應(yīng)對(duì)兒童涂鴉敏感期：應(yīng)該讓他們?cè)谕嬷挟�，切莫太認(rèn)真

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導(dǎo)語：孩子的成長(zhǎng)中會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)敏感期，這是其成長(zhǎng)的標(biāo)志與里程碑，不過有些敏感期也會(huì)讓爸爸媽媽感到頭疼，例如涂鴉敏感期，孩子會(huì)在各個(gè)地方留下自己的“杰作”，于是爸媽會(huì)想送孩子去學(xué)畫畫。其實(shí)孩子的涂鴉敏感期不用太認(rèn)真，就應(yīng)該讓孩子放輕松，在畫中玩、在玩中畫，自然激發(fā)其興趣點(diǎn)。 孩子進(jìn)入涂鴉期，當(dāng)他們抓起畫筆開始亂涂亂畫時(shí)，爸爸媽媽們往往會(huì)靈光一現(xiàn)——是時(shí)候該讓孩子學(xué)畫畫了!其實(shí)，這可能是孩子的涂鴉敏感期翩然而至，爸爸媽媽們確實(shí)要抓住孩子的敏感期，但是不要讓孩子太“認(rèn)真”地去學(xué)畫畫，這種模式只會(huì)扼殺了寶寶對(duì)繪畫的興趣。在涂鴉敏感期，兒童學(xué)畫畫就應(yīng)該玩著學(xué)。涂鴉敏感期 孩子就是愛畫畫 很多父母一看到孩子愛上了畫筆，愿意涂涂畫畫，就覺得自己的孩子一定是具有繪畫天賦，所以絕不能浪費(fèi)，趕緊給其報(bào)個(gè)班，最好能考個(gè)級(jí)，為將來升學(xué)增加點(diǎn)“份量”。但是不少教學(xué)專家卻建議兒童學(xué)畫畫，最好別在12歲前參加美術(shù)考級(jí)。當(dāng)你的孩子愛上畫筆時(shí)，也許是一種天賦，但更多的可能卻是他的繪畫敏感期來了。 科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，孩子3-4歲就進(jìn)入了涂鴉敏感期，在此階段，兒童往往通過涂鴉和畫各種畫來表達(dá)自己的感情。這是孩子在表達(dá)能力不夠完善時(shí)的一個(gè)補(bǔ)充，也是孩子充分發(fā)揮自己想象力和兒童獨(dú)有創(chuàng)意的一種方式。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)該做的就是陪著孩子“玩”畫畫。 兒童學(xué)畫畫，先別強(qiáng)調(diào)基本功。上�，F(xiàn)代兒童美術(shù)館館長(zhǎng)薛文彪從事創(chuàng)意美術(shù)教育多年，在他看來，兒童應(yīng)該在12歲以后才開始學(xué)習(xí)素描、速寫、造型、明暗這些傳統(tǒng)美術(shù)基本功，過早學(xué)習(xí)沒有意義。“兒童跟成人不一樣，兒童階段的基礎(chǔ)應(yīng)該是：色彩、構(gòu)圖、認(rèn)知、大膽表現(xiàn)，以及掌握各種繪畫工具和材料，包括水彩、水粉、油畫、炭筆、水墨等等�！敝袊�美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)委員陳發(fā)奎同樣認(rèn)為，兒童繪畫是最典型的直覺反映，在諸多印象面前適當(dāng)引導(dǎo)，使兒童一開始就進(jìn)入創(chuàng)作成為可能。陳發(fā)奎贊同兒童畫的“不似之似”：“不似為欺世”是不符合印象和感受，“太似為媚俗”又有過于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和藝術(shù)意味。 每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷涂鴉期，家里的各個(gè)地方都會(huì)留下他們的大作，墻壁上、床單上、書本上等等，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，爸爸媽媽不要盲目制止，也不要急功近利去給孩子報(bào)興趣班，而是要在輕松的氛圍下讓孩子輕松度過涂鴉期，讓其自然地去愛上畫畫!