè)的小花朵們的輔導(dǎo)員，雖然這份工作瑣碎而艱辛，但是也總是會(huì)收到驚喜與幸運(yùn)，作為輔導(dǎo)員的我，始終以教育為主，管理為輔，堅(jiān)持做到以人為本，堅(jiān)持相信每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，等待我去發(fā)現(xiàn)，所以我一直在堅(jiān)持以德育為主要的教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)上，作為輔導(dǎo)員一直引導(dǎo)他們虛心學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，即使笨鳥也能厚積薄發(fā)，展翅高飛，收獲不一樣的人生。

3、李婷老師(輔導(dǎo)員)

三尺講臺(tái)一畝田，種桃種李種春風(fēng)。待到桃李碩果時(shí)，留的香氣滿人間。今年已經(jīng)是我當(dāng)教師的第七年，我始終牢記自己從事教育的初心，牢記自己教書育人的職責(zé)。在工作中，重視學(xué)生的德育教育，愛國(guó)愛校教育，我認(rèn)為，大學(xué)老師不僅僅要給學(xué)生灌輸知識(shí)，更應(yīng)該從人格塑造、能力培養(yǎng)上，給予學(xué)生更多的鍛煉和幫助。身為“導(dǎo)師”，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)上的指引，更重要的是，在學(xué)生的啟航階段指引其航向。

4、汪月如(音樂表演系系主任)

畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院，中共黨員、講師、博士在讀，現(xiàn)任音樂表演專業(yè)帶頭人、聲樂教師。歡迎2021級(jí)的新同學(xué)在建黨一百周年這個(gè)偉大的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，順利進(jìn)入廣西演藝職業(yè)學(xué)院開啟人生的新篇章�；蛟S這里不是你們最初的夢(mèng)想，但這里卻將成就你們未來的輝煌。作為你們的老師，我們一定會(huì)用自己的專業(yè)知識(shí)為你們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

5、胡金榮(聲樂)

古語云：生以求知為樂，師以從教為榮。得天下英才而教育之，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這既是教師的責(zé)任，更是教師的幸福。是的，作為一名教師我是幸福的，平凡而又偉大著，忙碌而又幸福著。來到演藝擔(dān)任聲樂教師已有6個(gè)年頭，我愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵趯W(xué)生身上能看到光，能感受到用愛的付出就有愛的回報(bào)。我教給學(xué)生們知識(shí)，學(xué)生們充盈了我的人生。這輩子能做他們的老師，是我一生的榮耀！

6、龐小連(音樂理論教師)

音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！�—貝多芬

7、湯歡歡(舞蹈系系主任)

舞蹈是一種豐富的肢體語言，與學(xué)生在一起時(shí)除了語言上的描述更多的是肢體上的溝通，無論春夏秋冬我們一起在練功房揮灑汗水，亦師亦友共同哭過也笑過。我深深熱愛舞蹈教師這份工作，當(dāng)你看到學(xué)生的每一次進(jìn)步，哪怕只是比昨天又好了一些，那就是我作為教師最大的欣慰。未來那個(gè)你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的你！愿我的每一位學(xué)生都能“不忘初心，方得始終”，共勉。

8、麥俊（劇目）

有人問我，為什么要選擇成為一名教師。在很多人眼中，教師意味寂寞、清貧。但是在我心中，教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，當(dāng)一名好教師也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，比如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教法的應(yīng)用、各種棘手的校園事等等。為了更好地應(yīng)對(duì)這些變化，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，我們必須加倍努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己，從而獲得學(xué)生的認(rèn)可、校方的認(rèn)同和自我價(jià)值的充分體現(xiàn)。

9、陳沭(古典舞基訓(xùn))

作為一名教師，我以人民教師的光榮稱號(hào)而自豪。自從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜寫奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲抑�道，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！

10、陸柏妤(古典舞基訓(xùn))

我是一名舞蹈教師，藝術(shù)的傳承者，沒有三尺講臺(tái)，沒有粉墨教鞭，始終傾心教授，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。舞蹈像雕刻者那樣用獨(dú)特的語言與人交流，舞蹈是節(jié)奏的步調(diào)，像詩歌那樣傳頌精神。成績(jī)屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“十佳學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我的學(xué)生，與我的學(xué)生們?cè)谖璧甘澜绻参韬顾�與青春。

11、吳美欣（芭蕾基訓(xùn))

2019年的秋天有幸加入了廣西演藝職業(yè)學(xué)院的大家庭，成為了一名芭蕾基訓(xùn)專業(yè)課教師，從我走進(jìn)校園，踏進(jìn)教室開始，我就知道，教師這一職業(yè)所能給予我的“幸福感”“成就感”是與別的不同的，我在教師這一角色中不斷地得到學(xué)習(xí)和享受。作為教師，這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成才的這一重任，不僅是知識(shí)的傳授，更是愛的延續(xù)。很高興即將在廣西演藝職業(yè)學(xué)院渡過了第三個(gè)教師節(jié)。青春歲月，不忘初心；未來可期，不負(fù)芳華；演藝前程，如日東升。

12、裴雪(中國(guó)民族民間舞)

我是一名民間舞教師，我所教授的專業(yè)是中國(guó)民族民間舞，以學(xué)習(xí)中國(guó)各民族風(fēng)格舞蹈內(nèi)容為主，在傳統(tǒng)舞蹈訓(xùn)練體系中提煉出自然快樂的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)潛移默化地趨向規(guī)范，避免傳統(tǒng)教學(xué)方法的枯燥和古板。中國(guó)民族民間舞具有突出的民俗特征，它地域色彩分明、風(fēng)味濃郁、形象生動(dòng)、表現(xiàn)形式多樣。舞蹈，是一門身體語言的藝術(shù)，是最本真、發(fā)自內(nèi)心的美。我會(huì)將這種美帶給我們演藝的學(xué)生們。

13、陳麗麗(表演藝術(shù)學(xué)院幼兒教育系系主任)

任教第六個(gè)年頭，一路走來，我一直為自己是一名光榮的人民教師而自豪�！吧�活中不可能人人都扮演公主，重要的是演好自己的角色”，回想當(dāng)初，滿懷熱情，不忘初心，我選擇當(dāng)老師就意味著選擇了無私博愛的胸懷，身正為范的言行和學(xué)無止境的追求。把培育祖國(guó)的未來作為自己的使命擔(dān)當(dāng)，這樣的人生選擇無尚光榮！我不會(huì)忘記這份赤誠(chéng)的初心，全力以赴為自己的選擇去努力拼搏，讓它成為我們教師克服職業(yè)倦怠，不懈追求進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

14、岑氏麗(幼兒藝術(shù))

人生最快樂的事就是做自己最喜歡的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)，我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英 ，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，要想實(shí)現(xiàn)這一美好的想法，前方的路漫長(zhǎng)且艱難，但我相信，心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就等于成功了一半，這是我走上工作崗位最大的收獲與感觸。

15、覃艷秋(播音主持)

教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己高尚的人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。我們要用耐心做好一名老師，需要付出很多辛苦的汗水，處理很多瑣碎的事情，盡職盡責(zé)，積極的為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力。

來源：表演藝術(shù)學(xué)院

監(jiān)制：潘顯新、劉友民

總編/策劃：鄭 哲

執(zhí)行/整理：林文良

圖片/文字：出鏡老師

排版：陸丹貝