兒童學(xué)畫畫 別太在意細(xì)節(jié) 有些爸媽在孩子學(xué)畫畫時(shí)，按照學(xué)校課堂的要求，讓孩子一定要這樣，一定不能那樣，硬性強(qiáng)迫孩子要畫得絕對(duì)“準(zhǔn)確”才最好。有的父母甚至?xí)��?dòng)用巴掌，逼著孩子揮淚畫畫，這樣的做法嚴(yán)重?fù)p害了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣和信心，有不少孩子因此對(duì)畫畫產(chǎn)生畏懼心理、厭煩情緒，不想再畫了。兒童學(xué)畫畫 給他一個(gè)好氛圍 兒童學(xué)畫畫，也需要陶冶情操。室內(nèi)墻上可布置一些美術(shù)作品，父母和孩子一起收集美術(shù)印刷品，把孩子的畫掛在墻上，每逢過年過節(jié)，可提醒寶寶經(jīng)常更換自己的新作品，使孩子在環(huán)境的熏陶下提高學(xué)習(xí)繪畫的興趣。父母也可陪孩子聽課，按老師的要求畫，給孩子示范，畫得不一定非常好，但是你只要去畫，那么大多數(shù)寶寶都喜歡模仿，孩子會(huì)很快拿起筆來跟你一起畫，天長(zhǎng)日久，孩子就會(huì)養(yǎng)成天天畫畫的好習(xí)慣，這要比一邊看電視，一邊叫孩子認(rèn)真畫的效果好得多。兒童學(xué)畫畫 也不能半途而廢 真的開始讓兒童學(xué)畫畫，爸媽應(yīng)該和孩子一起持之以恒。父母不要輕易地否定孩子的繪畫，因?yàn)閷殞氄�處在成長(zhǎng)過程 ，需要父母耐心地循循善誘，引導(dǎo)他們?nèi)��?dòng)手動(dòng)腦，大膽想象，大膽嘗試，防止寶寶陷入純技巧表現(xiàn)的狹窄空間而泯滅創(chuàng)造個(gè)性，父母應(yīng)創(chuàng)條件，讓孩子輕松地自由無拘無束地作畫，讓他們插上想象的翅膀自由飛翔。對(duì)待孩子繪畫的十大禁忌1、打擾孩子的繪畫過程，在孩子畫畫時(shí)在一旁七嘴八舌地評(píng)論。其實(shí)孩子畫畫像不像是次要的，主要是讓孩子發(fā)揮自己的想象力，自主去繪畫，家長(zhǎng)不要在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，讓孩子自由發(fā)揮;2、過分追求細(xì)節(jié)，不合現(xiàn)實(shí)就要求更正;3、當(dāng)孩子要求繪畫用具時(shí)，總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)筆和紙的價(jià)格，不要浪費(fèi);4、時(shí)刻提醒孩子注意清潔，使孩子不能注意力集中或因?yàn)楹ε屡�評(píng)而放棄繪畫;5、不懂得夸獎(jiǎng)孩子。當(dāng)孩子把作品送給父母觀賞時(shí)，即使畫得很好，也總是不愿意痛快地進(jìn)行表揚(yáng)，總是要重復(fù)“不要驕傲”、“下次繼續(xù)努力”之類的話，會(huì)打擊孩子的積極性;6、過分追求技巧，要求孩子達(dá)到尚無能力達(dá)到的繪畫技巧;7、總覺得別人家的孩子好。不恰當(dāng)?shù)乜偸峭�其他孩子進(jìn)行比較“你看人家畫得給你好”，以為可以刺激孩子的上進(jìn)心;8、學(xué)畫太“認(rèn)真”。過早地把孩子送去學(xué)畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力;9、嘲笑孩子的作品，因?yàn)楫嫾忌胁怀墒於鴮?duì)孩子當(dāng)面進(jìn)行諷刺挖苦，孩子雖小，但也有自尊心，如果不能得到父母的認(rèn)可與肯定，會(huì)給其自信心帶來打擊;

10、不尊重孩子的作品，未經(jīng)同意就擅自處理孩子喜愛的作品;如果你不幸選擇了“是”，那么你在對(duì)待孩子繪畫方面真的應(yīng)該“補(bǔ)課”了。

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和孩子一起成長(zhǎng)是一段美妙的人生旅程……

有的父母扮演了導(dǎo)游的角色

有的父母扮演了旅伴的角色

有的父母扮演了強(qiáng)盜的角色

有的父母則扮演了騾馬的角色

你要扮演怎樣的角色……

定位決定成�。�

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